幼儿园工作计划

时间:2022-04-28 22:12:57 工作计划 我要投稿

【精品】幼儿园工作计划范文合集十篇

  时光在流逝,从不停歇,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。估计许多人是想得很多,但不会写,以下是小编整理的幼儿园工作计划10篇,希望能够帮助到大家。

【精品】幼儿园工作计划范文合集十篇

幼儿园工作计划 篇1

  上学期的教研工作在园长的正确引领下,教师的积极配合下,稳定发展,保教工作已基本步入正轨,在丰富多彩的教研活动中,教师的教育教学水平有了明显提高,特别是电化教育在幼儿园活动中的应用,多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上,要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

  针对上学期教研工作存在的问题,确定本学期教研工作指导思想:

  以《规程》和《纲要》为指针,以人本管理为指导,加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性,培养研究型教师,以教研活动促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

  具体措施:

  一、加强理论学习。

  认真学习《纲要》实施细则,将学习与课题研究结合起来,用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题,寻找教育理论支撑点,探讨教育策略,改进教育中的弊端,总结创造性的教育经验。

  本学期重点学习:

  1、9月份:学习《幼儿园教育评价的探讨》(幼儿园指导纲要230页)和《幼儿园指导纲要实施细则》(51页和66页)以自学为主。

  (1)研讨:适合本班幼儿的教育评价手段。

  (2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案,一式两份。交幼儿园一份。

  2、10月份:学习《如何建构积极有效的.师幼互动》(幼儿园指导纲要157170页)以自学和小组学习为主。

  (1)通过学习,结合日常工作每人写一篇学习笔记,大家交流经验。

  (2)研究课:如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由()老师承担,其他老师听课、评课,共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

  3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。(指导纲要171178页)以自学为主,学习后每人准备一篇,发在论坛里,与大家谈谈自己的体会。

  4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质(指导纲要179188页)教研时间集体学,学后研讨提高专业化水平的重要性。

  二、教研工作。

  1、本学期每位教师围绕电化教育在教育教学中的应用每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。

  2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性,大胆实践探索,共同参与班级各领域目标的制定,使保教工作有序开展。(每班交幼儿园一份)

  3、紧紧依靠园本培训,开展各种园内教研活动。

  (1)开展教学研讨活动,在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究,在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响,在学、做、研、思,再学、再做、再研、再思的过程中,寻找到教育活动中所隐含的教育价值。

  (2)自荐课评比活动,大家一起来听,听后进行评析,,从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课,随堂评析,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次,班长、骨干教师要起到模范带头作用。

  (3)每位教师一学期最少上1次汇报课,邀请中心校领导和村级园教师参加。

  (4)园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。

  4、加强教师反思能力,构建反思型教师角色,在实践中学习,在反思中提高。

  实践前反思,我要怎样做,为什么这样做,会有什么样的结果。

  实践中反思,随时审视自己的教学行为,检验预定措施的可行性,调整策略。

  实践后反思,在自己反思的基础上,及时记录,提出改进意见。通过教研组交流。

  学期末每人上交2—3篇质量较高的反思笔记,园内评出优秀反思笔记。

  5、开展带教指导活动,骨干教师带教(每人找一个互助对象,利用业余时间帮教,加快进步的步伐,形成共同学习的气氛。)

  三、开展加强教师专业化建设系列活动。

  9月份:玩教具制作评比。每班不少于3种。

  10月份:个案分析交流(老师把一学期的个别幼儿分析案例整理,分析,提出对个别幼儿的教育策略。)

  11月份:教师基本功比赛。

  11—12月份:多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。

  四、加强教师教育经验的撰写与交流。

  教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累,期末写出质量较高的教育教学论文和案例。

  新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战,所以,我们一定要坚定地站在时代潮流的前列,努力开创我们渤海幼儿园的新局面。

幼儿园工作计划 篇2

  新学期开始了,本学期我将担任源南镇中心幼儿园大B班与中B班的保育员。保育工作是幼儿教育重要的组成部分。我将集中全部注意力做好卫生和配班工作,不任意离班,做到领导在与不在一个样,有人检查与无人检查一个样。下面我将本学期的工作计划做一下总结:

  1、负责班内室内清洁卫生消毒工作,保持本班环境清洁整齐、空气新鲜。

  (1)按常规通风换气,保持室内清洁整齐,周围环境干净。做好大小扫除工作,每周小扫除,每月大扫除。

  (2)按制度做好本班儿童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作:

  毛巾每天消毒1次;

  水杯每日消毒1次;

  玩具、教具、用具,根据需要日消毒,周消毒或月消毒

  2、根据本班教育教学要求做好配班工作。

  (1)保持儿童生活作息制度,贯彻一日生活常规要求;

  (2)负责夏季室内消灭蚊蝇,冬季室内保暖工作;

  (3)配合教师进行晨、午检,协助保健员带儿童看病,督促教师给幼儿服药;

  (4)帮助备课和准备上课及游戏的材料,参加一定环节的组织儿童工作(如作业、游戏、值日等);

  (5)坚持正面教育,对幼儿耐心细致,态度和蔼;

  (6)仪表整洁,以身作则,处处做儿童的'表率,严禁体罚或变相体罚。

  3、努力钻研业务,总结经验,不断提高工作质量。

  4、保管好本班设备、用品,爱护公物,厉行节约。

  定时清点,如有损坏,及时报告总务人员,妥善处理;

  以上是本学期的保育工作计划,我将认真贯彻实施,请园领导给予监督和指导。

幼儿园工作计划 篇3

  在三个月的时间里,孩子们生活自理能力增强,所有幼儿都适应了集体生活,每位幼儿在各个方面在自身的基础上都有一定的进步。我们共同完成了三月,四月、五月的主题活动,孩子们学到了一些新的东西。增长了知识,开拓了视野。本月我们的主题活动:愉快的夏日。这一主题以幼儿感兴趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线,贯穿于各个活动中,引导幼儿主动地探索发现和学习。

  月主题目标

  1.体验故事所表现的夏天的美好情景。

  2.能是说出自已在夏天的`体验。

  3.能理解故事内容,感受小熊可爱的憨态。

  4.知道树荫的位置是会变化的。

  5.能根据已有的经验,用较连贯的语言讲述各种驱热的方法。

  6.了解夏季服装(样式、材料),与人们生活的关系,知道夏天人们喜欢穿轻、软、薄的面料制成的短衣、短裤。

  7.会选用材料、大胆想象制作夏季服装,并进行展示,体验成功的喜悦。

  8.能将同一集合中的物体依据不同特征进行二次分类,体验集与子集的关系。

  9.练习原地自转、发展平衡能力。

  10.感受雨点落在不同物体上发出的声音,并用各"种像声词"表示,感受在雨中戏水的乐趣。

  11.根据旋律,较正确地拍出相应得节奏、

  12.能根据象声词,大胆填出部分歌词,学会唱歌。

  13.能理解诗歌的内容,初步学会诗歌。

  14.初步了解不同物体的沉浮结果,并学习记录实验结果。

  15.能用吹泡泡的方法在纸上留下"彩色的雨"。

  16.感受诗歌中孩子和鱼做游戏的乐趣

  17.能根据图标快的学会诗歌,并用表情的游戏

  18.能发现日常生活中的对称物体

  19.在日常生活中有探索对称图形的兴趣

  20能独立设计、会选用材料制作自己喜爱的扇子

  21.知道肚子痛会影响我们身体的生长和健康

  22.了解引起肚子痛的几个原因,懂得讲究夏季卫生,保证身体健康

  23.感受散文诗的抒情歌有趣

  24.能运用画、折、剪等方法,反映夏季池塘里的情景。

  25.知道大班的哥哥姐姐快要离园做小学生,自己也快升入大班了,要用多种方式向大哥哥姐姐告别,为哥哥姐姐制作礼物,让他们高高兴兴的离开亲爱的幼儿园。

  26.能随儿歌有节奏的动作,最后转成追逐动作。

  环境设置

  1.师生共同参与活动室内"夏日奏鸣曲"的主题墙布置。

  2.丰富自然角,提供夏季的花卉(牵牛花、太阳花等)。

  区域活动

  益智区:提供夏季特征的小卡片(季节、花卉、动植物)进行接龙游戏。

  语言区:1.提供幼儿用书,鼓励幼儿讲述有关的故事、诗歌等。

  美工区:1.提供废旧报纸、塑料袋等引导幼儿设计夏季的服装。

  2.提供脸谱供幼儿装饰。引导幼儿为脸谱画出在各种表情。

  3.提供扇子图片,引导幼儿进行装饰。

  建构区:鼓励幼儿搭建"太阳宫"等玩水的游乐场。

  科学区:收集各种材料,开展玩水游戏。

  生活活动

  1.继续指导值日生工作,培养幼儿为他人服务的意识。

  2.天气干燥提醒幼儿多喝水。

  3.继续培养幼儿一日生活常规。

  家园共育

  1.请家长在家中给孩子讲讲有关夏日的卫生知识,对幼儿进行健康教育。

  2.提供玩水材料,鼓励幼儿多探索发现。

  3.家长与幼儿共同收集各种有关夏日的图片,进一步加深幼儿对夏季的认识.

幼儿园工作计划 篇4

  一、班级情况分析:

  这一学期,我担任大班的班主任,本学期班级幼儿19名,其中男孩子11人,女孩子8人,其中有部分孩子与我相处了二年多的时间,这些孩子已经与我非常亲密了,她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停,在她们的眼里我不是一个高高在上的老师,而是她们的知心姐姐,是她们的亲密伙伴,她们对我一点也不畏惧,下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴,这是非常令人欣慰的,我真心喜爱我们班上的每一个孩子,衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。

  大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最后一年。我希望本班幼儿在经过幼儿园一年的学习,能初步养成良好的生活习惯,同时能具备初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学,诚实大方等各种文明行为,同时能明辨是非的。

  二、主要工作目标:

  1.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2.营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

  3.继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  4.帮助家长具备正确的'儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

  三、班级工作措施:

  1.我们三位老师职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作,要把班级管理的井井有条。

  2.平时要加强自我素质,不断学习新的知识,多看业务书籍,吸收先进的教育理念,并积极运用到工作实践中,不断提高自身水平。

  3.加强个别教育,对待不同的幼儿采用不同教育方式,使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。

  4.布置好家长园地,及时写好每周的家园联系单,适时召开家长会,主动与家长沟通,恰当评价每个幼儿的情况,积极做好家长工作。

  四、班级特色:

  本学期我班将根据班级特色开设英语角,提供大量的操作材料,让幼儿通过摆摆、认认、读读,感受英语的特色,同时培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;并根据主题性课程内容,随时创设游戏区域,具体有语言阅读区、美工制作区、音乐表演区、科学探索区。本学期我们不再开展单一的内容,而是运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求发展。在开展区域活动时,我们将合理安排各区域的位置,投放丰富、充足、科学、安全的材料,在指导中做到月月有重点,月月有发展。

  五、家长工作:

  本学期,我班级将根据班级发展情况展开家园“对话”工作,将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。

  (1)充分利用社区、家长资源优化教育活动,开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动,形成良好的家园共育氛围。

  (2)实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。

幼儿园工作计划 篇5

  快乐的寒假生活就要开始了,为了给您的生活多一分点缀,给您的假期多一分色彩,给您的明天多一分明媚,假期里希望教师们开展文本读书及网上读书活动。具体要求:

  1、每天抽出一小时,休闲阅读古典名著。

  2、一月通读一本书《有效教师》,重点阅读单元一的专题三 “ 有效教师的.发展目标”。

  3、制定一个目标:每位教师制定自己的专业发展目标(35岁以下教师详写,35岁以上教师要略写)

  4、上传博客一篇自创日志。参加博客互动交流。

  5、参加全国继教网征文活动。

  学校希望全体教师,充实过好您的假期,在轻松愉快中参与学习,丰富自己的假期生活,顺利安全返校。

幼儿园工作计划 篇6

  幼儿园和家庭常被誉为车子的两个轮子,古人曰:“养不教,父之过,教不严,师之惰。”对于幼儿的成长发展来说两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任,而幼儿园的教育成功与否,在很大程度上取决与幼儿园与家庭的联系,取决与家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此,我园努力做好家长的工作,争取家长的密切配合,。现制定本学期家长工作如下:

  一、指导思想

  深刻领会《幼儿园教育指导纲要》精神,认真落实本园园务工作计划,教育教学计划。重视家长在幼儿教育中的重要作用,运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通,重视家教课题,专题研究,以科研为引领促进教师家长工作、家教指导工作能力提高。促进家长育儿水平提高,树立大课程意识,充分利用社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。

  二、工作目标

  1、修订完善各项制度职责,使其进一步完善。

  2、成立家长委员会,引导家长协助幼儿园搞好保育教育和管理工作。

  3、定期召开家长会、家长开放日等活动。

  4、以“幼小衔接”为主题组织家长开展相关系列活动。

  5、各种方式征求家长意见和建议,促进幼儿园各项工作的改进和提高。

  6、建立幼儿个人档案。

  7、充分利用幼儿园和社区资源,幼儿园定期向社区开放宣传,在社区中开展“走出去,请进来”的活动,有效利用社区资源。

  三、本学期主要工作重点及措施

  (一)开展形式多样的家长工作,重视家长在幼儿教育中的重要作用,讲求实效性。

  1、充分发挥家长会和家长开放日的作用,要求班级每学年至少组织四次家长会,组织两次家长半日开放活动,通过家长会,向家长介绍幼儿园及班级的工作目标和工作计划,提出请家长支持的工作内容,帮助家长明确自身地任务及在幼儿园发展,孩子发展中的作用。开放日,主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的,孩子又是如何学习的,在哪些方面还需要加强配合的,以及对活动的意见和建议等。

  2、加强家园联系和沟通,讲求互动性,结合新课改,我们将加强家长的联系与交流,引导家长参与到我们的新课改中,如请家长参与我们的环境创设,教学活动,主题活动中来,同时将寻找机会积极与家长相互交换意见,共同关注幼儿的发展。

  3、我们将进一步发挥家长委员会的监督作用鼓励家长大胆的提出我园工作中出现的问题,提出合理的建议。

  4、本学期,我们将请家长设计主题家园亲子小报,力求办报形式公家新颖,内容更加丰富。

  5、结合我们的生活课程积极开展社区活动,充分利用社区资源,带幼儿走出幼儿园,走出课堂,到社区的单位参观,到大自然游戏,到农田中助劳,让幼儿在与环境的接触中获得知识,发展能力,学会交往和做人。

  6、家长学校:每月组织一次讲座,针对家长的教养困惑伙大家普通关注的问题,对家长进行培训,解决家长的疑问。

  (二)引导家长参与幼儿园课程建设

  1、要求各班通过家长园地等途径向家长宣传课程内容,如主题网,周计划等,让家长了解自己在课程中的重要作用,吸引家长参与幼儿园课程,如请有特殊职业和专长的家长前来讲座等。

  (三)加强家庭教育指导工作,形成家园共育和合力

  1、充分利用家教宣传栏目刊登转变家长观念,科学育儿的的文章,让家长从文章中获取知识,学习科学育儿的方法。

  2、组织家长科学育儿交流会,达到提高家长科学育儿水平目的。

  3、利用家长学校,向家长介绍先进的科学育儿的理论内容,力求理论结合实际,帮助家长理解体会。

  (四)采用多种形式征求意见,力争工作更上一层楼

  为提高服务水平,我们将继续坚持家长评议教师活动,请家长在了解教师工作的.基础上,对教师的工作给予合理的、公正的评价。

  1、我们将通过家长意见箱、谈话、家访、发放家长问卷等多种形式征求和虚心听取家长的意见,争取家长的帮助,不断改进幼儿园的工作,不定期的开展一些各种书面联系方式,如,宣传栏、家长问卷、家教园地等

  2、完善家长委员会的职责,我们将从每班选出12名家长为幼儿园家委会人员,职责是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定,同时家委会还监督幼儿园的卫生保健己伙食的开支。

  (五)搞好社区宣传与资源利用,促进幼儿园课程建设

  四、月工作目标

  九月份:1、新生、个别幼儿家访

  2、接待新生及家长来园、熟悉环境

  3、新生入园问卷调查

  4、开学初期家长会

  5、向社区开放活动

  十月份:1、召开家长会

  2、半日活动开放

  3、秋游亲子活动

  4、家长意见问卷调查

  十一月份:1、向社区开放

  2、主题活动评析

  十二月份:1、家长学校专题讲座

  2、家园冬季运动会

  3、召开家委会

  一月份:1、家园庆祝元旦活动

  2、育子经验交流会

幼儿园工作计划 篇7

  促进幼儿园发展的关键因素是建设一支优秀的教师队伍。随着幼儿园课程改革的不断深入,新的课程观、儿童观的确立,新的课程体系的全面落实,需要专业化的幼儿教师,教师专业发展问题,应该是园所研究的主要问题,为了促进幼儿的发展,为了促进幼儿园的发展,幼儿教师的培训、学习,提高比任何时候更加重要。为了进一步加强我园师资队伍建设,优化师资队伍结构,提高教师队伍整体素质,结合本园实际和发展需求,特制订本规划。

  一、指导思想

  贯彻《幼儿园工作规程》思想、贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,立足课程建设园本化,以全面提升教师整体素质和深化教育改革能力为目标。以良好的师德塑造人;以先进的观念引导人;以常规的工作规范人;以骨干的力量带动人;以教育的科研提高人;以制度的改革激励人;以本园的特色造就人。通过培训和研讨,努力建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力的专业化可持续发展的教师队伍。

  二、教师情况分析

  本园24个教学班,除园长、助理、保教主任外专任教师72人,在编保育员13人,其中1人外借,保健员2人教师编制;本科学历27人,大专学历45人,中师中专学历10人,在读本科15人,在读大专6人。中高职称2人,小高职称39人,小一级职称31人。

  “十一五”期间园内积极开展教师专业化发展培养,领导班子队伍、保教老师队伍、后勤队伍三支队伍的建设成效显着;通过师德活动,弘扬正气,净化心灵,通过园本培训、课程建设,充实了教师的专业素养,一课多研、半日活动例查、园本教研等活动具有实效性,特别是通过“十一五”主课题的研究,园内教师研究氛围浓厚,“阅读表现”的园本特色已形成,教师们的努力已积淀了幼儿园的内涵品质。在这期间园内骨干教师快速成长新增区学科带头人:4人,新增区骨干教师 8人,新增园级骨干教师26 人,本科学历新增5人,在读本科新增11人,新增小中高职称1人,新增小高职称4人,新增一级职称4人,应该说骨干教师的发展已走上了自我发展的轨道,但是部分教师的上进意识还要加强,还有一些业务底子较差的老师应进一步加强分层培养。

  三、“十二五”期间师资队伍建设总体目标

  继续努力构建一支师德高尚、观念新、素质好,具有团队精神的师资队伍。引导教师牢固树立“以人为本、终身学习、和谐发展”的思想;树立“关注幼儿需要、促进幼儿发展”的教育理念。继续实施分层培养,全力选拔培养骨干教师,带动师资队伍整体建设,努力成为“学习型、研究型、创新型”教师专业成长的基地。

  四、具体措施

  1.热忱支持教师的自我学习和组织各类培训活动

  (1)倡导终身学习的理念。通过教育宣传,使教师明确树立终身学习的理念是幼儿园和教师可持续发展的'需要,营造浓厚的学习氛围,培养教师自我学习的品质。

  (2)以“园本培训“为抓手,开展多种形式的培训活动,从提高教育认识入手,升华为教育观念,形成教育理念,构成教育思想内涵,转化为教育行为,达到提高队伍整体素质的目的。

  2.创设民主开放、自主合作的研究氛围,为教师专业化成长提供支持和服务。

  (1)在园本课程实施过程中,给教师提供自主创造的空间,激励和支持教师大胆尝试、大胆创新。

  (2)继续通过设立教师反思性教育笔记,各类观察记录,开展看、评、研活动。鼓励教师在报刊杂志上发表文章,促进教师研究性学习,掌握行动研究的方式,提升“创造性地开展工作“的能力。

  3.加强激励与培养,合理导向,培养教师。

  (1)继续要求每位教师制定“三年自我发展规划”以目标激励提高教师的工作激情。

  (2)要求教师“站起来能说、坐下来能写“。人人是教研的主人,研讨活动中开口说研,激活思路,根据案例进行剖析、反思、相互启迪。继续人人参与主课题和微型课题研究,每学期写好一篇教科研论文,组织一个成功的公开活动,提高执教能力和笔耕能力。

  (3)在教师整体优化的基础上,积极培养市、区、园骨干教师,创造条件促拔尖子教师脱颖而出,计划培养市级骨干2-3名,区级骨干5-10名,园级骨干20-30名,其他各岗位人员的实际能力,必须达到本岗位工作标准。

幼儿园工作计划 篇8

  一、班况分析

  通过小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达水平、与人交往的水平、生活自理水平以及动手操作水平都有较大的发展。但幼儿园也看到存在的一些问题,幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期幼儿园将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务水平,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。

  二、保教工作

  根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心健康发展。

  保育工作

  1、尊重、关爱每个幼儿,了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化,及时采取措施帮助幼儿。

  2、坚持执行班级的清洁卫生制度,做到每天一小扫,每周一大扫;物品保持卫生、整洁、有序,培养幼儿良好摆放物品的`习惯。

  3、玩、用具定期消毒;与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

  4、关注幼儿的饮食和生活卫生,培养幼儿良好的生活卫生习惯,保证幼儿的身心健康发展。

  教育教学工作

  1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练,培养幼儿良好的行为习惯。

  2、幼儿园根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨,结合本班幼儿实际情况,制定本学期教育教学计划;以整合课程为主,再根据学期计划认真制定月、周、日计划,精心设计各种活动,并在具体实施中采取多种形式的教育手段,寓教于乐,因材施教,以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。

  3、注重教育行为的观察,从观察中了解幼儿的发展状况,利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿,使其得到最大的提高。

  4、开展双语教学,把我园的特色教育展现出来。

  5、邀请家长参与和指导幼儿园的教育活动,达到家园共育的效果。

  6、通过对家长开放的活动使家长了解幼儿园的教育方式,理解幼儿园的教育观念,使家长更加主动、积极地配合幼儿园的工作。

  7、利用社区资源,让社区生活、环保教育渗透到幼儿园的教育教学中,并将幼儿园的教育资源向社会拓展、向社会开放。

  三、安全工作

  幼儿园始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理,扶上扶下。幼儿园要让幼儿在安全的环境下健康成长。

  四、班级管理

  1、每月定期召开班务会,总结上个月的工作情况,共同讨论自己工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

  2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

  3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

  4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

  五、家长工作

  做好家长工作,提高家园共育的效果。

  1、根据中班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。

  2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用。

  3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。

  4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐优秀的网站。

  5、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。

  6、开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。

  总之,我班三位老师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得更好成绩!

幼儿园工作计划 篇9

  礼仪一直都是我国自古以来的传统美德,而且作为我园的教育特色,我们更应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。针对我班的实际情况将我班该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下:

  一、情况分析:

  班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效,只是在幼儿

  的今后交际方面需要教师的引导,更进一步提高他们的礼仪良好习惯。

  二、工作目的:

  通过良好环境的创设,和朗朗上口的三字经,帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。

  三、方法措施:

  1、礼仪教育环境创设

  幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用,所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手,培养幼儿良好的礼仪行为。

  在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌:“手拿小茶杯,大家来喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪费。”且都制作得图文并茂、通俗易懂,幼儿在闲暇时常常会三两结对,互相交流,从中得到了不少启迪。我们还预设了题为“悄悄话”的活动,并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”,投放于各活动角落,提醒幼儿在集体活动中要注意自己的行为,不要影响他人。在活动室的四周我们张贴着各种儿歌,如“宝宝有个家,玩具也有家,你有家,我有家,游戏结束都回家”,等等。如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字,而是借此告诉幼儿,要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

  我们还设置了“我是懂事的好孩子”专栏。家长每天来接幼儿时,听幼儿讲讲一天中关于“帮助、合作、进步”等方面的表现,同时,家长也把幼儿在家的表现记录在专门的记录册上,与教师交流。家长与教师关注相同的目标、沟通培养的方法和效果,这个做法强化了幼儿的文明行为,巩固了良好习惯的养成。

  2、区域游戏中的环境创设

  在美工区,我们用KT板设置了一个立体展台,幼儿完成手工作品后,可以自由展示自己的.作品。环境活了,幼儿的兴趣也提高了,他们在活动中互相帮助,共同商讨,不断丰富游戏的内容。

  在语言区内,我们放置了有关文明礼仪的书籍和图片,张贴一些与礼仪教育要求相一致的卡通画、儿童画,用视觉语言提示幼儿:一言一行要符合礼仪规范。

  在生活区内,我们为幼儿提供了小超市,小厨房里等日常生活用品,在游戏中引导幼儿创编一些情节:如何招待小客人,如何使用礼貌用语,如何去超市购物等,让礼仪教育渗透到区域活动中来。

  四、家园携手提高幼儿礼仪行为

  我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案,方法,并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生活各环节中,我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可作为教育素材时,就及时进行教育,让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对;哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。同时,我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指……幼儿就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。

  家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。父母高尚的情操,文明的举止,会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的,幼儿模仿性强,辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。因此,我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径,向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步。

  五、我班本学期的具体安排:

  三月份:

  1,幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。

  2.语言区域中幼儿不争抢图书,学会一页一页的看书。

  3.良好阅读行为习惯的养成。

  四月份:

  1、正确用剪刀,有谦让意识。

  2、美工,建构活动中谦让意识的培养。

  3、.进餐时学会细嚼慢咽,不浪费饭菜。

  五月份:

  1、爱科学,有探究愿望。

  2.盥洗时不玩水,不嬉闹。

  3.劳动节日教育。

  六月份:

  1、睡眠时安静入睡,起床时不吵闹,学会自己穿脱衣。

  2、学习时认真倾听他人讲话,养成良好的学习习惯。

幼儿园工作计划 篇10

  一、工作目标

  (一)幼儿发展目标

  孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

  (二)教师发展目标

  让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。

  (三)幼儿园发展目标

  管理规范、服务到位、质量提升,让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

  二、工作措施

  (一)重点工作

  1、改革教师备课方式,成立学科备课小组,通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案,在二次备课的'基础上实施教学,并写好教学反思,提高集中教育活动的有效性。

  2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。

  3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养。

  4、继续抓好班级特色课程的开展,4月底开展全园特色课程展示活动。

  5、开展好“六一”庆祝活动。

  6、切实搞好幼儿典礼。

  (二)常规工作

  1、抓好幼儿园安全管理工作。

  建立安全管理责任制,落实安全护导制;定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,认真做好交接—班工作,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。

  2、切实做好保育工作。

  搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案,并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。

  3、加强教师队伍建设,继续开展教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。

  4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。

  5、充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。

  6、添置幼儿玩具与部分设备,不断完善办园条件。

  7、树立良好的档案意识,做好园内档案资料的收集、整理与保存。

  三、学期工作日程安排

  二月:

  1、报名注册,完善相关资料。

  2、拟订计划。

  3、园本教研:整合教学资源,确定教学内容。

  4、保教常规检查。

  三月:

  1、教师教案展示评比。

  2、教师听评课活动。

  3、园本教研。

  4、保教常规检查。

  四月:

  1、教师教育随笔展示评比。

  2、班级特色课程展示活动。

  3、保教常规检查。

  五月:

  1、教师读书笔记、读书心得展示评比。

  2、园本教研。

  3、六一庆祝活动。

  4、保教常规检查。

  六月:

  1、教师自制教玩具评比。

  2、家长开放日活动。

  3、园本教研。

  4、保教常规检查。

  七月:

  幼儿毕业典礼。

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