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如何引导孩子能言会道

2018-09-26 教育

  孩子学说话是一个非常有意思的过程。妈妈如果能够沉浸在孩子的世界中,会发现和孩子说话的时候能够很好地培养孩子的表达能力。

  学前期的孩子常常会出现语言表达不清,或说话不够正确,有时不是缺少主语,就是常把词序颠倒,听起来令人费解,不妨试试以下的方法引导变得“能言会道”。

  1、声情并茂,互相对话

  在宝宝还不会说话时,就不断跟他说话,不管他听不听得懂。看着他的眼睛,表情夸张,有声有色地与他讲这讲那,还可以选择把嘴巴的发音方式特夸张地对着宝宝,给他潜移默化的感知。在与宝宝交谈时保持声情并茂,甚至有点夸张。生动多变的语气、语调给宝宝留下深刻的印象,也激发出他的模仿欲望。这样,宝宝以后表达起来语汇更丰富,表情更贴切。

  在日常生活中,当我们发现有的孩子用一些残缺的语句来表达自己的意思时,不能急于按照当时的情况或环境来估猜、理解宝宝说话的意思,满足他们的要求。这样对宝宝语言的培养没有好处,久而久之,会养成他们说半句话的习惯。

  例如:当3岁以下孩子看到柜子里放着积木,很想玩,就会指着积木说:“积木。”这时,我们不妨来个“装腔作势”,可以回答:“是的,桌上有积木。”这样回答,孩子的要求没有得到满足,他就会补充一句“妈妈,玩积木”或“妈妈,要积木”,此时还可以继续装不懂,回答孩子“妈妈不要玩积木”。等到孩子讲出能正确表达意思的话之后,再让他重复一遍,并告诉他,一定要把话说完整,别人才能懂得你说话的意思,否则别人就无法满足你的要求。这样的教育,日积月累,时间一长,孩子就自然会注意尽量要把话说完整,讲正确。需要强调的是,在培养过程中,妈妈要控制自己姑息迁就或过于心软的态度。特别是当孩子讲了好几次还没有讲正确时,大人可能会产生“可怜巴巴的、算了吧”的.想法而依了孩子,如果这样做,必将前功尽弃,对孩子的语言发展很不利。

  2、把握机会,循循善诱

  “大自然、大社会是活的教材”,户外活动可是丰富孩子词汇、发展孩子语言的大好时机,成人一定要好好抓住并加以利用。

  例如:春游时带宝宝到公园里去玩,在途中你就可以向孩子提出要求,要他把在公园里看到的新鲜事记住,回去后告诉爸爸或奶奶外婆。在游玩中妈妈要有意识地告诉孩子一些新鲜事情,如春天树枝长出了嫩叶;花园里的花开了,有红的,有黄的,有白的,五颜六色的真好看;地上的小草长出来了,绿绿的,细细的……春游活动将要结束时,可以启发孩子:“回去你想告诉爸爸一些什么呢?”这时孩子一定会将看到的事情一件一件说出来,如果表达不够完整清楚,就要帮助孩子理清楚,进行示范讲解,如“爸爸,我们在公园里看到树枝上长出了嫩嫩的叶子,地上的小草也长出来了,绿绿的,细细的,花园里的花都开了,有红的,有黄的,真好看。大家都说这是春天来了。”理清之后,让孩子多练习几遍。这样孩子回家以后就有话可说,同时要请宝宝配合,倾听孩子的所见所闻,帮助孩子说完整话,分享孩子的快乐。

  3、说悄悄话,提高兴趣

  游戏是孩子最喜欢的活动,利用游戏让宝宝练习说话,有时会收到事半功倍的效果。

  “说悄悄话”游戏因其本身所具有的神秘性,能激发孩子兴趣,而备受孩子的青睐。比如在与其他小孩一起玩的时候可以开展此游戏。先由妈妈在第一个孩子耳边轻轻说一句悄悄话:“今天天气真好呀!蓝蓝的天空飘着白白的云。”再叫孩子一个接一个在耳边把这句话复述出来,每组最后一个孩子听清后大声说一遍,由孩子进行评价。还可以反复轮换传递不同内容和句式的话来练习。为了适当地增加趣味性和难度,也可以让孩子先说一句悄悄话,让妈妈来传递,让孩子在游戏中练习说完整的语言。此游戏,除了训练孩子说完整的话外,还可以训练孩子语音的听辨能力和记忆力。至于“悄悄话”的语句长短,可根据幼儿的年龄、说话能力的强弱而定,逐渐加深难度。可传递一些鼓励孩子的话或给予奖励(如得五角星、小礼物等)来提高孩子说话的兴趣。

  4、有话必答,积极回应

  当宝宝呼唤,询问、倾诉甚至是自言自语时,我们都给予积极,及时的回应。因为语言是在交流与应用的过程中逐渐熟练和掌握的,宝宝在互相交流的环境中才能经常锻炼语言表述,我们就在交谈中及时纠正、指导、拓展宝宝的语言表述。宝宝想说、敢说、愿说了,语言自然发展得好了!

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