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幼儿园小班工作计划

2020-06-18 工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!好的工作计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班工作计划8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班工作计划 篇1

  为了让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。

  现以园务计划为依据,制定出以下的班级工作计划:

  一、班级情况分析及工作重点:

  本学期幼儿人数 22人,通过入园后的观察,部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  二、主要工作任务:

  (一)保教工作

  1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

  ( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

  ( 2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

  2 、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  ( 1 )认识自己的标记。

  ( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。

  ( 3 )能安静午睡,不吵醒别人。

  ( 4 )培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。

  ( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。

  具体的做法:

  ( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

  ( 2 )以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

  3 、培养良好的学习常规。

  ( 1 )愿意参加各项集体活动,注意力集中。

  ( 2 )爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

  ( 3 )学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

  ( 4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。

  ( 5 )将玩具归类收好。

  4 、开展丰富多彩的节日活动

  利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,充分调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

  5 、在保健老师的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。

  具体的做法:

  ( 1 )教师要细心观察孩子,发现身体不适及时通知家长,请医生查看、诊治。

  ( 2 )照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

  ( 3 )气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒。

  (二)教育教学工作

  1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。

  2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。

  3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。

  4 、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。

  5 、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。

  (三)家长工作:

  本学期的家长工作,我班重点以 “ 尊重家长” 为原则,提高教师的 “ 服务意识 ” ,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下下工作:

  ( 1 )期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。

  ( 2 )加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

  ( 3 )按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

  ( 4 )鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

  ( 5 )做好接送工作。来园和离园时,请家长注意幼儿的安全。

  三、每月工作安排:

  九月份:

  1、做好开学报名收费工作,更换家长园地。

  2、稳定幼儿的情绪,加强常规管理和良好习惯的培养。

  3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。

  4、学习韵律操、早操。

  5、完成接送卡的制作,并下发到家长手中。

  十月份:

  1、继续做好环境创设等有关工作。

  2、做好准备迎接中心安全、卫生督察。

  3、第六周小班一日常规调研。

  十一月份:

  1、小班自理能力比赛:叠被子。

  2、迎接一日活动随机调研。(重点:区域游戏)。

  3、组织幼儿秋游活动。

  4、家长开放半日活动。

  十二月份:

  1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。

  2、加强冬季锻炼。

  一月份:

  1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。

  2、写好幼儿汇报单,对幼儿进行寒假安全教育。

  4、评选好孩子。

幼儿园小班工作计划 篇2

  班级情况分析:

  我班共有29名幼儿,其中男孩17名,女孩12名。我班幼儿部分来自农村,大多数幼儿家庭经济条件较差,父母多数在工厂企业工作,还有相当一部分幼儿家长没有正式工作和收入。大部分幼儿没有进过托儿所,也没有较好的家庭教育环境,而且还有一大半幼儿是老人来接孩子的。通过几天的观察接触,发现我班幼儿有以下几个较显著的特点:

  1. 年龄层偏小。我班有9名幼儿是20xx年7、8月生日,如顾文韬等小朋友都非常稚弱,个子特小,语言理解和表达能力很差,因此在教育上有相当难度。

  2. 依赖型强,非常娇气。虽说我班幼儿家境多数不好,但是由于对孩子的溺爱程度却比文化层次高的家庭有过之而无不及。因此我班不少孩子来园哭闹很厉害,离不开家人。有事不会说,哭哭啼啼,自己不动手,等着老师来帮忙。

  3. 自理能力较差。我班幼儿能够自己穿脱衣服的比较少,尤其是年龄偏小的几位幼儿和家中过于宠溺的幼儿,连穿脱裤子和搭袢凉鞋都无法独立完成。独立吃饭也很困难,甚至连小便都要老师一边帮忙。还有孩子说:“老师,我小便不会脱裤子,家里都是奶奶给我脱的。”

  4. 理解能力差,学习能力弱。

  (1)不大懂普通话,说就更困难,使用语言很不规范,基本都是儿语,很少有幼儿可以用普通话和老师对话;

  (2)对老师的话理解有困难,询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。

  部分幼儿几乎没有听的习惯,老师的提醒也是充耳不闻,总是自我中心,自得其乐;

  (3)接受事物很慢。例如教幼儿排座位,我们在每个幼儿的座位排放位置上粘上标记,再反复引导他们记认,可还是有不少幼儿老是找不到自己的座处,或者干脆就是坐到哪里算哪里。

  总之,我班多数幼儿基础较薄弱、家庭教育环境较差,因此也就更需要我们两位老师倍加努力的去关心他们、引导他们,尽可能的促进他们在原有基础上得到更大限度的发展。

  学期目标:

  (一)重点目标

  1.培养基本的自我生活服务能力;

  2.学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流;

  3.学习和初步掌握一些简单的基本动作,对运动有初步的兴趣;

  4.初步培养听的习惯。

  (二)基本目标

  1.较好的适应幼儿园的环境,逐渐喜欢上幼儿园;

  2.初步能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便(大便会叫老师帮忙擦干净),愿意做自己力所能及的事情;

  3.初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规;

  4.知道说话、待人接物要有礼貌,会说一些日常礼貌用语;愿意和同伴友好相处,一起分享自己的玩具;

  5.学习和初步习惯使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,能回答别人的提问;

  6.初步培养听的习惯,能看着说话的人听讲,对看图书有初步的兴趣;

  7.培养初步的运动能力,学习较协调地做跑、跳、爬等基本动作,喜欢尝试玩各种运动材料和器械,对运动有初步的兴趣;

  8.认识自己,初步培养对周围事物的兴趣,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

  9.喜欢玩游戏,初步懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣,初步知道扮演角色来进行游戏。

  保教重点:

  九月:

  1.尽快熟悉幼儿园的环境和老师、同伴,逐渐适应幼儿园的环境,并愿意上幼儿园。

  2.常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常规,班级工作初步上轨道。

  3.学会一套动物模仿操和律动《拉个圆圈走走》。

  4.生活自理能力学习:学会穿裤子、鞋子和套头衣服,学折裤子和套头衣服。

  5.探索型主题活动《高高兴兴上幼儿园》。

  6.迎国庆节活动。

  十月:

  1.进一步开展各方面的常规教育,加强

  哦幼儿园小班班级工作计划幼儿行为常规教育;

  2.加强听的习惯培养,知道用普通话和老师、同伴交谈;

  3.召开家长会;

  4.生活自理能力学习:学折开衫,学会拉拉链;

  5.探索型主题活动《高高兴兴上幼儿园》。

  十一月:

  1.继续加强各项常规教育;

  2.生活自理能力学习:学扣纽扣;

  3.生活自我服务比赛“能干的小手(1)”;

  4.角色游戏《娃娃家》;

  4.探索型主题活动《苹果和橘子》;

  十二月:

  1.冬季小小运动会——“跑跑跳跳真开心”;

  2.角色游戏《小医生》、《理发师》;

  3.生活自我服务比赛“能干的小手(2);

  4.探索型主题活动《不怕冷》。

  一月:

  1.“庆祝元旦”活动;

  2.探索型主题活动《不怕冷》;

  3.学期结束工作生成与调整

幼儿园小班工作计划 篇3

  一、班况分析:

  我班共有幼儿三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已习惯幼儿园的集体生活,能很快熟悉新事物、新老师。但新生刚入园就不能很快地适应幼儿园的新环境,甚至个别新生对新环境产生了紧张与畏惧感,从而出现了入园时的哭闹现象,出现了对亲人的无限依恋。老生虽经过幼儿园的教育,但由于托班与小班的要求不同,孩子们的表现与小班的要求相差甚远,孩子们的常规意识非常薄弱,自我约束力很差,班内个别幼儿的动手能力也较弱,还有个别幼儿的语言表达积极性不够,不感大胆到同伴面前表演,缺乏自信性。在今后的教育工作中,要逐步建立班级良好的生活和教育常规,形成初步的常规意识,培养幼儿的自理能力和动手能力,以及对学习活动的兴趣和良好的行为习惯,为幼儿搭建更有效的展示平台和空间,增强幼儿的自信性。这些都成为本学期主要的教育任务,希望通过努力,使班内的幼儿在原有基础上有提高,达到教育目的。

  二、本学期的工作目标:

  根据幼儿园提出的“以科研促教学、全面提高保教质量”的工作目标,结合幼儿园的健康特色教育和美术特色教育,将健康和美术教学的目标有机地渗透在各个领域中,以促进幼儿身心全面和谐地发展。

  三、本学期工作重点:

  1、培养幼儿良好的生活自理和良好的行为习惯,使其适应集体生活,建立各种常规引导幼儿能有序地、积极愉快地参与各种活动。

  2、注重孩子学习兴趣的培养,促进幼儿学习能力的发展,注重幼儿心理健康教育,促使幼儿乐意参与各种活动,手脑并用,发展幼儿的语言,使幼儿成为活动主体。

  3、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐,逐渐能听懂教师的指令和建议,知道遵守集体生活中的基本规则,

  四、各个领域目标:

  (一)、语言领域目标:

  发展幼儿模仿、理解和运用语言的能力,让幼儿逐渐能听懂成人和同伴的话,能逐步按普通话的语言正确发音,能有简短的语句表达能力。帮助幼儿学会倾听他人谈话,有良好的倾听习惯,引导幼儿学习使用普通话进行表达和交往。培养幼儿喜欢讲,敢于讲的能力,培养幼儿对各类语言活动的兴趣。

  具体措施:

  将语言活动渗透到各个领域中 ,利用日常生活的各种契机,丰富幼儿的语汇,纠正幼儿的不正确发音用词。运用游戏、故事图片等形式培养孩子对语言活动的兴趣。教师要做个有心人,以非正规性教育活动的形式将语言活动贯穿在一日活动之中。

  (二)科学领域目标:

  1、 帮助幼儿在感性经验的基础上形成初级的自然科学概念。

  2、帮助幼儿学习探索周围世界和学习科学的方法,发展幼儿的观察力,思维能力和初步的动手操作能力。

  3、激发幼儿对周围世界的好奇心,使幼儿会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力,喜欢学习。

  具体措施:

  以动手操作为主要方法,激发幼儿探索科学活动的兴趣,本着生活中处处是教材的原则,灵活而随机地组织引导孩子进行观察,操作和讲述,提供丰富的操作材料,让孩子在玩中学,玩中求知,并发展各种感知能力。

  (三)、艺术领域领域目标:

  1、音乐目标:培养幼儿对音乐活动的兴趣,能愉快大胆地参加音乐活动,通过周围环境和对音乐作品中美的感受,培养幼儿对音乐的感性认识。

  具体措施:主要以集体活动的形式为主,组织各种音乐活动,让幼儿获得表现和他人沟通的机会,以便幼儿人格和谐健全发展,在组织中注重“歌、舞、乐”三位一体,让孩子成为活动主体,自娱自乐为主,引导幼儿在现有经验的基础上进行音乐探索活动。

  1、美术目标:引导幼儿学习美术知识和美术工具、材料的使用方法,引导幼儿体验美术活动的乐趣,培养美术表现力和兴趣,逐步掌握美术活动的简单技能,养成良好的美术活动习惯。

  具体措施:通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验,扩大其知识面,多带领幼儿走出教室,通过参观、散步等方式接触大自然和周围环境,鼓励家长经常带孩子外出,平时多与孩子交流,丰富其生活经历,从而为美术活动打下基础,同时为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境,同时也为幼儿尽可能提供丰富多样的操作工具和操作材料。

  (四)健康领域目标:

  1、教给幼儿一些简单的健康常识,培养他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力。

  2、发展幼儿的基本动作,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强幼儿体质。

  3、培养幼儿对体育活动的兴趣和活泼开朗等良好的心理品质。

  4、注重幼儿的心理健康教育,培养幼儿的自信心。

  具体措施:

  1、结合日常生活进行健康活动,随时开展各项健康活动,将健康教育结合到其他各种教育中进行。

  2、集体健康行为指导与个别相结合,组织丰富多样的、形式各异的适合幼儿年龄特点的活动,保证幼儿2小时的户外活动,并争取家长的积极配合。

  3、在情感教育方面,提供幼儿宽松、平和的心理氛围,帮助幼儿逐步建立起对保教人员的信赖,给幼儿以安全感、亲近感。

  (五)社会领域目标:

  1、通过各种教育手段,让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母,爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。

  2、提醒幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。

  3、培养幼儿初步自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己做的事。

  4、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

  具体措施:

  1、注意言传身教,教师以自己积极的态度感染幼儿。

  2、为幼儿的劳动活动创造必要的条件和机会,引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动,培养幼儿勤于动手、动脑,高兴地去做力所能及的事情。

  3、采用多种形式,引导幼儿积极参与社区活动,了解成人的劳动,激发幼儿尊重成人的情感,为幼儿提供更多的学习和交往平台。

幼儿园小班工作计划 篇4

  一、做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿

  随着冬春的季节交替,也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒。

  天气转暖,增加通风次数及时间,加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心,特别是如有幼儿带药,要认真检查带药记录,在喂药前 要反复看清说明再喂。

  二、主要工作

  1、良好的清洁卫生习惯

  帮助幼儿养成吃饭前便后要洗手的好习惯,帮助幼儿学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指,不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸,保持衣服整洁。

  2. 良好的进餐习惯

  培养幼儿要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽的好习惯, 并且不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭粒,不弄脏衣服等, 帮助幼儿克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。

  幼儿进餐时,精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养幼儿文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。提醒幼儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品。

  3、良好的睡眠习惯及穿脱能力

  培养幼儿能安静地就寝,睡姿正确,不蒙头睡,帮助幼儿穿脱衣裤、鞋袜等。

  4、 良好的学习环境

  坚持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够的阳光,使幼儿在整洁舒适的'环境中成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。

  5、 团结协作 配合老师开展教学活动

  教师和保育两者配合,相互理解,相互支持,常常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康成长。 配合老师开展各种游戏活动,让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动,作好护理工作(如:上厕所、喝水,适当地增减衣物等)。

  新学期开始,经过一学年的学习和努力,幼儿的各项能力有了提高,体质有所增强,大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规,有较好的卫生生活习惯,有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水,特别是新插班的幼儿生活常规不太好,这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规,为此制定了如下的工作计划:

幼儿园小班工作计划 篇5

  一、身体保健:

  1、初步了解自己的性别,学会正确入厕的方法。

  2、认识自己的标记,知道自己的座位。

  3、知道白开水的用处,养成主动喝水的习惯。

  4、初步认识自己的身体器官,知道其重要性,并了解简单的保护方法。

  5、学习正确洗手、擦鼻子的方法。

  6、能辨别认识正确的行为,体验与同伴分享食物的快乐。

  7、知道牙齿的用处,了解正确的刷牙方法。

  8、认识书的结构,知道封面上有书的名字。

  9.有初步的安全意识,知道一些自我保护的方法。

  10.了解小动物与人们的关系,有爱护小动物的情感。

  二、体育:

  1、愿意参与体育锻炼,能听指令向指定方向走。

  2、能听相应信号交替做走跑动作,会按儿歌的节奏向圆心、圆外走。

  3、知道用力摆臂带动身体向上,学习原地双脚并拢用力向上纵跳触物。

  4、掌握滚接球、拍皮球的基本方法。

  5、练习在一定或指定范围内四散躲闪跑、手膝着地向前爬、行进向前跳、钻等技能。

  6、练习在相距25厘米的平行线中间走,锻炼平衡能力。

  1、认识同伴和老师,知道同伴间应互相关心;体验和同伴合作游戏的快乐。

  2、知道在与同伴发生矛盾时,敢于请求他人帮助或有礼貌地和同伴协商。

  3、在和同伴合作游戏的过程中体验到成功的喜悦;能与同伴按一定规则游戏。

  4、活动中能够耐心等待他人,知道做事情要坚持到底。

  5、知道尊敬爷爷、奶奶,关心爸爸、妈妈。

  6、认识红绿灯,有遵守交通规则的意识。

  7、知道花草树木是给大家观赏的要爱护他们。

  8、了解怎样过生日及生日的意义,体验为他人过生日的快乐。

  9、知道不提无理要求,不无故发脾气,好孩子要讲道理。

  1、知道常用的礼貌用语,在日常生活中会正确的使用礼貌用语。

  2、有学习儿歌的欲望,感受儿歌的韵律节奏,能运用身体动作表演儿歌内容,喜欢念儿歌。

  3、初步学习讲不通话,能运用不通话和老师、小朋友交流。

  4、喜欢阅读图书,能认真的阅读画面,愿意用短句讲述画面。

  5、能认识自己的身体器官,会用简单的句型讲述自己身体上的器官名称。

  6、学习阅读图书的正确方法,能一页一页的翻看养成良好的阅读习惯。

  7、喜欢听故事,愿意学说故事中重复的句子,及故事中的对话。

  8、尝试用口头语言和体态语言表现故事中的动物形象。

  9、初步学习仿编简单的儿歌。

  科学:

  1、认识自己的身体器官,体验感知耳、鼻、嘴及手的作用。

  2、认识自己的同伴,并能通过声音来辨认自己的同伴。

  3、认识梧桐树感知其外形特征初步探索自然,感知和体验大自然的美。

  4、知道秋天的季节特征,认识秋天的水果,运用多种感官感知不同的水果。

  数学:

  1、知道一和许多的之间的关系,认识数字并能手口一致的点数。

  2、认识各种标记,能按做作要求进行操作活动,并能边操作边讲述。

  3、会把相应的物体归类,知道物体的类别特征。

  4、学习由上及下,有远及近的观察,判断物体的特征。

  5、通过一一对应的方法感知比较两组物体的多少和一样多。

  音乐:

  1、感受音乐喜欢唱歌,能用自然、连贯的声音唱歌。

  2、能随音乐节奏一拍一下地做生活模仿动作。

  3、在学习唱歌中感受音乐的开始和结束。

  4、感受音乐旋律,能按节奏唱歌、做动作,唱准歌词和节拍。

  5、初步学习小碎步,感受音乐的不同性质,并随着音乐的变化变换动作。

  6、会运用接唱的方法演唱歌曲,并能在伴奏和老师提醒下接唱。

  美术:

  1、认识油画棒和一些常见的绘画工具,体验绘画活动过程带来的快乐。

  2、感知五官的位置,能在纸上将五官黏贴到相应的位置。

  3、认识橡皮泥,掌握团圆的方法,并能运用橡皮泥塑造小鸡的形象。

  4、会用油画棒画螺旋线表现各种物品。

  5、尝试绘画、粘贴、印画等多种绘画形式,体验美术活动的乐趣。

  6、学习使用点、线、圈由中心向外画放射性花纹。

幼儿园小班工作计划 篇6

  新学期工作开始了,为了每一个孩子都能获得更好的发展,能更健康、全面地成长,为了自己更好的工作,并在工作中得到成长,特制定该计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下:

  一、提高思想政治素养

  积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作,树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排,认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己,以身作则,细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿,以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神,协助教养员做好班级工作。

  二、加强幼儿保育工作,做好幼儿一日生活常规的培养

  这个班都是新入园的孩子,我要用爱心和耐心对待每一位孩子,让他们感到老师的爱、小朋友的友好,使他们能够喜欢上幼儿园,尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

  1、在体质上,鼓励幼儿积极参加锻炼活动,注意根据天气的变化和室内外的温差,随时督促孩子添加衣服,对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水量,提醒幼儿多喝开水,让孩子随渴随喝,减少幼儿生病机率,保持本班出勤率,真正做到让家长放心。

  2、抓好孩子的常规习惯,如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,都能主动完成好。

  3、教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿上脱掉衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事。

  4、生活卫生常识

  (1)知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

  (2)知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。

  (3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。

  (4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

  5、安全常识

  (1)加强幼儿安全意识的培养,不玩危险游戏,不去危险地方,杜绝安全责任事故的发生,确保幼儿安全。

  (2)懂得交通安全。

  (3)会处理可能遇到的简单危险,培养幼儿的自我保护意识。

  6、生活能力

  (1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净,养成早晚刷牙的习惯。

  (2)幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后收拾干净,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

  (3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。

  (4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。

  (5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。

  三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作

  室内物品有序摆放,窗明地净,地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培养幼儿节约的好习惯。

  幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划,希望在大家的帮助下、自己的努力下,有所收获有所成长。

幼儿园小班工作计划 篇7

  一、班况分析:

  新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。

  二、工作计划:

  幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。

  三、发展目标:

  (一)健康领域:

  1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。

  2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。

  3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。

  4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

  5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

  (二)语言领域:

  1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

  2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。

  3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求。

  4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。

  (三)社会领域:

  1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

  2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。

  3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。

  4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事

  5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

  (四)科学领域:

  1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。

  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。

  3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

  4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

  (五)艺术领域:

  1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。

  2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

  3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

  4、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和情绪。

  四、具体措施:

  (一)健康领域:

  1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

  2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。

  3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。

  4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

  (二)语言领域:

  1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。

  2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

  3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

  4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

  (三)社会领域:

  1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。

  2、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。

  (四)科学领域:

  1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。

  2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。

  3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。

  4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。

  (五)艺术领域:

  1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

  2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

  3、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。

  4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

  五、日常生活:

  1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。

  2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。

  3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

  4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。

  5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

  六、家长工作:

  1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。

  2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。

  3、出好《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

  4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动情况,从而优化家庭教育行为。

  七、每月工作安排。

  三月份:

  1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

  2、召开小班级段家长会

  3、结合季节特点开展环境创设活动

  4、开展亲子种植活动。(种大蒜)

  5、安全教育活动:养成良好的自律意识,不抓人、不咬人,与同伴友好相处!

  四月份:

  1、主题活动:我喜欢的动物

  2、继续开展一日常规管理活动

  3、安全教育:他为什么肚子疼?药片宝宝的话

  五月份:

  1、开展主题:“千字文体操比赛”。

  2、结合季节继续调整环境创设

  3、“五一”劳动节庆祝活动

  4、准备庆“六一”节目

  六月份:

  1、开展庆“六一”活动。

  2、节日教育:端午节的来历。

  3、认识夏季的各种水果。

  七月份:

  1、学期班务总结、个人工作总结。

  2、幼儿假期安全教育。

幼儿园小班工作计划 篇8

班况分析:

  我们小四班现有幼儿30名,其中男孩14名,女孩16名。通过上学期我班三位老师的共同努力,与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快,使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并养成了较好的常规,使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。如,大部分幼儿学会了收拾玩具,将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住,祖辈的宠爱,形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足,意志品质不够坚强,没有克服困难的精神。

  在针对这些情况,结合园工作计划、教研计划,根据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发以及班级具体情况,制定出本学期的班级工作计划,工作目标与措施:

  (一)提高自身素质,促进自我成长。

  1、积极参加政治学习、业务学习和教研活动,创设有特色的班级服务品牌。

  2、利用业余时间苦练基本功,向同行学习,向同事学习,抓住一切学习机会取长补短。

  3、分析教材,理解教材并做到科学使用。及时总结使用过程中的经验。

  4、、继续学习电脑知识,制作课件、进行多媒体教学,提高幼儿的学习兴趣。

  5、阅读有关幼教方面的书籍,丰富幼教理论,开阔视野,提高教育水平

  (二)深做好家长工作,形成家园教育的合力。

  《幼儿园教育纲要》中提出:“幼儿园应与家庭密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创设良好的条件。”幼儿园如果没有家长的密切配合和支持,幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中,只有得到家长们的有利支持,使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍。

  (1)每日迎接孩子时做简单的沟通;

  (2)邀请家长积极参加班级助教的队伍。

  (3)搞好“将周日留给孩子”“家园互动沙龙”等一系列活动。

  (4)定期召开家长研讨会,交流信息、开阔视野。如:开展有创意的家长研讨会、操作活动:学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。

  (5)每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章。

  (6)在筹备、展示主题的活动过程中,引发家长、孩子的积极体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。

  (三)重视卫生保健安全工作,加强幼儿的安全意识。

  《规程》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”小班幼儿身体各器官发育尚未完善,而且控制调节机体能力差,经常容易出现摔倒、碰伤等安全事故,因此教师应将幼儿安全放在第一位,确保幼儿在园的安全。

  1、工作中认真负责,精心看护,确保幼儿的安全。

  2、争取家长的配合,做到防患于未然。

  3、利用故事、游戏、儿歌等方式,丰富幼儿日常生活中简单的安全常识教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么办、安全用电等。

  4、加强对幼儿的生活活动的管理,使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法,防止意外情况的发生。

  5、每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。

  6、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。

  (四)加强品德教育,重视养成教育

  幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步品德、行为习惯的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。

  工作目标:

  1、要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。

  2、晨间来园主动地向老师问早、问好,与家长说再见。

  3、幼儿相互问早、问好的习惯。

  4、加强本班的上下课常规和课堂基本常规。

  5、入厕,能分男、女小朋友大小便,便后提好裤子,做到自觉地洗手、擦手。

  6、学习有秩序地取放点心用具,并安静地吃完点心。

  7、能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操,精神饱满。

  8、吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好

  9、安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。

  具体措施:

  1、坚持检查、督促,采用小红花、小印章的形式巩固幼儿的良好行为。

  2、班级每天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。

  3、开展丰富多彩的教育常规活动,比赛。

  4、与家长及时沟通,请家长参与、配合。

  (五)加强幼儿的环保意识,争创绿色班级。

  环境保护教育要从学前儿童开始,这在教育界已成共识,而且《纲要》中也要求在幼儿生活经验基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,爱护动植物关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。因此应培养他们热爱大自然的情感,给予他们所能理解的环境知识。

  (1)在一日生活中,各种教学活动中渗透环境教育。

  (2)与社区、家长携手,扩展幼儿环境教育的空间。

  (3)美化班级环境,丰富种植园地、教室饲养角的植物种类,加强管理。

  (4)结合主题活动,开展环保教育,收看中央七套东方儿童“绿色地球村”丰富有关知识。

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