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幼儿园安全教育课题

2019-09-14 启蒙教育

  一、课题名称:《一日生活常规落实幼儿安全教育

  二、问题提出

  教育家孔子提出:“少成若天性,习惯成自然”,主张把养成教育作为儿童德育的有效途径。叶圣陶先生认为:“教育就是养成良好的习惯。”著名教育专家关鸿羽《教育就是培养习惯》一书中全面阐述了养成教育的重要性:幼儿期是孩子良好行为规范养成的关键期,重视对孩子行为习惯的培养是完善人格不可缺少的,是成才的基本条件之一。对于幼儿园的孩子来讲,良好常规的建立是帮助幼儿形成良好习惯的基石,是班级安全的保障,更关系到幼儿的成长、教师组织一日活动的质量。所以,常规培养是幼儿教育中不可忽视的重要组成部分。

  时代快速发展的今天,人们更加关注社会未来,关注社会的主体——孩子们。作为幼教工作者,我们强烈地意识到社会赋予我们更高期望和更神圣的使命,我们承载着创优质高效幼儿教育的重-任。幼儿期是人一生中良好行为习惯的.养成期,常规教育是培养幼儿良好习惯的重要途径。 “细节决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。” 这句话也充分强调了加强孩子“好习惯培养”是一项非常重要和迫切的任务。

  根据未来人才发展的需求,本着“育人为本、养成为先”的教育理念,重视孩子的养成教育,重视营造健康、快乐、积极地教育环境。习惯的培养虽已不是新的问题,但我们必须用新的视角来看待习惯问题并进行研究。

  根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,结合我园在常规方面存在的问题,我园决定开展“一日常规落实幼儿安全教育”的课题研究。

  三、研究设想

  在选定课题后,我们召开研究小组会议,帮助小组成员明确了课题研究的目的、方向,同时确定了以下活动设想:

  (一)准备阶段(XX年03月)

  1、了解幼儿园班级常规现状;

  2、搜集与本课题相关的信息,结合本园实际确定课题内容;

  3、根据研究对象,针对不同年龄段幼儿的实际情况制定研究计划,明确人员分工。

  (二)研究阶段(XX年04月-05月)

  1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园一日常规要求》,结合一日活动各环节,查找问题,寻求解决方法,开展研究。

  2、通过座谈、调查、跟班、检查记录等形式,完成调查研究报告。

  3、收集相关材料、阶段小结。

  (三)阶段小结(XX年06月-07月)

  做好小结工作,整理资料。

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