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胎教的作用与方法
看到朵朵爸买回一叠识字卡片，朵朵妈很奇怪，“老公，你也太着急了！这些学习用品等孩子出生后再买也来得及。”朵朵爸反驳说：“不买？那你现在教宝宝学习用什么啊？”朵朵妈惊讶极了：“现在？宝宝才两个月，怎么会学习啊？”“是时候了，你琢磨琢磨怎么用这些卡片教宝宝吧。”
胎教就是教育胎儿吗
很多人对胎教有一种误解，以为胎教就是教育胎儿，或者说让胎儿接受教育。其实，胎儿没有思维能力，什么也学不会。那么胎教的意义是什么呢？所谓胎教，就是给胎儿创造一种更加良好的发育环境，使胎儿的神经系统发育得更加完善。
妇产科医生的研究证明，接受过胎教的婴儿，在出生后的前6个月内，比未接受过胎教的婴儿发育得快一些，如果出生后继续让婴儿听悦耳的音乐，并接受妈妈的抚爱，其身体整体发育水平、语言能力明显高于未接受过胎教的婴儿。但如果出生后停止胎教时的刺激内容，那么胎教所产生的作用会逐渐消失。
胎教时胎儿有感觉吗
准妈妈在对腹中的胎儿实施胎教时，常常会想：“我的孩子能感受到么？”近年来的研究证实，胎儿不仅有感觉，而且还有记忆力，能够接受准爸爸准妈妈的教育。人的生命实际上是从胎儿时期开始的，随着胎儿渐渐长大，他们的感觉也逐渐丰富起来。
大约3个月左右的胎儿就有了感觉。起初，当胎儿碰到宫中的一些软组织，如子宫壁、脐带或胎盘时，会像胆小的兔子一样立即避开。但随着胎儿的逐渐长大，特别是到了孕中后期，胎儿变得“胆大”起来，不但不避开触摸，反而会对触摸有一定反应，如有时母亲抚摸腹壁时，胎儿会以脚踢的方式来回报。
4个半月时，胎儿能辨出甜和苦的味道，孕期快结束时，胎儿的味蕾已经发育得很好，而且喜甘甜味。
6个多月时，胎儿就有了开闭眼睑的动作，特别是在孕期最后几周，胎儿已能运用自己的感觉器官了。
胎儿尤其是妊娠中后期的胎儿，其触、视、听、味觉等都发育到了相当的程度，能够感受到一些外界活动，这时运用合理科学的方式进行胎教，可以促进胎儿身心健康发展。
胎教百味屋
胎教格言
胎教成功的诀窍就是将三维要素，即具体的、有立体感的形象而不是平面的形象导入胎教中去。
怎样教胎儿学习
1.用彩色卡片学习语言文字
彩色卡片就是用彩笔在白纸上写上文字和数字的卡片。
(1)准妈妈在教胎儿学习语言文字时要循序渐进，首先以汉语拼音a、o、e开始，每天教4到5个，如果准爸爸准妈妈想从小培养胎儿的外语天赋，也可教胎儿26个英语字母，先教大写、小写，然后是简单的单词。在教胎儿学习时，准妈妈要投入真挚的感情，充满耐心，切忌急躁、敷衍了事。
(2)准妈妈在教胎儿数字时，一天不要超过5个，不仅要集中注意力凝视数字的形状及颜色，让其在头脑中留下鲜明的印象，还要联想身旁的各种具体事物。比如“1”这个数字，即使视觉化了，对于胎儿来说，也是一个极为枯燥的形象。
但如果以“竖起来的铅笔”“一根电线杆”“食指”“英文字母I”的形状做联想游戏，或者用身旁的具体的“物”来表示“1”的意思，如一个苹果、一只猫、一个盘子，学习起来就会更加有兴趣。
同样道理，准妈妈在教“2”这个数字时，也要尽可能从身旁的材料中找出适当的例子，如“浮在水面上的天鹅的倩影”和“发条的一端加上一根横棍儿”的样子。当然不要忘记清楚地发好“1”“2”的读音。
准妈妈可以举一反三，在教“8”这个数字的时候，告诉胎儿“8”的形状看上去像两个圆粘在一起，上面的圆比下面的圆要稍微小一点，然后用手指临摹几次。再从1数到8，一边扳着手指出声地数1、2、3、4。.
按照这种方法，每天教5个，也可以只教2个到3个，教到50以后，再回到0，这回把乘除运算写在图画纸上，到了50以后，不同颜色的“算式设计图”就能装满一个纸箱。
2.将实物与卡片对照运用
将实物与卡片对照运用，是通过深刻的视觉印象将卡片上描绘的数字、图形的形状和颜色，以及准妈妈的声音一起传递给胎儿，以立体形象传递会更有效果。
(1)教图形时，先用彩笔在卡片上描绘出圆形、方形、三角形，将其视觉化后传递给胎儿，并找出身边的实物来进行讲解。
例如教11=2的时候，可以说：“这里有1个苹果，又拿来了1个苹果，现在一共有2个苹果了。”在胎教时，要尽量运用三维概念，即具体的、有立体感的形象。在教加减法时，准妈妈要准备彩色的万能墨水笔和图画纸。例如，用很大的字来进行含有8的加减法运算，像8-1=7，8-2=6，8-3=5，44=8，53=8，62=8等。进行各个数字的组合，而且每个数字都用不同颜色，一张图画纸只写一个算式。
(2)如同人们在记住文字之前就会讲话一样，在记忆方面，第一步是“囫囵吞枣”。因此，准妈妈不要拘泥于“记住数字以后，再教算术”的常规，而要把注意力集中在眼前的苹果和算式上，要和胎儿一起思考，代替胎儿回答并传递给胎儿。
(3)用于算式的实物可以是一些好玩的东西，像台球、折的纸人，也可以选一些准妈妈喜欢吃的东西，像小饼干、梅子、糯米团子等。
3.学习生活常识和自然知识
胎教就是为了让胎儿预先掌握生活中的智慧和一般常识，以便出生后对日常生活中的事物更加感兴趣。胎儿的大脑如同一张白纸，外界的信息在他们看来没有什么难易之分，好奇就接收，厌烦就一概拒绝。
因此，可以有选择地挑一些有趣的话题，通过感官和语言传递给胎儿，刺激胎儿的思维和好奇心。如做菜时，可以讲述有关炊具和烹调的方法，通过视觉将菜的颜色“告诉”胎儿，通过嗅觉将菜的气味“转达”给胎儿。
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