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《我们是好朋友》小班游戏教案

2019-06-12 幼儿教案

  一.活动目标:

  1.创设游戏情景,激发幼儿参与活动的兴趣,体验关爱小动物的愉快情感。

  2.学说完整句,“-----我们是好朋友。”“-----我喂你吃----”。

  3.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  二.活动准备:

  1. 动物玩具(兔 猫 狗)人手一份。

  2. 动物食品(鱼 肉骨头 萝卜)

  三.活动过程:

  1. 情景导入:

  师:今天天气真好,小朋友,我们一块儿去公园吧。(幼儿跟老师一起进入公园)哇!公园真美呀,有大树、红花-------- 静一下,听,什么声音?(喵喵喵、汪汪汪)谁呀?

  幼:是小花猫、小花狗。

  师:我们快去把小动物找出来吧。注意每个小朋友找一个,找到后跟他打打招呼。幼儿分头去找。

  师个别询问幼儿“你找到了谁呀?”跟他打打招呼。

  2. 在与小动物交往的游戏中,学说完整句“我们做好朋友吧。”

  刚才,老师也找到了一只小狗,“小狗,你好!(亲一亲)我们做好朋友吧。”谁也想和老师一样,和小动物们做好朋友,还要对他说“------你好我们做好朋友吧。”

  幼儿抱一抱 、亲一亲小动物,学说完整句。

  3. 幼儿实践操作喂喂小动物,学说“----我给你吃-----”

  师“小狗,你怎么了?”“我还没迟早饭,肚子很饿很饿。”呀,这些小动物肚子很饿很饿,我们得找点吃的。小狗爱吃什么?(肉骨头)小猫爱吃什么?(鱼)小兔子爱吃什么(萝卜)我们去找一找,有没有他们爱吃的。记住,拿一样。

  “啊!这里有!每人拿一样小动物爱吃的。”

  师“小狗,我喂你吃肉骨头。”谁也来喂喂你的小动物?几名幼儿示范,幼儿各自喂小动物。

  4. 集体游戏。

  师:小朋友,摸摸小动物的肚子,“他们呀吃的饱饱的了。”来,抱着小动物们,一起在公园里玩一玩吧。

  小百科:朋友(友情),是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时,可称之为知己。