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幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计（通用8篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计 篇1
活动目标：
1．学习6以内数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。
2．能相互协作共同完成任务。
3．对数学活动感兴趣。
活动准备：
七个小矮人头饰若干，游戏操作材料，胶水若干，flash课件。
活动过程：
1．设置情景，激起幼儿兴趣。
七个小矮人外出回来，发现白雪公主不见了，非常焦急。正在这时邮递员小乌龟送来了一封信，这到底是怎么一回事呢?
师：(读一遍信)小矮人们：白雪公主现在已经被我囚禁在了城堡里面，我马上就可以变成这个世界上最美丽的女人了，路上已经被我施了魔法，你们快放弃营救白雪公主吧，哈哈哈……小勇士们，你们有信心救出白雪公主吗?(有!)好，那我们出发吧!
2．第一关：通往城堡的小路一复习6的分和与组成。
师：这里是通往城堡的一条小路，可是被恶毒的皇后施了魔法，竟然有很多大蜘蛛挡住了去路，我们怎么过去呢?瞧，那有个指示牌，我们一起来看看上面写了些什么。(读一遍指示牌内容：只有用含有正确答案的数字之箭才能将蜘蛛杀死)那我们先来看看这些蜘蛛身上到底隐藏着什么样的难题吧!个别回答。(利用在蜘蛛身上画出6的分成式的方法，引导幼儿说“因为6可以分成1和5，所以应该用含有6的数字之箭射下那只蜘蛛。)集体回答。(引导幼儿说出6可以分成2和4，所以应该用含有2的数字之箭射下那只蜘蛛。以此方法，说出6可以分成3和3，4和2合起来是6……帮助幼儿复习6的组成)
3．第二关：城堡大门——看图列式，并能说出算式中各数表示什么。
师：你们看这是什么地方?(城堡大门)
可是城门被施了魔法，必须按对密码才可以，这可怎么办?看，有个通告!(读一遍通告)(请你根据大门上显示的图片列出相应的算式，你会发现惊喜!)
我们赶紧来看看有哪些题目吧!(根据相应的图片，请幼儿列出相应算式3+3=66—2=41+5=6……)
师：你们真聪明，列出了所有的`算式。你们看，城门打开了，我们赶快走吧。
4．第三关：修桥过河——找出相应的答案。
师：你们看，恶毒皇后的宫殿就在河对岸，但是唯一的小桥被皇后破坏了，我们不能走桥上，而且也不能游过去，因为河里有鳄鱼，会被鳄鱼吃掉。
幼：河面上飘着好多被破坏的木板，我们可以修桥。
师：可是怎么才能将小桥修好呢?小勇士们，你们仔细看看。
师：哦，原来每个木板上都有一道算式题，我们只要帮算式题找到正确的答案，就能将小桥修好，就能安全过河。现在，我们一起来试试看吧。
幼儿逐一捞起木板，并将加减算式补充完整。
师：你们真棒，小桥修好了，现在我们可以安全过河喽。
5．(分组操作)找出恶毒的皇后——进一步巩固6的加减运算。
师：皇后的宫殿到了，可是她却躲起来了，我们一起把她找出来，好不好?
现在我们分三个小组，每组桌上有一张大的图片和一些小的卡片，大图片的空白处有很多算式题，请你们在数字卡片中找到相应的得数，然后贴到对应的算式题上。最后我们把三幅大图拼起来，到时皇后就会出现啦。(幼儿分组操作)(将皇后的图片分成三部分，头、身体、腿，像拼图一样，大图片上是含有题的轮廓，小卡片是数字，等到幼儿把数字贴到相应的地方，将大图片反过来就看到眼睛、鼻子、嘴巴、身体、胳膊、腿了。再将三幅图片拼起来就是皇后了。)
6．活动结束。赶走皇后，救出白雪公主。
师：你们看皇后出现了，她被我们打败啦，我们赶紧去救白雪公主吧!七个小矮人在城堡中找到公主。
全体幼儿在音乐声中走出教室去接白雪公主。
幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计 篇2
活动目标：
1、练习按三重条件分类，并计数出总数。
2、尝试自己出题考别人。
重点：
按三重条件分类。
难点：
尝试自己出题考别人。
活动准备：
教具：8个大小不同的红、蓝色园、方片。
学具：我的数学，"屈，老师。教，案，网"附加题材料，笔。
活动过程：
1、集体活动。
将准备的`8个形状板散放在桌面上。
——请幼儿说说他们看到了什么。
请一名幼儿示范操作，将图形分类。
2、小组活动。
请幼儿说一说还有什么分类方法。
请幼儿描述自己的分类方法和步骤。
第一、二、三组：按指令给形状板分类。
第四、五、六组：附加题作业。
幼儿分组操作，教师观察指导。
3、活动评价。
请幼儿口述作业单，师生共同评价。
鼓励幼儿多参与操作活动，提高幼儿操作的能力。
幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计 篇3
活动内容
大班数学：分豆豆
备课日期第七周星期一
活动目标：
1．继续学习从不同角度观察分解画面，学习5的组成，知道5分成两份只有4种分法。
2．引导幼儿能运用正确的语言表达操作过程和操作结果。
活动重、难点：
引导幼儿按特征分解画面，学习5的'组成。
活动准备：
1．教具:实物图一幅，数字卡片（1—5），分合号，特征标记。
2．《幼儿画册》上的画面“分豆豆”。铅笔、橡皮等人手一份。
方法与手段：启发探索法、操作法。
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
导入活动:复习4以内的组成。
师：“小朋友，我们来玩个碰球的游
戏。你们的球和老师的球合起来是2。”（嘿嘿，我的1球碰几球？答：嘿嘿，你的1球碰1球.以此类推复习3、4的组合。）
幼儿和老师一起来玩碰球的游戏。注意要听仔细，速度不能太慢。
采用这一小游戏
幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计 篇4
目标：
1、学习按群数数（以10为单位）、计数，了解多种数数的.方法。
2、学习在小组活动中商议解决问题。
准备：
操作材料
过程：
1、欣赏与引疑：
观看童话剧《宝宝看店》（一）
——宝宝看店时发生了什么事？
“想什么办法会使生意越做越好？”
2、讨论与尝试：
小组讨论如果你是宝宝，会有什么好办法？
借助操作材料，尝试按群数数。
交流小组解决问题的方案，比较哪一种方案，最快最清楚。
3、实践与思考：
观看童话剧《宝宝看店》（二）
说说议议：爸爸介绍给宝宝一个什么好办法？
想想试试：两个幼儿同时数，一个一根一根数一个一堆一堆数（10个一堆）。比比哪个人数得快。
操作实践，体验按群数数的便捷。
交流各自的取货方法，相互启发。
4、迁移与创造：
观看童话剧《宝宝看店》（三）：
——“除了10个10个地数，还有什么方法也很方便呢？”
幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计 篇5
活动目标：
1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。
2、体验购物的乐趣。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的'兴趣。
活动准备：
图片、卡片。
活动过程：
1、谈话导入：新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。
2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成10
3、购买礼物
4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？
5、师总结：我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。
活动结束：
小朋友一起互相商量一下，看看自己有什么打算。
幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计 篇6
一、活动目标：
1、了解不同形状组合的特征。
2、学习计算作品形状与数量的方法。
二、活动准备：
（海绵纸）：正方形、圆形、三角形。
三、活动过程：
1、教师用正方形、三角形、圆形组合成一个火箭的造型。小朋友，看一看这是什么呢？（出示图片）请一个小朋友告诉我，他是用什么形状组成的呢？用了多少个三角形？
2、教师提示幼儿思考更多的组合方法，并亲手用图形拼一拼。我们可以拼一拼（生活中的'物品）、房子、树，拼我们生活中的看到的物品，你喜欢的，都可以拼出来，好吗？（发材料给幼儿操作）说一说，你用了哪些形状？每个形状用了几块？
3、将幼儿创作的造型摆在图形中，鼓励幼儿继续自由地创作，完成后，请幼儿欣赏自己的作品，说一说自己作品的名称，共使用了那些形状、每种形状各有几个。
4、活动结束：请幼儿回家作一些三角形自由拼一拼，发挥自己的创意。
幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计 篇7
学习目标
通过动手操作，能将长方形分成相等的两份或四份，初步建立等分的概念。
活动准备
绳子，用报纸剪出的圆形、正方形和长方形。
美工用具。
活动过程
学习领域：
形式：集体
1、老师提议表演变魔术，出示一根绳子，向幼儿提问：谁能把一根绳子变成两根一样长的绳子？
2、请一位幼儿表演把一根绳子变为两根一样长的绳子。然后再请一位幼儿表演把一根绳子变为四根一样长的绳子。
3、请刚才表演的幼儿说一说是怎样变的？怎么知道它们是一样长？
4、出示长方形的报纸，请幼儿操作探索长方形的二等分、四等分。
把一张报纸变成两份一样大的。
把另一张报纸变成四份一样大的。
5、比一比，等分后的'部分是否一样大？原来的图形和分后的其中一份哪个大？哪个小？
6、老师总结：两份一样的叫二等分，四份一样的叫四等分。分后的每一份都比原来的小。
活动评价
能将长方形进行二等分、四等分。
幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计 篇8
活动目标：
1、学习7的分解组成，知道7的多种分法。
2、提高对7以内数加法的理解和运算能力。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、发展目测力、判断力。
活动准备：
雪花片、数字卡、PPT。
活动过程：
1、利用多媒体，玩“碰球”游戏，巩固复习6的'分解组成。
“小朋友，我问你，我的1球碰几球?”
“王老师，我告诉你，你的1球碰5球。”
2、出示7个正反面不同颜色的雪花片，撒地面上，根据颜色引导幼儿说出7的6种分解。
3、凑数游戏“我的朋友在那里”，7个幼儿拿着1-7其中一个数的数字卡，根据音乐两人找朋友组成7，以理解7的多种组成。
4、利用多媒体，出示“森林音乐会邀请卡”，想参加音乐会就得破译密码，根据7的组成完成加法算式获取密码。
5、播放音乐会乐曲，带领幼儿参加音乐会，活动结束。
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