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幼儿园宝宝班工作计划

2020-12-06 工作计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新一轮的努力,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园宝宝班工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一、班级情况分析:

  一个学期过去了,孩子们已经渐渐适应幼儿园的生活,习惯较长时间地离开亲人,习惯和老师、小朋友们在一起。孩子们开始接受和亲近老师,对老师产生了初步的信任感和依赖感,他们会告诉老师自己的需求,会回应老师的询问。我班幼儿个性、能力差异明显,大多数幼儿性格活泼、开朗,在集体生活中情绪稳定、愉快,愿意和老师、同伴一起参加各项活动。个别幼儿性格内向却个性极强,不愿意与人交流,还没有完全适应集体生活,对环境的适应能力较弱。

  我班幼儿最大的问题在于自理能力弱、规则意识淡薄、交往能力差,这也是由托班幼儿特有的年龄特征所决定的。因此,本学期我们还将继续以逐步培养幼儿的生活自理能力、规则意识和社会交往能力为工作重点,从幼儿的日常生活抓起,关注保教细节,通过各种形式的活动,促进幼儿的成长。

  二、工作目标和措施:

  根据托班幼儿的年龄特点,从日常生活入手,结合六大领域的教育教学活动、生活活动以及户外活动等方面进行培养,主要目标与措施如下:

  (一)健康领域

  目标:

  1.喜欢幼儿园的集体生活,喜欢和老师、小伙伴在一起。

  2.培养基本的生活自理能力,生活习惯良好。

  3.对幼儿园的生活感到安全和舒适,情绪稳定、愉快。

  4.愿意跟随老师参加户外走步游戏活动,提高身体协调能力。

  5.有初步的安全意识和卫生常识。

  措施:

  1.通过日常生活环节,培养幼儿的生活自理能力。

  2.通过“小巧手”评比活动及鼓励、表扬、奖励等多种形式,激发幼儿自我服务的强烈愿望。

  3.逐步落实快乐细节,激发幼儿在园进餐、午睡的兴趣。

  4.结合园本主题活动“运动的球”,组织幼儿开展有趣的户外游戏活动。

  5.用游戏的形式引导幼儿了解安全知识,培养初步的自我保护意识。

  6.通过日常谈话、教学活动等途径,教育幼儿讲卫生。做好卫生护理工作,预防流感,增强全日观察,注意监测幼儿体温。

  (二)语言领域

  目标:

  1.喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。

  2.能听懂简单的语言指令并按其行动。

  3.学习普通话,愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。

  4.喜欢看图书,并乐意表达自己的认识和感受,学习跟念儿歌。

  措施:

  1.创造温馨的阅读区环境,投放图书、指偶、玩偶等材料,激发幼儿“看”与“说”的兴趣。

  2.指导幼儿正确的阅读方法,引导幼儿专注地阅读。

  3.在一日生活中,培养幼儿注意倾听的习惯及语言表达能力。

  4.通过情境性区域游戏,丰富幼儿的情境性语言。

  (三)社会领域

  目标:

  1.愿意上幼儿园,愿意亲近老师和同伴。

  2.能跟随老师参加集体活动,愿意与同伴一起游戏。

  3.尝试与喜欢的同伴分享玩具,体验其中的快乐。

  4.乐意招呼他人,并进行简单的应答。

  5.知道自己的名字、年龄、性别、班级名称,认识自己的标记。

  6.学习在集体生活中遵守简单的.规则。

  措施:

  1.每天入园时,和老师击掌问好,增进师生情感。

  2.及时肯定与表扬愿意分享的孩子,巩固与增强幼儿的分享意识。

  3.进餐时,请宝宝为同伴分勺子、毛巾,体验为同伴服务与交往的乐趣。

  4.组织丰富多彩的活动,鼓励幼儿与同伴交往,愉快地参加幼儿园庆“六一”游园活动。

  5.利用假日小分队、家长开放周等各种途径,促进幼儿与教师、同伴及成人间的交流。

  (四)科学领域

  目标:

  1.在成人的引导下注意周围环境中的有趣的事物。

  2.学习用多种感官感知生活中接触到的事物,感受探究、操作的快乐。

  3.愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。

  4.认识几种简单的颜色和图形。

  措施:

  1.利用饭后散步、春游等活动,带领幼儿观察自然景物,引导幼儿说出自己看到的东西。

  2.饲养小乌龟、小金鱼,引导幼儿观察和喂养。

  3.在情境性区域活动中,提供丰富的可操作材料,提高幼儿的动手操作能力,学习颜色和形状配对。

  (五)艺术领域

  目标:

  1.喜欢亲近周围环境中美的事物,并产生愉悦的情绪。

  2.乐意听音乐,喜欢跟着教师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发出声响的器具。

  3.喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。措施:

  1.利用一日生活中的过度环节,放一些节奏感较强的音乐,和幼儿一起跟着节奏做简单的动作。

  2.引导幼儿在认识三原色的基础上,丰富其它色彩的认识,培养他们对色彩的喜爱,作画时,鼓励幼儿多用颜色。

  三、家长工作:

  1.召开家长会和家委会,让家长了解本学期班级工作重点,提出宝贵意见。

  2.通过家长开放周活动,让家长走进幼儿园,观摩幼儿在园半日活动,增进对幼儿园的了解及认同感。

  3.举行假日小分队活动,丰富幼儿与家长的生活,以庆“三八”为主题,增进幼儿与妈妈之间的情感交流。

  4.邀请家长参加幼儿园庆“六一”活动,与孩子共同体验节日的快乐。

  5.通过论坛、亲子册、电话交流、约谈等多种形式,做好家园联系工作,增强与教师的相互交流、理解与支持。

  6.发挥园级家委会、班级家委会的带头作用,争取家长配合,确保班级工作的顺利开展。

  四、每月工作重点:

  三月份:

  1.甜蜜的开学:帮助幼儿尽快调整情绪,适应幼儿园生活。

  2.班级家长会、园级家委会:了解幼儿园及班级本学期将开展的主要活动,争取家长配合。

  3.园本主题活动“小鸟回来了”:组织幼儿开展“找小鸟”的活动,结合日常生活对幼儿进爱小鸟、爱绿色的环保教育。

  4.假日小分队活动:庆祝妈妈的节日,品尝妈妈亲手制作的菜肴,为妈妈感到自豪。

  5.“小巧手”第一期活动:引导幼儿学习独立穿裤子,能分清裤子的前后。

  6.快乐手指游戏:大拇指。

  7.户外走步游戏活动:踩脚印。

  四月份:

  1.快乐春游:引导幼儿观察春天的自然景物,感受春天的美丽,乐意亲近大自然。

  2.家长开放周:重点关注幼儿生活细节及活动过度环节,让家长进一步感受教师对幼儿保育护理的细致。

  3.园本主题活动“运动的球”:组织幼儿开展丰富多彩的户外游戏活动,体验运动带来的快乐,发展幼儿身体基本动作。

  4.“小巧手”第二期活动:学习穿有雌雄贴的鞋子,会自己拔后跟,将脚套入鞋中,能分清左右脚。

  5.快乐手指游戏:金勾勾、银勾勾。

  6.户外走步游戏活动:小熊运西瓜。

  五月份:

  1.晨间亲子锻炼活动:利用自制体育器械“小扁担”,开展爬的亲子游戏活动,体验亲子游戏的快乐。

  2.“小巧手”第三期活动:学习边对边、角对角叠毛巾。

  3.快乐手指游戏:包饺子。

  4.户外走步游戏活动:咕噜咕噜走。

  六月份:

  1.庆“六一”:参加“同唱一首歌,共享快乐童年”庆“六一”活动,与幼儿共同感受节日的快乐。

  2.“小巧手”第四期活动:学习将衣角对整齐,从下至上扣扣子。

  3.快乐手指游戏:五只猴子。

  4.户外走步游戏活动:运鸭蛋。

  五、班级特色活动“小巧手”

  托班幼儿普遍自理能力弱、独立性差,因此,本学期,我班将继续以培养幼儿的动手能力和自我服务能力为目标,开展“小巧手”班级特色活动。每月选择一项重点学习的生活技能,如穿鞋子、穿裤子、叠毛巾、扣扣子等,请家长配合教师,指导幼儿练习。每月的月底,班级将邀请家委会成员来园进行观摩和评比,选出“每月之星”,并获得奖品,激发幼儿学习生活技能的积极性,提高幼儿的生活自理能力和动手操作能力。

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