海外幼儿园的教育目标

关于海外幼儿园的教育目标

　　海外幼儿园的教育目标

　　导读：在海外每个国家的幼儿教育目标都是不一样的。 新西兰 注重让父母和社区的其他人员一起参与到教学过程中，使得宝宝在家庭、社区、幼儿园不同的环境里，通过与不同对象的交流，来认识自己是“社会”中的一份子，而且懂得，不论性别、能力、年龄、种族、社会背景等，自己都应该得到尊重，同时也要尊重别人。 教育目标 

1、身心健康，情绪愉快，保证安全，避免伤害。

　　2、适应幼儿园这个“小社会”的日常生活，能判别行为的对与错。

　　3、全方位学习，全方位发展。

　　4、充分发展个性，并学会与同伴相互学习。

　　5、发展语言交往技能与非语言交往技能，并运用不同的方法去创造和表现。

　　6、通过积极的探索来学习，获得对身体的控制能力与自信心。 

、学习思考与推理，认识自然、社会。 日本 在幼儿园，每个宝宝都自己穿衣服、整理衣橱、收拾餐具、摆放桌椅。而且衣服穿得很少，喝的是凉水，吃的是冷食。 大量的室外体育运动、远足是幼儿园的重要科目。

　　2、坚强韧性，不怕困难;

　　3、会开动脑筋学习;

　　4、有动手能力;

　　5、身体健康，精力充沛;

　　6、懂得交通、地震等安全知识。 奥地利 奥地利幼儿园的老师们充分利用童话、太空世界等素材，让宝宝通过扮演童话人物、自编童话故事、做太空旅游游戏等，展开想象的翅膀，同时也促进了创造力的发展。而在想象与现实的比较中，宝宝还掌握了理性的对比方法。 幼儿园里有专门的手工间，有专供宝宝使用的刨子、锯子等工具;有专门的厨房，里面的设备也是适合宝宝使用的。宝宝在游戏般的劳动中，不仅提高了动手能力，对自己的能力充满信心，还对社会工作有了感性的认识。 奥地利是一个“音乐国”，对音乐教育十分重视，幼儿园也是如此。为了培养宝宝的乐感和节奏感，规定音乐老师必须会弹奏吉他，同时老师至少还要会其他一种乐器。但重视音乐教育不是强制孩子学习，不为学习音乐而扭曲孩子自由发展的天性，也没有“督促”孩子学习音乐(包括乐器)的做法。 他们还将画画与诗歌欣赏相结合，鼓励宝宝为自己的图画、雕塑、木刻作品，创作出三言两语的儿歌来描绘，并朗诵出来。这些似乎是艺术家做的事，可对宝宝说，绝大多数都能胜任这样的创造性工作。 教育目标： 1、发展想象力和理性思维能力; 2、发展动手能力，形成自信心; 3、把音乐作为基本素养，激发对音乐的兴趣，培养乐感和节奏感;同时发展其他艺术能力。 法 国 将幼儿教育与家庭教育密切结合，是法国幼儿教育的一个特色。大到幼儿园的课程设置、环境布置、活动安排等问题，不是幼儿园说了算，而是充分听取父母的意见，跟父母委员会一起讨论决定;小到每个宝宝在家里和在幼儿园的情况，老师都利用父母接送时间及时进行沟通，以便在教育上更好地互相配合。 把绘画和艺术活动引入教学是他们常用的方法。通过用不同的材料与工具画画、举办木偶戏表演、做角色装扮游戏等，来发展宝宝的语言、情感表达、艺术表现和创造性等各种能力。 科学技术活动是他们十分重视的一个方面，随着宝宝年龄的增长而不断加强。宝宝在动手动脑的制作、拼拆、修补等活动中，了解事物的属性、特征，理解事物之间的关系。 法国幼儿园的教育目标 1、提高机体的平衡性及协调性。 2、发展口语表达能力，能正确表达自己的思想、情感和需要。 3、积极地与教师、同伴交往。 4、发展艺术表现能力和创造力，提高审美能力。 5、发展自由探索、独立创造的精神。 6、获得有关科学技术方面的粗浅知识与技能。

　　儿童节名人都给孩子送什么礼物呢

　　六一儿童节时候，家长都是送什么礼物给孩子呢？给孩子的礼物重在意义，礼物并非越贵越好，一些父母给自己的孩子送样精心自制的手工作品，就很有意义，孩子也能从中受到不少启示。让我们看看名人是如何给自己的孩子送礼的呢？

　　知名的出版商比尔·诺顿

　　在孙子参加棒球队时，送给了他一件十分珍贵的礼物，诺顿小时候用过的外场球左手手套，它已经有六十多年的历史了，"我想让这件礼物说明一脉相承，一代又一代，并告诉他我们有共同的特点，都是左撇子。做为左撇子，并不总是很顺利，所以我想给他一点儿鼓励，要让他明白，我们必须团结在一起。"

　　小说家乔伊丝·卜洛尔·奥茨

　　她最难忘的礼物是那些"不值钱"的东西。她从小生长在北方，那儿的冬季十分寒冷。她妈妈和亲友常常送给她一些手工缝制的衣裤、毛线编织的内衫、手套、袜子、带有护耳的线帽和用最柔软的安哥拉毛线织的毛线衣，编织这些礼物要花费多少功夫啊！同样使她难忘的一件简单礼物是她得到的第一本书《艾丽丝漫游奇境记》，"那是我祖母送给我的礼物，我一直珍藏到现在。"她常这样说。

　　长笛演奏家詹姆斯·高尔韦

　　他给四个孩子每个人一件不同的乐器做礼物。大儿子得到的是一根双簧管，二儿子得到的是一把吉它，孪生姐妹分别得到了喇叭和长笛。高尔韦说："我给他们的是聆听、欣赏各种音乐的礼物。"

　　小提琴演奏家马克·哈金斯

　　5岁时，他希望父母给他买把小提琴，母亲不把他的要求当回事，还说他是一时兴起才生出怪想，但他还是缠着妈妈非要不可。后来父亲让了步，满足了他的要求。30年后的今天，马克成了美国匹兹堡交响乐团第一小提琴手。

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