问题孩子该如何教育

时间:2022-04-29 17:46:26 教育 我要投稿

问题孩子该如何教育

  “我的孩子在家调皮捣蛋,在学校却很内向,心理热线能不能帮忙?”、“我孩子不喜欢和同学交往,老师说他也不听,怎么办?”自《教育专刊》推出心理报道以来,许多家长相继打来电话向《教育专刊》诉说孩子成长中的苦恼。

问题孩子该如何教育

  家长们的烦恼集中在孩子不爱说话、不喜欢与同学交流、喜欢“自说自话”,有的脾气粗暴,甚至还会打人……而最令家长们苦恼的是,不管老师怎么教导、自己在家里如何纠正,始终不见奏效。本期,我们挑出四位有代表性的“问题”孩子,听听心理专家给家长的建议。

  症状一:在外孤僻在家闹

  13岁的小苏今年刚上六年级,这个在大人眼中乖巧、文静的孩子却让苏妈妈伤透了脑筋。据苏妈妈说,从小学一年级起,小苏就显得有些胆小:不敢跟老师说话,不喜欢跟同学玩,课堂上从不回答问题,在班上人缘也不好。学习上遇到不会的也不问,作业从不让人看,成绩很差。每学期孩子的评语都是“内向、孤僻”。

  更让苏妈妈头疼的是,孩子在学校很孤僻,在家里却很调皮,爱捣乱。“有时候气得抓过来就打,”苏妈妈说,因为孩子校里校外两个样,学习成绩又不好,家长除了批评教育外,也没少打骂,但孩子还是没什么改观,苏妈妈很无奈。

  专家点评:

  以上情况说明孩子性格比较胆小怯懦,跟他从小成长的环境和接受的教育有很大的关系。比如父母过度限制孩子的活动,不准孩子单独外出,不让孩子多接触同龄伙伴,造成孩子不合群,缺乏一定的交往能力;再如父母过分娇宠孩子,事事包办替代,使孩子丧失锻炼的机会;或者父母过分严厉,孩子整日战战兢兢。

  再者,多数家长只关注孩子在学校的成绩表现,从未关心孩子内心的变化,如在学校是否快乐。苏妈妈不该以成绩的好坏来衡量孩子的好坏,也不该简单地采取“打骂教育”,可以多陪陪孩子,了解他的内心,鼓励孩子与同龄伙伴交往,请进来,走出去,孩子会慢慢开朗起来。

  症状二:喜欢打人太自我

  “我儿子总是想干什么就干什么。”晋江林妈妈的儿子小林,今年6岁,正上幼儿园大班。在班上,别的小孩都比较听老师的话,唯独小林,不仅不听话,还常常自言自语,一个人说话、唱歌声音很大,比较不在意旁人的感受。

  做事精神也不集中,常常这件事还在做,他又跑去做另一件事。比如画画,小林不是画到一半就跑了,就是干脆把画都撕了,颜色也不大懂得认。在班上,也不爱和小朋友说话。小林还有一个奇怪的习惯,“喜欢打人,跟他关系越好、越亲密的人,他越会打。”

  专家点评:

  “孩子想干什么就干什么”说明孩子没有养成良好的行为习惯。可能林妈妈没有要求孩子从小一件一件地处理事情,或者在孩子做事的时候常中途打断他,导致小林做事虎头蛇尾。

  “喜欢打人,越亲密的人越打”,很可能是小林在小时候刚开始出现类似行为时,林妈妈和林爸爸没有及时制止,反而觉得孩子很可爱,和他嬉戏,这实际上无形中鼓励孩子这种“打人”行为的再次出现。

  需要提醒父母的是,孩子不听话的表现,总是与他们的内心想法联系在一起的。要想彻底纠正孩子不听话,还必须深入孩子的内心,用心灵与之进行对话,这样才能真正感化他们,使他们自觉发生转变。同时,父母在想方设法纠正孩子不听话的同时,也应该反省反省自己,在教育孩子的过程中,是否有不当之处,是否有过激行为,是否考虑过孩子的理解和接受能力等。

  症状三:爱和大人唱反调

  李阿姨的孩子小李在一所市直小学上五年级,不喜欢看书,作业比较潦草,成绩一般。孩子平时很少找同学聊天,喜欢待在家里跟大人“唱反调”。平时,夫妻俩如果让孩子帮忙做点家务事或者催孩子读书,小李都是推三推四,甚至大讲粗话,对父母很不尊重。

  李阿姨说,家里来客人时,孩子不仅会直呼客人姓名等,还常常干扰大人谈话。让夫妻俩很尴尬,下不了台。

  专家点评:

  小李喜欢跟大人“唱反调”,其实是他的防御心理过强造成的。十二三岁的男孩子正处于青春发育前期,像李阿姨的孩子,可能已经有了“小大人”的意识,逆反心理比较强,一听到李阿姨的话,不管对错都抵触、都反驳。

  “唱反调”折射出李阿姨平时对孩子的管教可能过于严厉、专制,一味打压孩子。而当家里来客人时,李阿姨碍于面子,在客人面前对孩子的“唱反调”行为不好进行及时教育。而小李只有此时才可以找到情绪宣泄的途径,他当然会紧抓机会不放了。

  专家提醒家长,遇到像孩子“唱反调”时,家长要先分析孩子说的是不是对的,另外还要提高自己的应对能力,在孩子提出反驳时,能够晓之以理,说服他们。对于处于春春发育前期的孩子,家长平时跟孩子说话时要注意让他有一定的自主权,对孩子的自尊心进行保护,要不当外人面直接批评,要多表扬、鼓励,不要一味“压服”孩子。

  症状四:上课不听回家学

  “孩子上幼儿园一年多了,还是不适应。”石狮的黄先生打来电话说,自己的孩子今年5岁,上幼儿园中班。但孩子从进幼儿园第一天起,就不爱说话,也不喜欢和小朋友交流。

  “幼儿园老师在教唱歌、跳舞的时候,我小孩待在一边不肯动也不学。”黄先生说,令人奇怪的是,小孩回到家以后,孩子就会把老师教过的动作、唱过的歌自己一个人在房间里“复习”。

  一年多来,据黄先生观察,孩子平时也不大爱和人说话,尤其不爱搭理陌生人。

  专家点评:

  “孩子上课不学回家学”,可能是黄先生担心孩子翘尾巴,对孩子的批评多于赏识、鼓励,导致孩子非常在意别人的评价,在幼儿园里不敢与人交流,也不敢表现。另一方面,孩子内心又非常渴望表现自己,所以才会在回家后自己私下苦学,希望能有表现的机会。黄先生应该和幼儿园老师多沟通,对孩子多鼓励表扬,为他创造表现自己的机会,逐渐树立孩子的自信心。

  专家团提醒家长:现在的孩子都是在过分保护的条件下成长起来的,从幼儿时代开始就很少与外人接触,所以多数孩子养成了内向、沉默寡言的习惯。特别在儿童时代,生活经验不足,所以自信心也不容易建立。家长应多鼓励孩子与人接触交往,别人表示的对孩子的友好尊重,能使他感到快乐,孩子也会注意与人交往。最主要的是,让孩子和同龄伙伴多接触,有意识地邀请一些小朋友到家中来,让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新朋友,让他习惯在外人面前表现自己,树立自信。

【问题孩子该如何教育】相关文章:

该如何恰到好处地教育孩子的性问题04-27

孩子该如何教育05-23

该如何教育孩子04-30

孩子行为问题该如何解决05-11

面对孩子的尴尬问题该如何回答05-24

父母该如何面对孩子早恋问题05-28

家庭该如何教育孩子04-26

该如何正确教育孩子04-25

父亲该如何教育孩子04-25