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幼儿园中班《街上的行人》教案

2019-05-15 幼儿教案

  活动目标:

  1、理解内容,感受散文诗优美的语言和丰富的想象。

  2、培养爱街树情感。

  3、理解散文诗内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对散文诗的理解。

  活动重难点:

  理解内容。

  爱街树情感。

  活动准备:

  PPT。

  活动过程:

  一、谈话导入

  出示街树图:片你们看到了什么?

  这些树都种在哪里?(种在什么的两旁?)

  小结:种在路旁边的树叫“街树”。

  老师带来了一首散文,名字就叫《长长的街树》。

  二、欣赏散文(理解内容)

  1、整体欣赏散文

  听后有何感觉?

  小结:感觉优美。

  2、 分段欣赏

  第一段:

  我家窗外有什么?路两旁都种了什么树?

  小结:窗外有一条长长宽宽的路,路边种下了2排街树,有银杏翠柏还有杨树。

  承接语:街树排着笔直的队列站在那儿。

  街树是怎样站的?

  小结:街树排着笔直的队列站在那儿。

  幼儿学做笔直的队列。

  第二段:

  树在跟我们比什么?

  小结:街树的队列每时每刻都那么整齐,我们要向他们学习。

  街树互相勾起枝叶,像什么?

  小结:街树很爱交朋友。

  第三段:

  承接语:每天我回到家里的时候,就想念那些街树的队列。

  月光下,他们在交谈什么?猜猜看?

  他们是不是也在想念我们?(树怎么会想念小朋友?也许小朋友为街树做了什么事情,才会使树想念小朋友?)

  3、朗诵散文(试着有表情地朗诵)

  师幼儿共同朗诵

  总结:街树让大家的生活充满乐趣,变得美好。

  三、拓展经验(萌发幼儿爱身边的街树的情感)

  为什么道路两边要种街树?

  小结:街树让马路变得干净、漂亮,空气清新。

  活动反思:

  这篇散文比较抽象,并借助PPT让孩子感受散文的内容,让孩子对街树有个大概的认知及印象,这样相对比较容易理解。在感知散文时,不单单学习散文本身的内容,还拓展到了街树的一些名称、特征和用途等。在活动中鼓励能力较差的幼儿,让所有参与活动的孩子都能有成功的体验,并及时肯定孩子的成绩,帮助孩子一点点地肯定自己,树立自信。这样,幼儿能在这种宽松的活动氛围下,较容易地完成活动内容,体验活动乐趣。