如何实施生命教育

如何实施生命教育

　　我们在考察生命教育的内涵时就要从多个层次入手，不仅要教育未成年人珍爱生命，还要帮助他们认识生命的本质、理解生命的意义、创造生命的价值。这是人的生命形态和特征的本质要求。以下是小编帮大家整理的如何实施生命教育，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　多学科渗透生命教育

　　生命教育是关于生命的教育，是对人这一复杂个体的认识，教育内容涉及学校各个学科领域，科学、品德与生活、品德与社会、体育等学科，是生命教育的显性课程。要在这些学科的教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。语文、音乐、美术等学科也蕴涵着丰富的生命教育内容，是生命教育的隐性课程。教师要结合教学内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。

　　开展专题生命教育

　　生命教育要充分利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。要从学生的兴趣、经验、社会热点问题或历史问题出发，结合区域、学校和学生的特点，力求将相关内容整合起来，形成校本课程。要注意符合小学生的身心特点，进行人与自然、人与家庭的启蒙教育，探究生命的可贵、生活的意义以及自我保护等内容。

　　结合综合实践活动

　　综合实践活动课程是实施生命教育的阵地。要注意围绕学生的身边问题，让学生通过行动研究来解决，提高学生综合分析和解决问题的能力。学校要充分利用各级各类青少年教育基地、公共文化设施开展生命教育活动，拓展学生的生活技能训练和体验。在动物园、植物园、自然博物馆、绿地和农村劳动中，让学生感受自然生态保护和休闲对促进个人身心健康的重要性;通过对与人生老病死有关场所的了解，引导学生理解生与死的意义，珍爱生活，关心他人;通过情景模拟、角色体验、实地训练、志愿服务等形式，培养学生在遇到突发灾难时的人道主义救助精神。要积极引导家长参与家庭生活指导，通过亲子关系沟通、青少年身心保健等方面的服务，帮助家长掌握家庭管理和人际沟通的知识与技能，提升家庭情趣，营造健康和谐的家庭氛围。要充分利用社区生命教育资源。发挥社区学院、社区老年大学的作用，提供环保、居家生活设计、人文艺术欣赏、传统艺术欣赏制作和婚姻伦理等教育服务活动。宣传科学的生活方式，引导家长开展亲子考察等实践活动。学校的班团队活动、节日纪念日活动、仪式活动、兴趣小组活动也可以结合学生现实需求，在了解学生需要的基础上，组织和安排生命教育活动，使学生在场景式生命教育活动过程中受到教育，感悟生命的价值。

　　单独开设生命教育课程

　　单独开设的生命教育课程，如地方课程和校本课程中的生命教育专题课、选修课，可以使学生在专人指导下，从个人生活、学校生活、社会生活等各个方面，对生命问题进行较全面的分析，更好地理解生命问题产生的根源及可以采取的对策。

　　结合日常生活与管理

　　学校应当建立一套行之有效的规章制度和评价机制，鼓励全校师生员工参与与生命教育，通过发动和组织师生参与集体行动，确定需求，动员各种资源，争取外力协助，有计划、有步骤的组织实施关于生命主题的活动，增进对生命的认识，培养尊重生命、热爱生命的情感，以及实践生命意义与价值的行动。

　　生命教育的名言警句精选

　　1、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生

　　2、智慧生出三种果实：善于思想，善于说话，善于行动。德谟克利特

　　3、内容充实的生命就是长久的生命，我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡

　　4、人生本来就是一种广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。朱自清

　　5、没有爱的心是永远没有归宿的。马尔罗

　　6、上天生下我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。莎士比亚

　　7、我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔

　　8、长养慈心，勿伤物命，充此一念，可为仁至。弘法师

　　9、一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。马尔罗

　　10、我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。张全民

　　11、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘

　　12、所谓美好的心灵，就是能体贴万物的心，能温柔对待一草一木的心灵。唯有体会到一花一草都象征了万物的心，才能体会到人生的真意和智慧。林清玄

　　13、如能善于利用，生命乃悠长。塞涅卡

　　14、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰

　　15、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔

　　生命教育的故事

　　父子俩一同穿越沙漠。在经历了漫长的跋涉之后，他们俩都疲惫不堪，干渴难忍，每迈一步都异常艰难。这时父亲看到黄沙中有一枚马蹄铁在阳光的照耀下闪闪发光，那是沙漠先驱者的遗留品。父亲慈祥地对儿子说：“把它捡起来吧。说不定会有用的。”儿子却一副不屑的样子，看了看一望无垠的沙漠， 有什么用呢？不以为然地摇了摇头。父亲见状什么也说，只是弯腰拾起了那枚马蹄铁，继续前行。

　　终于，他们来到了一座城堡，父亲用马蹄铁换来了200粒葡萄。当他们再次在沙漠中跋涉干渴难耐时，父亲拿出了葡萄，边走边吃，同时自己吃一粒还丢一粒在地上。儿子每吃一粒葡萄便要弯一次腰去捡。

　　本来拾起一枚马蹄铁只需弯一次腰，但这个儿子却放弃了这个机会。后来不得不弯上一百次腰来弥补他的过失。机会一旦错过，有可能我们将要付出百倍的努力才能弥补。

　　智慧隽永的故事和深入浅出的道理就像是那些衬托出珍珠光芒的沙子，它没有什么丰功伟业，也不值得大书特书，但它们都是经历时间的锤炼与严酷洗礼的。

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