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幼儿园中班树的年轮教案

2019-05-06 幼儿教案

  活动目标:

  1.对树木年轮产生兴趣。

  2.了解年轮作用及形成。

  3.发展观察力和想象力。

  4.对树的年轮有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1.实物树一段(分切成20小片)、松树枝若干。

  2.投影仪。

  3.年轮生成的课件、《祝你生日快乐》和《小松树》的课件。

  4.每个幼儿一个小袋,内有一颗小松树,一支彩笔。

  活动过程:

  一、激发幼儿兴趣

  1.欣赏课件歌曲:《小松树》

  2.出示实物松树

  怎样知道松树活了多少岁?

  二、幼儿探索

  (一)探索观察树干外部特征

  1.每人发放一段树干。

  看一看、摸一摸、闻一闻。树干长什么模样?”

  树干摸上去有什么感觉?

  闻一闻,树干是什么味道?

  和小朋友交换树干,再观察。

  2.交流自己的发现。

  3.你们发现了什么?

  (二)探索年轮的特征

  利用投影仪集体观察。(教师把一段年轮清晰的树干放到投影以上)

  1.这一圈一圈的像什么?

  2.它叫什么名字?

  年轮有什么作用?

  年轮怎样数?

  3.年轮是怎样形成的?

  ①出示泡沫:树干是由细胞构成的,就像泡沫,每一个豆豆就是一个细胞,他们挤在一起,就形成了树干。

  ②教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆:“春天来了,天暖和了,细胞们分裂的多,颜色就浅,长得宽:冬天来了,天冷了,营养少细胞们就分裂的少,颜色就深,长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。

  ③观看年轮生成的课件。

  (三)了解树木的作用,教育幼儿要爱护树木

  树长大了,有什么用处?

  一起数一数手中的树干,刚才那棵松树的年轮。(40岁)

  三、给大树送礼物

  知道了树的年龄,我们来给它过生日,做个漂亮的生日礼物。我这有好多的小松树,请小朋友们画上年轮。画好后告诉老师你的松树是几岁。

  (教师给松树复原)

  幼儿全部画完,放到松树边的桌子上,并说“生日快乐”。

  播放课件《生日快乐》

  活动延伸:

  找一找,哪些东西是有年轮的。

  活动反思:

  活动利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象,充分调动幼儿的各种感官,如:看一看;摸一摸;闻一闻;尝一尝等等,使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的秘密,极大地调动了幼儿的探究欲望,从而能培养幼儿积极探索的兴趣。

  不足之处:

  在口语表达上,平翘舌音有个别幼儿的没咬准。

  小百科:年轮是树木内的细胞和导管每年重复一次由大到小,材质由松到密的变化,从而就形成了色泽、质地不同的一圈圈环纹。