幼儿园工作计划

时间:2022-04-30 16:23:38 工作计划 我要投稿

【推荐】幼儿园工作计划模板汇编8篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又迎来了一个全新的起点,是时候认真思考工作计划如何写了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!下面是小编为大家收集的幼儿园工作计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】幼儿园工作计划模板汇编8篇

幼儿园工作计划 篇1

  一、指导思想:

  以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础,彰显本园的人文幼儿园特色,促进教师的专业发展,努力营造学习和研究的氛围,积极开展教育研究和课程改革的实践,促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。

  二、主要目标

  1、营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。

  2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。

  3、探索家长工作,使家长满意并积极配合我们的工作。

  三、主要工作:

  (一)教师的成长与发展

  1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气,集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的`和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。

  2、珍惜园部的各种学习、交流的机会,鼓励教师积极参与,彰显个性。比如:周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式,捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题,进行集体的讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地发展。

  3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节,督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂,在潜移默化中影响孩子,让孩子有更多的兴趣发展。比如:有效利用餐后的散步活动,在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力;在区域活动中,能提供并丰富多种材料,促进幼儿各种能力的发展;能根据各阶段幼儿的年龄特点,开展相应的游戏活动,提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。

  4、以年级组为单位,在“统一开展主题”的基础上,能根据各班的实际情况和孩子当前的发展水平及时进行生成与调整。让孩子在关系中学习,捕捉孩子有教育价值的兴趣点,使主题方案向横向和纵深发展,为孩子提供足够的材料,让孩子与环境材料互动,同时从环境材料上彰显幼儿的发展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比如:集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。

  (二)幼儿的成长与发展。

  本学期我们将通过开展丰富多彩的活动,为孩子提供发展与展示自己的舞台,能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。具体活动有:

  1、开展兴趣组活动,给孩子选择发展的自主权。当然,老师要以自己的兴趣去影响孩子,从而带动孩子的学习。主要活动有:拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个机会,抓住每个细节,提高整体效益。

  2、根据大班孩子的能力特点,增加外出参观与实践活动的机会,走进社区环境,让孩子通过自己的观察与交往了解社会;另一方面也可以充分利用好家长资源,共同促进孩子的各方面能力发展。

  (三)加强安全意识、严格各项规范常规

  一个宽松而又整洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作,让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责,需要教师互相配合,共同努力。安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各班每位教师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录,防患于未然。并责任到人。

  家园沟通应根据幼儿园班级的教育目标,结合每个孩子发展的需要,将孩子在园、在家的表现、进步和问题,互相通气,彼此配合教育,以促进每个孩子的发展。

幼儿园工作计划 篇2

  一、指导思想:

  幼儿园将深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,强化服务意识,规范各项管理,加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育。以深入实施素质教育为核心,以青年教师教育教学能力培养为关键,以校园文化建设为载体,营造全面协调、整体优化的育人氛围,不断提升办园品质,促进幼儿园可持续发展。

  二、主要工作目标

  (一)深入学习《幼儿园教育指导纲要》,围绕课程目标的建构与落实,加强研讨,强化幼儿一日生活管理,提高幼儿来园活动质量。

  (二)加强师资队伍,引导全体教师敬业爱岗,勤奋工作,提高他们职业道德水平,树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动,提高教师教学研讨水平,进一步明确办园目标。

  (三)加强教师“专业”的培训、培养,促进青年教师内涵的发展,使教师的专业水平有明显地提高。尝试结合小学段开展园内绘本和素听故事小课题的研究。并就课题研究由史兰香老师尝试上一节研究课。

  (四)广泛听取家长建议,努力探索家教指导的途径与方法,不断提高家长工作的质量,办好家长学校,争创优秀家长学校。

  (五)积极争取参加市、区级各类竞赛。

  三、主要措施

  (一)抓实师德建设,提高教师专业素质

  1、利用政治学习和业务学习,加强对教师爱岗敬业的教育,组织教师学习幼教新信息,做好学习笔记或心得体会,努力更新教育教学观念。教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,以关怀、尊重的.态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心,宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”,积极营造民主、开放的教学氛围,以人为本的育人氛围。

  2、切实提高教研活动的实效性,每两周进行一次,每次有一个主题,由史兰香老师负责组织,展开讨论。根据幼儿实际,合理运用教材,设计符合幼儿发展的活动方案,使每位幼儿在原有基础上得到提高。阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志,经常上教育网,不断吸收新信息。争取机会组织教师参观先进幼儿园,扩大教师的视野,抓住到市、区各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。

  3、强化反思与研究,倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学,努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验,积极撰写教育笔记、叙事、教育案例与教育论文。

  4、积极参加幼儿园教师优质课评比活动,以及优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初,教师制

  定专题研究题目,期间认真观察与探索,期末写一篇有质量的专题总结,并进行交流。

  5、迎接升格检查,全体备战。

  (二)重视有效的过程管理,明确责任

  1、进一步落实“谁分管谁负责”的责任考评制度,细化、强化幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

  2、幼儿园教师要保教结合,适宜安排幼儿的一日生活;重视环境和游戏对幼儿发展的独特价值,积极支持与引导幼儿游戏,将教育灵活地渗透于一日生活中。不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  3、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。

  4、通过开辟种植园、天气预报图表与温馨提示、新闻播报、评选各种优秀幼儿等形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。

  5、努力做好教学业务档案资料的管理,注意各种教学资料的积累。

  (三)认真做好卫生保健、安全工作,确保幼儿安全

  1、加大对各项消毒制度的执行,加强对晨检、消毒、食堂卫生安全的管理和检查等工作,对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除,杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。

  2、卫生环境,责任到人。划分保育员安全卫生区。卫生环境,具体分工,责任到人。

  3、做好传染病防治工作(1、加强晨检2、登记缺席幼儿名单、做好每天随访工作3、发现传染病例要及时上报疾控中心、教委办,不得隐瞒)

  4、强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识,预防各类安全事故发生。

  5、强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施,确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。由学校总务处牵头做到每日小检查、

幼儿园工作计划 篇3

  一、工作目标:

  1、不断探索幼儿园的保育新路子,健全我园的卫生保健制度。

  2、加强保教人员的业务培训,不断提高保健质量。

  3、严格执行食品卫生法和有关保健工作法规,严防食物中毒。

  4、做好每月一次的营养测算工作,使幼儿膳食平衡,努力使幼儿的身高、体重、血色素达标率为98%以上。

  5、严格控制各种传染病的发生,并做好预防工作。

  二、工作要求:

  1、把好新生体检关,做到入园幼儿健康合格率为100%。

  2、培养幼儿饭后漱口的习惯。

  3、各班要求每月一次换座位。

  4、继续加强晨间检查和全日观察,努力做到一摸、二看、三问、四查,对患病幼儿做到及时发现,及时处理。

  5、认真指导、检查、督促园内的卫生和消毒工作,给幼儿创造清洁、舒适的环境。

  6、加强午睡时的管理工作,睡前给幼儿听听故事,使他们安然地入睡。

  7、加强午餐时的管理工作,教育幼儿不要随便浪费。

  8、每月出一次宣传窗。

  9、继续加强安全教育,对意外事故的发生要及时通知家长,或送当地医务室。

  10、远离非典、告别丑习继续发扬经常洗手的.好习惯。

  三、各月工作要点:

  9月份

  1、做好新生入园体检工作和预防接种卡登记工作。

  2、组织全体教师做好开学前的各室清理工作。

  3、刊出第一期的黑板报宣传内容。

  4、购买幼儿玩具和用品。

  5、继续加强幼儿饭前洗手、饭后漱口的好习惯。

  6、安排好每日各室清洁消毒人员并做好相关工作。

  7、制定好每日晨检安排,对请假缺勤的幼儿进行登记并做好定期电访。

  10月份

  1、做好流感的预防工作。

  2、做好每月一次的被子换洗工作。

  3、针对体检情况加强对缺点儿的矫治。

  4、检查园内消毒记录情况。

  11月份

  1、组织幼儿秋游并做好保育保健工作。(穿脱衣服、解决幼儿口渴问题等)

  2、做好换被工作。

  3、各班午睡检查情况总结。

  12月份

  1、各班组织幼儿冬锻工作。

  2、在园内开展幼儿晨检活动检查。

  1月份

  1、做好各班各种资料存档工作。

  2、各班进行身高、体重、视力等测试。

  3、做好放假前的安全教育。

幼儿园工作计划 篇4

  一、图书室的日常管理工作。

  1、为了提高图书的流通率,在开学初及时制定出图书借阅轮流表,方便大家的借阅。

  2、向幼儿宣传借阅制度、阅览制度。

  针对上学期有的幼儿借阅图书逾期未还、损坏图书的现象,本学期希望各班班主任利用晨会的时间,向幼儿宣传借阅制度,告诉幼儿借的图书应及时归还,丢失的图书要照价赔偿,损坏的图书要修补好。

  在阅览室读书时,要保持安静,不得大声喧哗,阅后要及时将图书放回原位,将桌椅排放整齐,保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象,建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。

  3、定期召开图书管理员会议,培养他们的管理能力。

  图书的借阅是一项繁杂的工作,只靠老师的.有限精力是很难做好的,这时就应该发挥图书管理员的职能,让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题,在本学期我将定期召开图书管理员会议,告诉他们如何处理这些存在的问题,培养他们的能力。

  4、定期组织幼儿修补破损的图书。

  图书在流通中难免会应各种原因而破损,针对这种情况,我将定期组织幼儿修补破损的图书,让幼儿在修补的过程中懂得爱惜图书。

  5、做好图书的整理、归类、登记工作。

  随着学校对图书室工作的日益重视,学校的图书、杂志、报刊越来越多,为了方便大家的借阅,也为了避免图书的流失,在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。

  二、定期向幼儿推荐优秀的儿童读物。

  新课程标准提倡幼儿必须多读书、读好书、好读书,面对浩如烟海地书籍市场,幼儿该如何选择?图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合,开展一系列的读书活动,向幼儿推荐适合他们阅读的儿童读物,并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合,学活语文。

  三、为教学工作做好保障。

  加强教师阅览室建设,经常巡视整理,保持室内清洁卫生,教师教学需要的书籍,想办法配备齐全。

幼儿园工作计划 篇5

  一、情况分析:

  我园语言工作全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策,大力推广和规范使用国家通用语言文字,提高国民语言文字应用能力,共筑语言文字中国梦,努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力力争使幼儿园成为规范运用语言文字的一个窗口、一个阵地。

  二、工作目标:

  1、大力推广和规范使用国家通用语言文字。

  2、在活动中提高教师使用规范语言和文字的能力。

  三、具体措施:

  1、加强语言文字规范化积极进行宣传

  积极开展《国家通用语言文字法》的学习,创设良好的舆论氛围,形成多方配合齐抓共管的局面,使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

  2、加大语言文字工作宣传力度

  语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。本年度我园将更加注重宣传力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”的良好文化氛围时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合促进推普工作的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。同时以新一次的推普周为契机不断拓展宣传范围通过宣传活动使普通话走向教师、孩子、家长、社会。

  3、在日常生活中开展语言文字工作

  (1)开展“推普周”活动

  A、组织开展《国家通用语言文字法》知识测试活动。

  B、在宣传栏中张贴标语。

  C、开展一次“啄木鸟”活动。

  (2)活动的开展

  A、开展幼儿“小青蛙讲故事”比赛。

  通过活动,让幼儿在“听听、讲讲”中提高运用普通话的能力。

  B、开展教师朗诵比赛

  通过活动,提高教师参与校园语言文字活动的兴趣,规范教师的语言能力。

  C、开展读书活动

  通过活动让广大教师喜欢读书,提升自身修养。

  我们将充分发挥推普周宣传的`整合引领作用,注重与语言文字日常宣传、常规工作的衔接和融合,进一步提高用语用字依法管理的有效性,以良好的语言文字环境确保世博会的顺利召开。

幼儿园工作计划 篇6

  观察要点

  1、 稳定孩子的情绪,重点指导孩子的生活常规。

  2、 培养孩子与同伴之间多交往的能力,尽快适应幼儿园的集体生活。

  3、 与家长配合做好工作。

  1、能摆脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园。

  2、愿意和老师、同伴交往。

  3、遇到不愉快的或困难的事,知道找老师帮助。

  4、 在成人的引导下能用简单的礼貌用语(入园,离园时愿意向老师问候,告别)。

  5、 喜欢听老师讲故事,念儿歌。

  6、 能听懂生活常规的.指令。

  7、 能独立地较平稳地在平地上走。

  8、 随意地玩球。

  9、 会拿勺子;舀起东西往嘴里送。

  10、能单手拿空杯子端起杯子喝水。

  11、愿意玩大的雪花片(大积木);能插(搭)出较简单的物体。

  12、学会正确洗手。

  13、愿意上床躺下午睡。

  14、愿意在幼儿园吃饭,会用小勺吃完自己的一份饭菜或在成人帮助下吃完自己的一份饭菜。

  15、愿意参加各种游戏活动。初步学习听信号做事情,如:进出教室、游戏、收简单的玩具等。

  角色游戏:

  1、介绍娃娃家的玩的方法。

  2、学会摆设。

  区域活动:

  1、认识各种区域玩具的玩的方法。

  2、教会孩子正确使用玩具。

  环 境与材料

  在活动区域内增设各类游戏材料。

  (如:墙壁上投放各种动物的磁铁、图画角、给小动物围篱笆、娃娃穿衣服、搭积木、穿珠等)。

幼儿园工作计划 篇7

  一、指导思想

  以幼儿园工作规程为指针,认真学习“纲要”,以新课程改革为中心,坚持以幼儿发展为本的终旨,,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,切实开展主题网络教学,抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

  二、工作目标

  1、保教并重,加强对幼儿生活及常规的培养。

  2、更新教育观念,探索更有效的教学方法,组织开展丰富多彩的活动,促进幼儿各方面能力的发展。

  3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。

  4、重视家长工作,增强服务意识,促进家园联系,力争班中幼儿家长满意率达到95%。

  5、积极参加园内外开展,组织的各项教研,教学观摩活动。

  三、具体措施

  (一)创立艺术、自主、节约型的教育环境

  1、在活动常规、休息、收拾整理玩具、小便洗手时播放轻松的音乐,让幼儿在音乐中感知,培养幼儿的常规意识。在午餐、自由活动时播放音乐,创设良好的环境,促使孩子能安静的活动。

  2、区角的装饰、主题墙的布置都可以和幼儿一起完成,用孩子的作品来丰富环境的布置。

  3、利用晨间、午睡、午间的空余时间和幼儿进行集体或个别的谈话,亲切的与孩子聊聊天,使每个幼儿获得充分的安全感。

  4、班级中的墙饰可以利用一些废旧材料来制作。在教室内设一个“百宝箱”,让幼儿将家里不同的废旧材料收集放于其中,在老师的启发引导下,制作出不同的作品,参与教室的布置。制作一些标本让幼儿欣赏,如用树叶拼剪成各种图案,用橘子皮做菊花,把各种蔬菜和水果进行造型,变成一个有趣的动物。

  5、在日常生活中提醒幼儿主动节约水、电等资源。

  (二)幼儿发展

  1、运用儿歌、游戏的教学,让孩子能在身动有趣的儿歌中建立班级的常规意识。

  2、定期评选“能干宝宝”,“穿鞋子比赛”、“叠手帕比赛”、“运珠子比赛”等活动,促进幼儿自理能力的提高。

  3、每周评选“小组长”,提高幼儿的服务意识。

  4、开展“礼貌周”,鼓励孩子能够多用礼貌用语。

  5、组织生动有趣的集体、个别游戏,激发、鼓励幼儿参加户外活动。

  6、开展“我是小小播音员”,激发幼儿讲普通话的愿望。

  7、组织学习欣赏音乐、美术等艺术作品,提高幼儿对艺术的欣赏、表现、创造能力。

  8、利用集体活动和区域活动,引导幼儿运用各种感官感知事物,尝试进行简单的分类、排序、比较、判断、迁移等智力活动,感受参加数学操作活动的快乐。

  (三)家长工作

  1、利用多种形式(家访)、(电话交流)、(QQ)(电子邮箱交流)(便条)、(约谈)、(家园联系本)与家长交流,及时向家长反馈幼儿的发展情况,让教师与家长成为真正的`教育合作伙伴。

  2、在“家长园地”中向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得。对于每月、每周的保教重点我们也会通过“家长园地”让家长及时了解。同时开展“请您参与”版块,让家长在了解班级工作的同时也能给予我们工作的一些配合和帮助,共同讨论各种育儿的经验与存在的问题,共同促进幼儿的发展,真正实现“家园共育”。

  3、设立“班级电子邮箱”并向每位家长公布。让家长对于我们工作的一些建议和意见可以通过电子邮件发送给我们。同时我们也可以通过这一途径与家长联系,反映幼儿的在园情况,做到“及时反馈,快速有效。”

  4、结合大型活动,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解子全面发展的情况。

  (1)家长会:向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。

  (2)家长开放日:请家长来班,结合观摩和参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供良好的机会和条件。

  四、班级特色

  儿歌是幼儿最早接触的文学形式。它有生动、形象、节奏感强等特点,是让幼儿感受语言的韵律和节奏的好素材。此外,儿歌短小精悍,琅琅上口,易于吟诵,符合儿童的年龄特征和接受程度。因此,我们班这学习将以儿歌为本班的特色,培养幼儿对儿歌的喜爱,提高幼儿的语言表达能力、节奏能力。我们将选择一些简短、有趣、易表演的儿歌来作为孩子学习的题材,让幼儿喜欢朗诵和表演儿歌。

  根据幼儿的年龄特征我们还将运用多种不同的教学手段,提高幼儿对儿歌的兴趣。以下是我对本班班级特色开展的一个初步构想:*充分利用网络资源上的一些课件让幼儿欣赏,在有趣的动画中主动学习儿歌。*巧妙结合幼儿生活中发生的事件创编儿歌,提高幼儿学习的兴趣。*将儿歌教学安排进日常教学活动,有序的组织开展。*利用空余时间让幼儿念儿歌,比一比谁念的好,谁念的多。*用游戏、表演的形式,动静结合的开展活动。

  五、具体工作安排

  九月份:

  1、做好新生的情绪稳定工作,开展正常的教育教学工作。

  2、逐渐培养幼儿的常规行为,让日常生活安静有序的开展。

  3、学习本学期的新操,布置教室环境,参加园内环境创设评比。

  4、开展主题“高高兴兴上幼儿园。”、“叠手帕比赛”活动。

  5、参加“我讲我的教育故事”演讲比赛活动和园内举办的各类培训学习。

  6、认真准备,召开本学期家长会。

  十月份:

  1、开展主题“我喜欢吃的水果”活动、“庆国庆”活动、以及“礼貌周”活动。

  2、继续丰富和美化游戏区域环境,鼓励幼儿共同参与,逐步了解游戏的玩法和注意点。

  3、认真准备,迎接“家长开放日”活动。

  4、开展“穿鞋子比赛”。

  5、迎接“家长开放日”活动。

  6、参加园内有关科学领域——数学活动的教研观摩。

  十一月份:

  1、开展主题“图形碰碰乐”活动。

  2、引导幼儿积极参加体育锻炼,增强体质,组织参加园内的秋季运动会。

  3、认真准备参加武昌区优秀活动方案评比活动以及园内教研研讨学习活动。

  4、联系组织“社区开放系列活动”。

  十二月份:

  1、开展主题“天冷我不怕”活动。

  2、积极准备“迎新年幼儿才艺表演”暨“学期末对家长开放日活动”。

  3、幼儿艺术表现能力测评。教育幼儿注意假期的安全,过一个愉快的新年。

  4、参加武昌区数学观摩研讨活动、园内教师自制玩教具评比活动。

  5、进行年度工作总结。

幼儿园工作计划 篇8

  一、体育活动的途径

  1、午饭后幼儿的散步活动。作为幼儿一日生活中一种经常性的活动,是幼儿身体锻炼的一种方式。

  2、专门组织的锻炼身体的教育活动

  ⑴正规性体育活动(如体操活动、体育教学活动等)有较严密的组织,教师一般采取直接指导的方式来组织和实施活动,它有利于教师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。

  ⑵非正规性体育活动(如幼儿园户外体育活动等),其组织较松散,教师大多采取间接指导的'方式来组织和实施活动。这类活动,一方面可以作为正规性体育活动的延伸,另一方面由于其自身具有丰富的活动内容,且活动形式义丰富多样,因而,它又具有正规性体育活动所不能替代的重要作用。

  3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园音乐、语言、科学、社会等领域的教育活动来进行。例如,社会、语言、科学教育活动中的外出观察、参观,音乐活动中的舞蹈、律动等,本身就是幼儿身体锻炼的良好途径。

  4、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。

  二、体育活动的基本组织形式按照幼儿在园一日活动中参与体育活动的时间和内容的不同,我们通常把幼儿园体育活动的组织分为以下几种形式:

  1、早操活动早操活动一般有两部分活动组成,一是做操(这是早操活动中较为固定的常规内容),二是晨间其他体育锻炼活动。在天气晴好的情况下在幼儿园户外场地上进行(遇雨天,可在教室内做操和小型游戏活动。)且每天都按时进行;其活动的形式大多采用集体(如集体做操等)和自选活动(如利用运动器械,尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育游戏和活动)相结合的方式。这种活动方式在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面,都有十分重要的作用。坚持每天做操,还有利于培养幼儿持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品质,井能有效地提高幼儿机体对环境的适应力,增加对疾病的抵抗力。

  2、体育教学活动体育教学活动(传统意义上的上课)是幼儿园体育活动的基本组织形式;它通常采用集体(全班或小组)教学活动的方式;在无特殊情况(主要指下雨或天气过热、过冷)的条件下,亦要求在户外场地上进行;体育教学活动并非每天都进行,在现今的幼儿园中,各年龄班的体育教学活动一般每周安排l~2次,并大多采用游戏的方式来进行。

  3、户外体育活动户外体育活动也是幼儿园体育活动的重要组织形式;在正常情况下,户外体育活动在幼儿园户外场地上进行并确保每天活动的时间。在时间安排上,户外体育活动一般有两个时间段,一是晨间或上午的某个时间段,二是下午的某个时间段;活动的内容主要是器械运动或利用小型器材进行自主游戏和活动,有时也安排做操;活动的形式多种多样,但通常采用自选活动的方式。

【幼儿园工作计划】相关文章:

幼儿园幼儿园工作计划04-06

幼儿园工作计划12-18

幼儿园工作计划【精选】03-27

幼儿园工作计划05-31

幼儿园工作计划06-12

幼儿园的工作计划03-02

【精选】幼儿园幼儿园工作计划3篇01-21

精选幼儿园幼儿园工作计划4篇02-17

幼儿园幼儿园工作计划15篇04-06

幼儿园家庭工作计划01-28