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中班益智游戏
幼儿园的老师经常会给学生们玩一些益智游戏，那么那些益智游戏适合中班孩子玩呢，下面小编为大家整理了中班益智游戏，希望对你有帮助！
中班益智游戏 1
1、你搭我也搭
材料：几何形体的彩色积木若干。
玩法：教师用彩色立体积木构建成简单的造型，让孩子模拟搭出一模一样的造型。
说明：
本游戏有助于孩子理解物体在空间的位置关系。
一开始教师提供的造型可以简单些，从一层开始，慢慢过渡到二层、三层。孩子完成构建后，让他说一说他搭的积木和教师搭的积木什么地方相同？如“教师的小红方块积木放在下面，我的也放在下面，教师的红积木旁边是绿积木，我的红积木旁边也是绿积木，教师的绿积木后面是黄积木，我的绿积木后面也是黄积木……”教师要引导孩子运用方位词正确说出积木之间的空间位置关系。
教师可以给孩子绘制一些形体造型，如图2，让孩子看着图纸建构。教师还可以先搭建一种造型，用纸挡住不让孩子看见。然后将搭成的造型口诉给孩子听，让孩子根据教师的提示尝试建构。最后，和教师搭的造型比较，看是否一模一样。
2、串珠子
材料：珠子一盒（红、绿两色都是圆形，或大小不同形状相同）；绳子一根。
玩法：
1、教师把一盒珠子给孩子，让孩子说说，这些珠子有什么不一样的地方？（有的大、有的小或有红色、有绿色）
2、请孩子按照一定规律，如一颗红、一颗绿把珠子串成一串，或请孩子自己定规律串珠。
3、请孩子说说自己是按什么规律串珠的。
说明：
本游戏可发展孩子对物体空间关系（即相邻、分离、包围、次序）的理解。提供给孩子串珠的珠子不能太大，也不能太小，大小要适合孩子拿取和穿绳，绳子也应有一定硬度，这样便于孩子串珠。串珠的规律可根据孩子的水平和年龄有所改变，如可增加难度，让孩子按一个红、两个绿的一二规律串。孩子比较喜欢串珠游戏，该游戏不仅可以让孩子练习排序，而且对孩子手部小肌肉的发展也有好处。
3、认识长方形
材料：正方形、长方形纸各一张；以长方形为主的图形组合图；白纸、笔。
玩法：
1、欣赏图形组合图
教师和孩子一起欣赏图形组合图，启发孩子说说它们象什么（椅子、冰箱、楼房等）。引导孩子观察组成这些物品的图形，告诉孩子这叫长方形。
2、比较正方形和长方形。
请孩子数数正方形和长方形各有几条边？几个角？在边上、角上写上1—4的数字。这时可问孩子有什么发现？（引导孩子寻找共同点：它们都有四条边、四个角。）接着可让孩子思考：长方形和正方形有什么不同？如果孩子已观察到边的长短，则因势利导提问：正方形的四条边长短怎样？长方形的四条边长短怎样？用什么方法可以比较？当孩子想出用手指测量、用工具测量、把图形折叠等方法时，鼓励孩子都可以尝试。最后可和孩子一起小结比较结果：正方形的四条边一样长，长方形的对边一样长。
3、找找长方形
请孩子在家中找一找，什么地方有长方形？当孩子说盒子是长方形、冰箱是长方形时，教师不必纠正说它们是长方体，而可以指着物体的一个面强调：“纸盒的这一面是长方形。”
说明：游戏引导孩子在与正方形的比较中认识长方形的特征。
4、认识梯形
材料：长方形2个、梯形2个；长短不同的纸条若干；画有各种图形的纸，蜡笔。
玩法：
1、比较长方形和梯形。
在孩子面前出示梯形，告诉他这样的图形叫梯形。让孩子拿长方形与它们比较，找出不同。（长方形的两条对边分别是一样长的，四个角是一样大的。梯形的上、下两条边不一样长，一条长，一条短。另外两条边可以是斜的，也可以一条边是直的，一条边是斜的。两条斜边把短边和长边连在一起，四个角不一样大。）
2、请孩子尝试把两个长方形折成两个梯形。
3、出示画有各种图形的纸，让孩子给纸上的梯形涂上漂亮的.颜色。当孩子找不出旋转了方向的梯形时，教师可指出来，通过转动纸的各种方向让孩子辨别。
4、教师还可以通过提供各种长短不同的纸条、火柴棒等材料让孩子制作各种梯形。
说明：游戏让孩子在与长方形的比较、制作过程中认识梯形，并能不受图形大小、旋转方向的改变，识别梯形。
5、认识椭圆形
材料：
椭圆形的气球和圆形的气球各一个（事先不要吹气）、用封箱条或皮线围成的大小一样的圆环二个、圆形和椭圆形的纸片、椭圆形的图形组合图、各种不同大小的椭圆形纸若干、胶水、白纸。
玩法：
1、欣赏图形组合图
教师和孩子一起欣赏图形组合图让孩子说说它们像什么？（兔子、蝴蝶、树等）让孩子了解它们是由椭圆形组成的。
2、两个气球一样吗？
出示2个气球，请孩子猜猜它们吹大了像什么形状？（如红色的像圆形，蓝色的象椭圆形）和孩子一起验证猜测，教师吹大气球或让孩子利用工具把气球冲气，看看猜测是否正确。
3、圆环变一变；
给孩子两个大小相同的圆环，让孩子想办法让其中的一个变成椭圆形（把一个圆环拉长或压扁）教师可以提示：长长的或扁扁的圆叫椭圆形。
4、比较圆形和椭圆形；
5、找找椭圆形；
请孩子想一想或在家中找一找哪些东西像椭圆形。如：鸡蛋、葡萄、椭圆形肥皂、纽扣、教师的宝石戒指、盘子、月饼盒等。
说明：这一系列游戏可帮助孩子感知椭圆形，区别圆形、椭圆形的不同。
中班益智游戏 2
一、穿针引线
目的：训练幼儿观察力、注意力。
规则：只能用一只手拿住东西。
材料：线，穿小孔的纸板。
准备：幼儿两人一组（最好一男一女），分若干组。
玩法：
1、同组的幼儿一人拿纸板，一人拿线。
2、拿纸板的站成一行，拿线的站成一行，间隔30厘米。
3、拿板的人尽量不要动，让拿线的人能顺利将线穿过针孔。
4、谁先穿过谁优胜。
二、迷迷转
目标：发展幼儿的平衡能力。
玩法：
1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的.大，有的小，有的方，有的园。”
3．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。
4．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。
5．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。
6．游戏可反复进行。
三、百变积木
游戏目的：通过对物体的排列，体验图形变化的乐趣
游戏材料：积木，铁罐
游戏玩法：
1．家长将积木放在铁罐里摇晃，引起幼儿的注意
2．幼儿注意后，将积木取出，家长和幼儿一起将积
木摆成各种不同的排列，边排列边告诉幼儿;“宝宝和妈妈一起排了长长的一条线”宝宝和妈妈一起摆了个大大的圆，让幼儿感知点、线、面的变化。
四、爸爸的大口袋
目标：
1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节。
2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。
准备：
布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。
过程：
1、布偶表演，初步了解故事：
教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么？”
2、欣赏故事，理解内容：
教师完整讲述故事。
重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？”
幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解“扳”的意思。
“第三天，小亮是怎么上幼儿园的？”（学讲角色对话）
幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗？”
3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园
教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮。
“家长”送小亮上幼儿园，亮亮跟“家长”说“再见”，并叫声“老师早”。
五、“1”和“许多”
游戏玩法:
1、每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插一个红棋子，再一个一个插上许多黄棋子。（动手中感知一个一个---合起来是许多）
2、让孩子说出：“我插了一个红棋子，许多黄棋子。”收棋子时，先收一个红棋子，再把许多黄棋子一个一个收起来。（感知许多可以分成一个一个）
3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看，并说出有“许多胡萝卜”
4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说：“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。（活动中感知许多可以分成一个一个）
5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里，并说“篮子里有许多大萝卜。”（感知一个一个合起来是许多）
6、老师敲一下小鼓，让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲许多下小鼓，让孩子说出敲了许多下”
7、让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多”
8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多”
9、用口袋装一个大球和许多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球
10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一下和许多下等等。
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