下学期中班工作计划

时间:2021-12-25 18:26:46 工作计划 我要投稿

精选下学期中班工作计划模板八篇

  时间真是转瞬即逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!什么样的工作计划才是好的工作计划呢?以下是小编精心整理的下学期中班工作计划8篇,欢迎阅读与收藏。

精选下学期中班工作计划模板八篇

下学期中班工作计划 篇1

  一情况分析:

  本班共有28名幼儿,其中男生15名,女生13名。经过上学期的学习和教育,本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能安静学习,有良好的学习习惯。好奇好问,活动中个个都愿意举手发言,并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能倾听音乐表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感;喜欢看书、听故事,对英语活动较有兴趣。不足之处是,有个别幼儿较调皮,行为自觉性、自制力较弱,有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向,不善言谈,不愿主动与老师和同学交往,学习活动中表现很被动。这是我们班的不足之处,在这学期要特别进行培养和指导。

  二主要目标:

  1。让幼儿掌握一些简单的健康常识,养成良好的生活卫生习惯。

  2。帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力 4

  3。提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。

  4。喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐,自信

  5。萌发对数学的兴趣,主动参加数学活动的愿望。

  6。大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求,并能安静而专注地倾听别人的说话。

  7。了解、关心和热爱我们的生存环境,树立环保意识和责任。

  8。利用多种形式的'活动促进家园合作。

  三具体措施:

  1。提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。

  (1)充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行教育,帮助幼儿领会学习的意义,学会遵守规则,养成良好的生活习惯和行为习惯。

  (2)培养幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做,有困难能寻求同伴的帮助。

  2。帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。

  (1)老师有高度的责任心,保护幼儿,照看好每一位孩子,及时解决环境中危险因素。

  (2)通过安全教育活动,教幼儿懂得基本的自我保护措施,提高幼儿的自我保护意识,高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。

  3。扎实开展特色教学,促进孩子最大空间地发展。

  (1)教学上采用集体、分组等教学模式,仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

  (2)注意幼儿的个别差异,使每个幼儿都有较大的提高。

  (3)在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。

  4。继续深入教学与蒙氏数学的结合。

  (1)设计、组织丰富的有针对性的语言活动,提供认读环境熏陶,在幼儿原有生活经验积累的基础上,开展各种活动,迁移已有经验,积累认识常用英语单词和汉字,提高幼儿阅读兴趣和能力。

  (2)在区域活动中,充分利用空间,合理地布置安排活动区域,不断根据教育的需求和孩子的发展及兴趣投放蒙氏教具;使区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延伸活动。 5。大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求,并能安静而专注地倾听别人的说话。

  (1)将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节,教师要善于发现生活本身的教育价值。

  (2)创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,鼓励幼儿自由交流。

  (3)认真倾听幼儿的话,同时为幼儿提供正确的语言示范。

  6。利用多种形式的家园活动促进家园合作。

  (1)利用与家长面谈交流、小纸条、电话等让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。

  (2)每周认真如实地填写好家园联系册,与家长及时沟通、交流。

  (3)根据主题开展更换家长园地。

  (4)每周在网上发布相关信息。

  (5)开放家长半日活动。

下学期中班工作计划 篇2

  一、状况分析

  本学期本班幼儿30名,其中男18名、女12名,在经过一年多的群众生活,幼儿已初步了解必须的常规要求,养成了较好的行为习惯,卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上,将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主,充分利用晨检及全日观察,做好幼儿的保育工作。

  二、指导思想:

  继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,更新教育思想,确立现代育人观念,遵循幼儿身心发展规律,营造快乐、健康的环境,启迪幼儿多元智能,培养多元才能,促进幼儿、全面的个性化的发展。

  三、保育工作:

  (1)严格遵守园内规章制度与时间安排,结合全园性活动开展好班内各项活动,时时不忘安全教育,增强幼儿的安全意识。

  (2)切实为幼儿带给洁净舒适的学习生活环境,按照园内卫生保健要求,作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作,整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。

  (3)认真作好各类记载及登记造册,公共财产维护等事物工作,配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。

  (4)本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏,开展好家访及家园其它教育活动,真正做到家园同步教育。

  我们必须要做到“踏实、扎实、三勤、四心”,有任务及早行动,有问题及时处理,三位老师密切协作,与家长密切联系,协调好各方面的关系,以保证做好班务工作。

  四、教育教学工作

  在教育教学工作中,要做到认真备课、精心选取恰当的教学资料、设计合理的活动教学方案,充分准备好活动所需的材料,扎实认真地对待每节活动,把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中,渗透在一日活动中,全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来,力争使教学活动丰富多彩,充分发挥教学活动的优势。

  语言教学中:创造一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往,养成幼儿注意倾听的习惯,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,带给普通话的语言环境,帮忙幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

  社会活动中:引导幼儿参加各种群众活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,支持幼儿自主地选取、计划活动,鼓励他们透过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境。

  科学活动中:引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望,为幼儿的探究活动创造宽松的环境,带给丰富的可操作的材料,透过参加小组讨论、探索方式,培养幼儿合作学习的意识和潜力。

  音乐活动中:要面向全体幼儿,针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的'熏陶和培养,对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜能,在支持、鼓励幼儿用心参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮忙他们提高表现的技能和潜力。

  五、环境教育

  (1)创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间,与孩子讲悄悄话,加深师生感情,孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会,如:到平行班联谊,讲故事,交换小老师等。用情感手段,持续良好的师生关系,家长关系,使幼儿在温暖的大群众中茁壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们,让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理,同时提高文学表达潜力。

  (2)预设主题《个性的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真搞笑》、四个主题,拓宽幼儿的知识面,墙饰布置将紧紧围绕主题,与幼儿互动,充分利用空间进行布置,让环境说话,让幼儿与环境互动,在潜移默化的影响中,提高幼儿的审美情趣,培养幼儿关注身边的事物。自然角,墙饰布置充分调动幼儿的用心性,让孩子参与其中,做参与者,支持者,收获者,在自己的探索实践,成败之中积累自身的经验,让墙饰真正成为幼儿的领地,成为教育学习的智慧之墙。

  (3)努力创设大胆表现,思维活跃,全面发展的班级特色,透过一日活动的各个环节与资料,记录孩子的点滴进步,构成鲜明的班级特色。在教学活动中,创设机会让孩子表现自我,阅读与讲述作为本学期的重点,透过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现:具有阅读潜力的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良好的学习习惯,对自己充满信心。

  (4)用评比栏、五角星、奖花、大苹果等用心手段,帮忙幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人,学会看别人的长处,学习别人的优点。如学习有的小朋友上课用心动脑,学习有的小朋友乐于助人,学习有的小朋友会控制自己的情绪,不乱发脾气,学习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发现别人的优点,学习与别人合作,培养幼儿初步的辨别是非的潜力。

  (6)教师运用多种教育手段,多让幼儿接触社会接触自然,避免空洞的说教,教师做有心人,多观察幼儿,从幼儿感兴趣的事物入手,生成幼儿喜欢的,有价值的活动。

  六、家长工作

  以热情主动、耐心的态度与每位家长交流,争取每位家长的支持、理解与合作。

  (1)每一天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长,用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。

  (2)与内向的家长交流,让他们感受到教师对自己的关心。

  (3)出好每一期家长园地,让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用,平等地对待每一位家长与幼儿。每一天有计划地与个别家长交流,做到全面照顾。

下学期中班工作计划 篇3

  一、现状分析

  我们中班年级组12位教师经过了一年的相处和磨合,大家都是比较的熟悉,有很强的凝聚力。其中原有的一位教师因个人原因离职,从而进来了一位新教师。我们的教师队伍中有一位园级骨干教师、五位中年教师、六位新岗教师。教师的性格都是比较外向活泼,因此,我们年级组是一个年轻活动青春的团队。

  上学期,小班年级组以常规培养为基准,班级的一日生活常规有了一定的进步。幼儿园以美术为园本特色,加强幼儿绘画活动的指导与观察,针对不同层级的教师的备课进行了统整和研讨,教师基本的素质得到了提高。但是个别教师由于缺少扎实的理论基础,因此在教学活动中教师存在一定的随意性,教师语言还不够规范和严谨,在教研活动中缺少主人翁意识,依赖性强,因此加强教师的理论学习,规范教师教学方式,提高教师教育教研水平至关重要。

  二、指导思想

  加强学习和研究《3—6学习发展指南》,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研组活动。以幼儿园的实践研究为指引,不断提高教师教育教学中的反思能力,改进教育实践。加强日常教育工作管理,提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

  三、具体工作及措施

  (一)扎实教研,一日生活常态化。

  1、随机进班,加强个别化指导能力。通过随时随地的老教师进班听课形式,逐步提高教师的日常游戏活动、户外体育锻炼的指导能力以及教学实践能力,努力提高教师的日常观察指导能力是本学期的重点,立足于教师的的日常常规带班能力,特别是个别化学习的指导能力。加强日常工作检查,将工作做到细致化。

  2、定期教研,提高教师教研主动性。召开年级组教研活动,每周两次小教研活动,由两个教研组长轮流组织,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。遇到日常带班中出现的任何的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法;一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩;互相观摩平行班的常规,帮助带课的教师反思教学活动中的'得与失。

  (二)互动学习,游戏活动个性化

  1、继续深化以游戏教学为主,让孩子在游戏中学习。根据班级环境的改进,加强活动的游戏化形式,不限定孩子的发展。

  2、重视班级的户外体育活动,满足每日幼儿的户外体育锻炼时间,重视幼儿体育锻炼,增强幼儿体质。加强球操的练习,培养幼儿的节奏感和手眼协调能力。

  (三)海洋之旅,美工创意独特化

  1、海洋之旅主题课程的尝试开展。根据中班年龄特点,我们首次开展园本课程“海洋之旅”,以班级为单位,各班凸显个性。在每次主题结束了各班进行交流总结,能够真正做好主题活动内容。

  2、加强家园互助,推进家园合作。以“家长会”“秋游”活动为平台,调动家长的积极性,努力让家长参与到幼儿园活动中。

  3、做好美工区自主化。园本课程在艺术领域中体现就是创作和表现,各班做好美工区的创意,根据班级的“海洋之旅”做好美工区活动。美工区材料自主化,和幼儿一起做好美工区材料的分类,自主拿取,不断做好自主化。

下学期中班工作计划 篇4

  一、指导思想:

  坚持以《纲要》精神、幼儿园园务计划、园教科研计划为指导,全面贯彻保教并重的原则,实现教师、幼儿、家长共同提高为中心,将教育理念转化为教育行为,为幼儿创设良好的生活、学习环境,积极探索适合中班幼儿特点的学习、游戏内容,深化素质教育,促进幼儿身心健康和谐的发展,确保幼儿的生命安全。

  二、工作目标:

  1、创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境,使环境为课程服务,将环境纳入课程实施的方位,使孩子们在环境的创设过程中得到发展。

  2、充分利用自然资源、家长资源、社区资源开展幼儿熟悉的、乐于接受的主题活动、特色活动。

  3、结合园课题内容开展本年级的研究活动,以生活中的文明交往养成教育为研究重点开展活动。

  4、根据当前孩子们的能力、特点、需要制定好各项适宜幼儿特点的活动常规,确保幼儿的安全。

  5、做好家长工作,日常生活中紧密与家长联系,调动家长积极性,使全体家长参与到班级的各项活动中来。

  6、加强教师的理论学习,以理论指导工作实践,从而使教师适应当前的教育需要,为创建工作奠定基础。

  7、开展家长、幼儿、教师手工制作活动,为幼儿的游戏活动提供丰富的游戏材料。

  三、工作措施:

  1、利用走出去、带进来的方法,让孩子们在自然中发现、探索,利用幼儿所熟悉的生活内容生成活动内容。

  2、学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则,并在日常生活中给予督促指导。

  3、根据当前班级的.特色创设环境,利用好周围好中一切可以利用的资源开展游戏活动,在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展制作活动,本学期将开展角色游戏专题研讨。

  4、每周利用一定的时间组织教师认真学习新的教育理论,提高教师的教育素养,同时以教师的自学为主,在学习的基础上教师们总结自己的经验撰写好经验文章和教学论文。

  5、邀请家长观摩迎五一幼儿模仿操比赛、参与环保时装秀等活动,使家长在活动中充分、直观的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况,提升家长的教育理念,转化家长的教育行为,使家长全方位的支持本年级的各项工作。

  四、月工作安排:

  三月份:

  1、做好开学幼儿报名、收费工作,建立正常的教育教学工作。

  2、加强幼儿常规教育和安全教育。

  3、更新《家长园地》,布置活动室环境。

  4、认真制定各类计划并及时上传。

  5、组织教师欢庆“三八”妇女节。

  6、组织教师读书,并做好读书笔记。

  7、进行角色游戏观摩研讨。

  四月份:

  1、结合主题,组织幼儿踏青。

  2、积极参加中心举办的“创意”杯评优课活动。

  3、认真对待中心来园调研。

  4、开展一课多磨活动。

  5、举行幼儿韵律操比赛。

  6、邀请家长,共同参与环保时装秀活动。

  五月份:

  1、举行庆“六一”亲子运动会。

  2、进行常规调研。

  3、做好幼儿“六一”体检工作。

  六月份:

  1、欢庆“六一”,举行文明礼仪儿歌朗诵比赛。

  2、做好夏季卫生保健工作,预防肠道疾病等。

  3、做好学期结束工作。

  4、对通式课程进行梳理存档。

下学期中班工作计划 篇5

  一、班级情况分析

  经过中班上学期的生活和学习,我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。在生活能力方面,自己的事情基本上都能自理(个别幼儿需要老师的帮助)。随着年龄的增长,孩子的求知欲望也在逐步地增强,已初步养成了良好的生活、学习习惯,喜欢幼儿园的集体生活,初步学会了与同伴友好交往,并能在交往中逐步改变自我为中心的倾向。在日常生活中能够做到按一日常规进行活动,有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。在健康领域中,在上学期幼儿对于拍球、跳绳等活动,接触很少,在本学期将带领幼儿加强这方面的练习,提高幼儿对体育活动的兴趣及身体的锻炼。在语言领域中,我班幼儿发展较好,平时我们班孩子特别爱听故事,个别幼儿还能完整的复述故事,还有个别幼儿已有很大的识字量。但也有个别幼儿,语言的理解能力有些落后,还需要给予更多的帮助。在社会领域中,我班的大部分幼儿都能理解并能遵守与自己相关的行为规则,乐意与人交往。在科学领域中,幼儿的探索欲望比较强,好奇又好问,动手能力也很好,但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好,出现两级分化的现象,本学期将在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面,经过两个学期的学习,手工方面幼儿的进步很大,特别是对班级的特色活动——创意泥,充满兴趣,每到周五孩子们总是充满了期待,对创意泥的技法已有较好的掌握,本学期除了加强技法的练习,还将让幼儿学习溶色,感知色彩的变化。在绘画方面,对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好,幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。但幼儿下笔不够大胆,需要老师不断的鼓励,个别幼儿图色时不够细心,本学期将在此方面重点加强训练。作为双语幼儿园,英语是我们园的一大特色,在本学期我们也将在英语方面,更好的配合,让幼儿的英语水平再上一个台阶,对英语的学习充满乐趣!

  二、幼儿发展目标

  (一)、健康领域目标:

  1、学习用适当的方式表达情绪,学会调整自己的情绪。

  2、学习整理床铺,管理自己的物品。

  3、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己和身体进行适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

  4、了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。

  (二)、社会领域目标:

  1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

  2、学习尊重别人的意见、需要、感受,分享群体合作中产生的.欢乐和成果。

  3、学习简单评价自己及别人的行为,初步分辨是非,对自己能做的事表现出自信。

  4、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与民间活动,萌发爱家乡的情感。

  (三)、语言领域目标:

  1、学习欣赏文学作,乐意表达自己的感受,能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

  2、学习有顺序的看图书,乐意与同伴交流图书的内容。

  3、喜欢看电视、听广播、学习收集新闻。

  (四)、科学领域目标:

  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

  3、关心周围环境,爱护动植物,萌发初步的环保意识。

  (五)、艺术领域目标:

  音乐:

  1、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌,

  2、喜欢模仿创编歌曲和动作。

  3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。

  美术:

  1、绘画:继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。

  2、泥工:鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。

  3、制作:鼓励幼儿利用自然物或废旧材料,按照自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

  三、工作措施及重点

  新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作:

  1、区角创设:在上个学期的基础上,让幼儿运用身边的各种废旧物品构建各种主题造型。有意识地培养幼儿的合作能力,交往能力、组织能力和动手能力。

  2、环境创设:首先根据单元主题内容,布置相关的墙饰,体现幼儿的参与性。在上学期我们做了天气记录,部分幼儿养成了看天气预报的习惯,本学期我们将继续开展这一活动,让幼儿自己记录并感知随着季节而变化的天气情况。

  3、保教一体:保育工作是教育工作的重点之一,做好班级的各项消毒,以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手,并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室,不能有丝毫的松懈。培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

  4、家园合作:在家长工作方面,我们一直本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式,通过电话、短信、面对面交流、QQ群、家长开放日、亲子活动等多种渠道,提高家园互动,增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间,与家长交流,及时了解幼儿在家情况。将教学主题内容及时告知家长,让家长能在最快的时间里了解孩子的教育,以便家长配合我们的教育工作。最后我们将继续邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。

  5、班级特色:继续上学期的创意泥特色。让幼儿在玩玩做做中,发展思维,提高对色彩变化的认识,发展手部的灵活性,做出更多更漂亮的作品。

下学期中班工作计划 篇6

  一、班况分析

  本班共有幼儿23名,其中9名女孩子,14名男孩子,有近2/3的孩子出生于20xx年,平均年龄在6岁左右。经过一年半在园的生活、学习,孩子们在各方面都有了不小的进步:每个孩子都能高高兴兴地来上幼儿园;喜欢参加各类体育活动;大部分幼儿的自我服务能力有了较大地提高;沈成瑜、崔涛能热情友好地与人交往;成之凡、曹天傲、矫玉南等幼儿上课时能认真听讲,积极动脑,勤于发言;陈宇杰、姚凯莉、褚依婷的画越画越漂亮了。然而有1/4的幼儿胆子较小,说话声音较轻,不太敢在集体面前表现自己;进餐慢、撒饭粒现象较严重。等等这些都是上学期遗留下来的不足之处,我们将认真分析,制定出有针对性、切实可行的工作计划,与孩子们共同提高!

  二、现状分析及目标内容

  上学期幼儿发展状况分析

  本学期教育目标

  健康

  大肌肉动作

  班中有85%的幼儿喜欢参加体育活动,能够协调、自然地表演各类基本动作;学会了能按节奏上下肢自如地走和跑;92%的`幼儿能手眼协调地进行建构及拼摆活动。 使班中85%的幼儿拍网球数达到15个以上,学习上下肢协调地听信号变向、变速走和跑;较好地控制身体;能动作协调地进行跳跃、掷远、侧面钻、爬及攀登的练习。

  小肌肉动作

  有90%的幼儿掌握了如何塑泥、粘贴、折、叠、撕、剪等对手工材料、工具的操作技能;学会了用积木、插塑等材料搭建有上下、里外、前后、高矮的简单物体;95%的幼儿能较熟练地使用剪刀,即会沿边线剪下图形,又会独立剪窗花。 引导幼儿学习用面状材料按中心线折双正方形、双三角形的方法折出简单的物象;进一步认识以手指活动为主的绘画工具(毛笔、油画棒)和材料,掌握其使用方法,学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象和主要特征。

  生活卫生习惯

  有90%的幼儿坚持天天带餐巾纸及正确使用餐巾纸,并保持指甲的干净;95%的幼儿能保持活动室的整洁,不随地吐痰、抛丢纸屑;有20%的幼儿有较严重的挑食现象;91%的幼儿有良好的午睡习惯。 让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持情绪愉快;培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;继续培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯;有良好的生活作息习惯;保持坐、站、行等的正确姿势。

  自我服务与保健

  在园生活的这一年半时间里,幼儿的生活自理意识有了普遍提高:能独立地进餐,大部分幼儿学会了穿脱衣服,根据气温变化增减衣服。 继续学会独立、有序地穿脱和整理衣服,学习整理床铺;学习整理玩具,并放在固定的地方;不吃不清洁的食品,做到主动饮水,少吃冷饮。

下学期中班工作计划 篇7

  4月计划

  1.围绕“大树和小花”的主题活动,引领幼儿一起去结识树朋友、花朋友,以朋友的目光去感受朋友、理解朋友,关心、照顾朋友,在观察、想象、制作的过程中,认识到春天是美丽的,树和花是迷人的,在真实、生动的情境中获得发展。

  2.根据活动主题的内容,制作一些区域游戏的材料,鼓励幼儿通过自己的.努力,制作迎春花和柳树,布置主题墙饰,获得成功的体验。

  3.加强对角色游戏环境的创设,师幼一起收集游戏材料。增开“幼儿园”游戏,引导幼儿制定游戏规则,逐步丰富游戏内容。

  4.加强对幼儿的日常安全教育,提醒幼儿在活动中不妨碍同伴的行动,如:上下楼梯的安全、入厕时不推挤等。

  5. 做好春季传染病的预防工作,引导幼儿学习春季自我保护的方法,如:多喝水、多锻炼,在老师的提醒下,勤穿脱衣服等。

  6.开展外出春游活动,感受春天的美丽及集体活动的乐趣。

  7.开展自我服务能力比赛:筷子夹物,提高幼儿熟练使用筷子的技能。

  8.开展体育竞赛活动:滚大球,提高幼儿的协调能力,激发幼儿的集体荣誉感

  小结

  本月开展“大树和小花”主题活动,在春意盎然的环境中体会大自然的美丽,认识花朋友、树朋友,知道花草树木对人类的重要性,了解如何照顾、保护我们的花朋友和树朋友。老师带幼儿进行了手工制作、绘画、观察、舞蹈等活动,让幼儿在活动中产生对“大树和小花”的喜爱之情。

  由于春季是传染病高发季节,因此老师督促幼儿认真洗手,注意个人卫生。考虑到气温变化较大,老师也提醒幼儿及时穿脱衣服,学会照顾自己。

  月初我们开展了外出春游活动,老师、幼儿及保育员一起坐着大巴车前往白马涧。虽然这次春游家长没有一起去,但孩子们将自己照顾得很好,自己出门旅行也让幼儿更为独立。通过这次活动,幼儿体验到了集体出游的乐趣,快乐的春游最终安全、圆满地结束。

  为了激发幼儿使用筷子的兴趣,提高使用筷子的能力,我们开展了“筷子夹物”比赛。孩子们对此次比赛非常期待,个个都摩拳擦掌,准备一展身手。通过这次活动,不仅让孩子们体验到了比赛的紧张有趣,也使幼儿明白比赛中有输有赢。个别幼儿因为没赢得比赛而不开心,经过老师的引导后决定下次继续努力。

下学期中班工作计划 篇8

  一、班级状况分析

  随着春天的临近,我们迎来了中班的第二学期。如今,我们班幼儿的情绪基本稳定。大部分的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能用心参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自我动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时能够自我穿脱衣服;在学习游戏方面也构成了必须的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,用心动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。就应说,上学期经过我们的努力,取得了必须的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。

  二、教育教学目标及措施

  认真学习新《纲要》,领会纲要精神,针对本班的具体状况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为群众服务,构成群众观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,构成必须的群众观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的资料,学习自我独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

  开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达潜力。丰富创造游戏资料,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时光,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维潜力。并逐步丰富幼儿的词汇,透过讲故事,学儿歌的形式,帮忙幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。

  增强幼儿体质,在日常生活中,每一天进行必须量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的`午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,构成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自我的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成必须的作息习惯。

  美育方面透过语言故事中的不一样形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿透过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。透过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以到达教育的效果。

  三、卫生保健

  由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮忙、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

  首先,我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,、使孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,持续桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用汤匙、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,不吃零食,不吃不洁食物的习惯。

  有些本质上的工作还需要老师来做,如在饭前、擦拭门把,清洗地面我们要用消毒液清洗。认真做好大扫除工作,清除卫生死角。配合保健医生做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。

  四、安全工作

  将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿;认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和潜力;班上使用电器要有专人看管,注意纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现状况及时报告医务所。

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