发布文章

幼儿园学前班老师的工作计划

2019-10-09 工作计划

  转眼间,新的一学期来临了,本学期是我园第一次尝试开设学前班。学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划

  一、班级现有状况分析:

  我班现有幼儿25名,其中男生15名,女生10名。我班是一个全托和日托的混合班级,其中全托幼儿13名,日托幼儿12名。同时,我班又是一个新生和老生的混合班级,其中有15名幼儿原来是在我园上过大班的,另外还有10名幼儿是从别的幼儿园转过来的。这10名幼儿中有3名幼儿未上过大班。

  在认知方面:幼儿对周围事物充满好奇,喜欢听故事读儿歌。但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答问题时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不熟悉10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱,发音不准确,另外我班还有部分新生没有英语基础,必须从头学起。

  在生活方面:大多数幼儿能注意个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,午睡后被子和床铺整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏。

  在社会发展方面:虽然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱。

  二、工作目标:

  根据本班实际情况,我和李老师制定出以下教育目标:

  1、促进幼儿身心健康发展,培养良好的生活学习习惯;

  2、形成良好的认知结构,发展认知能力;

  3、促进幼儿语言表达能力的发展;

  4、培养良好的道德品质与基本行为规范,发展人际交往能力。

  5、培养幼儿的独立性和独立解决问题的能力。

  三、具体措施:

  1、做好晨检记录和保健工作,根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整洁;

  2、充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作;

  3、合理组织教学活动,激发幼儿的活动兴趣和求知欲,引导幼儿主动地认感知、探索事物,让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。

  4、通过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规;

  5、带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作,培养幼儿爱劳动的品质;

  6、杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖利物品一定放在幼儿够不着的地方)。

  四、家长工作:

  通过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况,将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长,对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访,了解幼儿在家的情况,以便于更好的对幼儿进行管理。总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作。

  五、具体工作和活动内容:

  九月份:

  1、幼儿常规的培养和教育:包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、午餐午睡纪律遵守等方面的教育。

  2、结合对幼儿进行尊师的教育。

  3、进行主题《快乐的我》的教学活动。

  十月份:

  1、结合国庆节,进行爱国主义和民族精神教育。

  2、结合中秋节,让幼儿了解中秋的来历和传统。

  3、进行幼小衔接的第一项活动:进小学听英文教学。

  4、进行上门家访,以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情况。

  5、进行主题《祖国多美好》的教学活动。

  十一月份:

  1、对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。

  2、进行第二次上门家访。

  3、进行主题《多彩的大自然》的教学活动。

  十二月份:

  1、进行幼小衔接的第二项活动:生活自理能力大比拼(包括整理课桌、书包、铅笔盒;穿叠衣物;整理床铺;排课桌等)。

  2、进行第三次上门家访。

  3、结合圣诞节,排练节目。

  4、进行主题《小灵通》的教学活动。

  5、对幼儿的安全和健康教育。

  一月份:

  1、进行幼小衔接的第三项活动:家长观摩课的活动。

  2、进行第四次上门家访。

  3、进行主题《过新年》的教学活动。

  4、进行学期末的教学复习和考评。

  5、对幼儿的安全和健康教育。

  希望通过这一学期的努力,让学前班的每一位幼儿有一个质的飞跃。