幼儿园小班抹香香活动目标健康教案

时间:2023-03-30 12:03:14 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园小班抹香香活动目标健康教案(精选10篇)

  作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班抹香香活动目标健康教案(精选10篇),希望对大家有所帮助。

幼儿园小班抹香香活动目标健康教案(精选10篇)

  幼儿园小班抹香香活动目标健康教案 篇1

  活动目标:

  1、会独立地涂抹护肤用品。

  2、了解一些简单的冬季护肤常识。

  活动准备:

  儿童护肤用品。

  活动重点:

  会独立地涂抹护肤用品。

  活动过程:

  1、闻闻说说:教师出示一盒护肤用品,请幼儿闭上眼睛,用鼻子闻。“你知道这是什么吗?”

  “你在家里用它抹过脸和手吗?”

  幼儿相互交流各自的.生活经验。

  小结:冬天的时候涂抹护肤用品可以保护我们的脸和手不开裂。

  2、抹抹嗅嗅:

  提供幼儿几种儿童护肤品,边照镜子边抹在自己的脸上和手上。

  教师与幼儿一起试着涂抹,给幼儿平行式示范。

  同伴之间相互看看、照照镜子里的自己是否抹得均匀。

  教师与幼儿之间相互亲亲对方的脸,嗅嗅对方的手。

  教师一边来回亲幼儿,一边念歌谣:“涂一涂,抹一抹,小脸、小手香又滑。”

  幼儿园小班抹香香活动目标健康教案 篇2

  活动目标:

  1、知道天冷要保护皮肤,并乐意接受与尝试自己涂宝宝霜。

  2、知道宝宝霜的颜色和特征。

  3、学习在脸上不同部位点和揉搓香香的简单方法。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  教学重点、难点

  活动重点:让孩子喜欢擦香香,学会擦香香的简单方法。

  活动难点:让孩子学会把香香抹到脸上的每个地方,这样做能够很好的保护我们的皮肤。

  活动准备

  1、一个包装好的礼物盒、孩子自带一种宝宝霜(放在桌上)、小熊头饰

  2、环境创设:舞蹈大厅有一面大镜子、磁带(自编儿歌配音乐)

  活动过程

  一、情景创设,激发幼儿涂宝宝霜的兴趣

  导入:今天我给大家请来小熊,我们欢迎小熊。(小熊哭着出来)老师:小熊,你怎么啦,怎么哭了?小熊:“我的脸好疼,红红的。”老师:“没关系,我送你一样 礼物,用了它你的脸就不会疼了。”

  老师出示宝宝霜打开瓶子:夸张地做“闻”的动作“哇,好香!是宝宝霜。宝宝霜也叫香香,是白色的,冬天的时候,皮肤很干燥,它可以很好的保护我们的皮肤。”

  二、抹香香:学学涂宝宝霜的方法

  (一)小熊操作

  老师:“小熊,你赶紧试一下?”(小熊只涂在额头上并且任意在脸上乱涂)

  小熊:“我的脸还是很疼啊?”(带着哭腔)

  “哈哈哈,你们快看小熊成了一只大花猫了!”(小熊继续哭)

  老师:“小熊别哭,抹香香的.时候,少取一点,脸上每一个部位都要先点一些香香,涂完后要照照镜子看看还有没有香香没有抹均匀”。

  (二)老师示范

  1、老师:“小朋友们,伸出小手跟着我一起学一学涂香香的方法。”(老师上前带动每一个小朋友都参与进来)

  2、老师边说边涂宝宝霜:宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。

  蘸一蘸:用食指轻轻地在瓶子里按一下。

  点一点:点在额头,下巴,脸,鼻子上。

  抹一抹:两只小手转圈圈。

  照一照:照镜子。

  小脸蛋儿香又滑。

  3、老师:“小熊你学会了吗?请你再试一试?你的脸一定不会疼了”小熊边念儿歌边做动作:宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,照一照,小脸蛋儿香又滑。

  (三)一起来涂宝宝霜

  1、小熊:“我的脸不疼了,你们快给我检查一下,我脸上还有白的吗?哇,我的脸真香、真滑、真舒服!谢谢你们!”

  2、老师:“你们想涂吗?我给你们也准备了很多不同味道的宝宝霜在桌子上,你们去选择一个自己喜欢的宝宝霜试试。”(引导幼儿选一个自己喜欢的宝宝霜)

  3、老师巡回指导:“涂好宝宝霜要照照镜子,看看脸上还有白的吗?涂完宝宝霜给你身边的好朋友和老师闻一闻、抱一抱,香不香?皮肤滑不滑?(音乐)

  4、小熊小结:我好高兴,你们高兴吗?我们会自己保护皮肤了,以后我们每天都和它做朋友,我们会越来越漂亮的!

  附:自编儿歌

  宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,照一照,小脸蛋儿香又滑。

  教学反思

  1、本次活动取材来源于孩子的生活,我能关注孩子生活中一个细小的环节,及时发现孩子在平时操作中存在的问题,将之设计为学习活动,想法较好。在活动开展的过程中,我还注重活动氛围宽松、活跃,以不同的形式和孩子交流,形成互动、宽松的氛围。在活动中,关注个别,指导其正确地擦香香,孩子通过自己的操作获得擦香香的经验。活动不仅帮助孩子解决了生活中实际遇到的困难,同时提高了孩子们的自信和自我服务能力。

  2、在一起擦香香的环节中,用播放背景音乐的方式来烘托整个活动的欢乐气氛,老师与孩子相处融洽,合理巧妙地帮助个别幼儿抹好香香,并相互拥闻,使活动达到高潮,孩子们个个兴奋不已。最后老师抓住幼儿的优越心理,巧妙地将活动自然结束,更进一步地使孩子们乐意说、乐意学、乐意做,提高自我服务意识。

  小百科:香,指气味好闻,与“臭”相对:香味。香醇。芳香。清香。 舒服:睡得香。 味道好:这鱼做得真香。 受欢迎:这种货物在农村香得很。

  幼儿园小班抹香香活动目标健康教案 篇3

  【活动目标】

  1、了解抹香香的简单方法,并尝试自己抹香香。

  2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

  3、愿意和同伴合作抹香香。

  4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  5、乐于探索、交流与分享。

  【活动准备】

  1、一个包装好的快递盒

  2、各种香味不一香香(放在桌上)、摆放若干镜子

  3、音乐

  【活动过程】

  一、猜一猜:激发幼儿的兴趣

  导入:今天真开心,朋友送我礼物,想看看吗?

  1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?(猜想)

  2、老师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(猜想)

  二、说一说:调动孩子生活经验

  1、教师走到幼儿前面,让幼儿都闻一闻(可以夸夸猜对的孩子)

  师:“是宝宝霜(可以和幼儿打招呼)”

  小结:宝宝霜,香喷喷。

  2、回忆经验

  抹过香香吗?什么时候抹香香?为什么要抹香香?

  小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。

  三、抹香香:学学抹香香的方法

  1、“香香怎么抹的.?”

  (1)教师示范抹香香

  (2)请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?

  小结:脸上有的地方白,有的地方不均匀。香香取多了,涂不了了(强调取少一点)谁来帮助他?(幼儿自己解决)

  2、(帮帮老师)“今天教室来了很多客人老师,请你们帮客人老师抹香香,好吗?”幼儿边涂抹,教师念儿歌:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,抹均匀了吗?“快检查一下,每个地方都抹到了吗?”

  3、徒手练习抹香香的过程。

  (3)一起来抹香香

  “你们想抹香香吗?桌子上放了很多种类的香香,请你找到一个好朋友,互相帮助抹香香。”

  师巡回指导:“桌子上有镜子,你们抹完香香可以照照看?给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)

  小结:我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。

  【延伸活动】

  教师:请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧!

  【活动反思】

  冬天天气寒冷,孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经历和体验的事情,但我发现许多孩子在自己涂宝宝霜时,往往只是在脸上胡乱抹通,脸上都是没有涂匀的宝宝霜,因此想到设计这样一个活动来帮助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法,培养孩子愿意并且乐意做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了许多问题,如我没有注意到提问的有效性以及对孩子回答的回应,以及一些小细节,如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等,本次的园内教研活动让我学习很多,希望以后我能做的更棒。

  幼儿园小班抹香香活动目标健康教案 篇4

  活动目标:

  1.了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。

  2.知道天冷要保护皮肤,养成良好的生活习惯。

  3.培养幼儿健康活泼的性格。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动重难点:

  初步学会抹香香。

  活动准备:

  1.一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)。

  2.环境创设:活动室周围摆放若干镜子,自编儿歌《抹香香》。

  活动过程:

  一、猜一猜:激发抹香香的兴趣

  导入:今天真开心,朋友送我礼物,想看看吗?(想)1.教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)

  2.进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)

  二、说一说:调动孩子生活经验1.出示面油,老师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子),“是面油,也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻,味道怎么样?

  小结:宝宝霜,香喷喷。

  2.回忆经验抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?

  小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。

  三、抹香香:学学抹香香的方法1.“香香怎么抹的.?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。

  (1)先请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?

  A.皮肤上有的地方白,有的地方不均匀

  B.香香取多了,涂不了了(强调取少一点)

  (2)谁来帮助他?(幼儿自己解决)

  (3)如果不需要帮助,想什么办法自己解决呢?(出示镜子)

  小结:抹香香照照镜子,细细擦,抹均匀。

  2.师:(帮帮老师)“我也要抹香香,你们一起帮帮我,好吗?”师边说边涂面油:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹,抹均匀了吗?“快给我检查呀,我每个地方都抹到了吗?哦,每个地方都抹到了,我的脸好舒服。”

  3、徒手练习抹香香的过程。

  一起来抹香香,“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香,去试试吧。”

  师巡回指导:“抹香香时照照镜子,看看香香抹开了吗?抹完香香,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?

  小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。

  活动延伸:

  小朋友们,今天回家后,我们告诉爸爸妈妈要怎样保护皮肤,怎样抹香香好不好?

  附:儿歌《抹香香》

  宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹。小手转一转,香香不见了。

  幼儿园小班抹香香活动目标健康教案 篇5

  目标:

  1、通过说说、涂涂,学习涂润肤霜的简单方法。

  2、知道天冷要好保护皮肤。

  准备:各种润肤霜、镜子若干、魔盒一个

  一、猜一猜

  1、出示魔盒:今天是我的生日,我收到一份礼物,是我们冬天的时候会用到的东西,有很好闻的味道,你们猜猜是什么?

  二、说一说

  1、打开魔盒,取出润肤霜:这是什么呀?(润肤霜)

  2、你用过润肤霜吗?知道它有什么用?

  3、小结:天冷了,皮肤很干燥,润肤霜涂在脸上会很舒服,能保护皮肤。

  三、学一学

  1、润肤霜这么有用,你知道“润肤霜怎么涂的?( 请个别幼儿说说或示范)。

  2、我来教你们怎么涂润肤霜,请你小耳朵仔细听,听完了就知道了(润肤霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸:手指戴上小帽子。点一点:点在哪里?额头、下巴、小鼻子,还有两旁小脸蛋。抹一抹,我把霜儿抹开来;擦一擦,额头下巴都擦到,还有鼻子别忘了,快请小手来帮忙,小脸变的香又滑。)

  3、请幼儿根据老师说的.来帮老师涂。

  4、快给我检查检查,我脸上每个地方都涂到了吗?怎么知道自己是不是都涂到了?(请朋友帮忙看看,或照镜子)

  5、小结:我脸上每个地方都涂到了,皮肤不干了,还香香的,我的脸好舒服。

  四、试一试

  1、小朋友想涂吗?小桌子有润肤霜,你们去挑选一种自己喜欢的润肤霜闻一闻、抹一抹,然后检查一下是不是都涂到了。

  2、教师巡回指导(提醒幼儿涂好润肤霜照照镜子,看看润肤霜抹开了吗?涂完润肤霜,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?)

  3、出示不同瓶子的润肤霜:这些润肤霜要怎么涂?(请幼儿尝试一下,然后说说自己使用的方法)

  4、小结:我们真高兴,我们知道了怎样用润肤霜保护皮肤,我们把润肤霜放在教室里,每天都和它做朋友。

  五、延伸

  请幼儿回家寻找其他可以保护皮肤的东西。

  幼儿园小班抹香香活动目标健康教案 篇6

  教学目标:

  尝试自己抹香香。

  在涂抹的过程中认识五官,体验自己做事的乐趣。

  教学准备:

  (认知准备)在家中,大人帮忙抹过香香;

  (材料准备)宝宝人手一瓶香香(请家长配合在每个瓶子上做好姓名标记)

  活动重难点:

  能跟着教师的儿歌做动作。

  教学过程:

  一、找香香

  (教师将众多的香香瓶分成弟弟、妹妹两处)请幼儿找到自己的香香瓶。

  (有困难的幼儿,教师根据姓名标记给予瓶子颜色等特征的提示,帮助其找寻。)

  二、说香香

  1、请个别幼儿介绍自己香香瓶的外形、颜色等。

  2、请幼儿打开瓶子,取一点香香在手心里,看看、说说自己的香香是什么颜色、什么气味?

  (教师对有困难的.幼儿给予帮助)

  3、鼓励幼儿两两之间相互比比、闻闻。

  三、抹香香

  教师边念儿歌边演示抹香香动作,请幼儿跟着老师的儿歌做动作。

  解释脸上的部位:额头——眼睛上面宽宽的一条;

  脸颊——两边脸蛋;

  下巴——嘴巴的下面。

  活动重难点:跟着儿歌提到的脸部的位置做抹香香的动作。

  四、送香香

  引导幼儿将香香瓶送回“家”,活动结束。

  幼儿园小班抹香香活动目标健康教案 篇7

  设计思路:

  涂面油是生活中很细小的一个环节,但又是每个孩子亲身体验和经历的事情。冬天天气寒冷,孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。每天孩子午餐后涂面油,我发现许多孩子在自己涂时,往往缺乏把面油抹开的意识。因此我设计这个活动。考虑到小班孩子的年龄特征,我从面油最明显的特征——香味导入,激发孩子涂面油的兴趣。通过请孩子示范、帮帮老师、一起涂面油这几个环节,以不同的形式和孩子交流,形成互动、宽松的氛围,使孩子在愉悦的心情下了解涂面油的简单方法,并乐意接受与尝试。本次活动的重点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油,这样做能够很好地保护我们的皮肤。

  在今后的日常生活中,我还可以进一步引发孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进行观察、讨论与操作。生活活动来源于幼儿生活的本身,涂面油只是一种自我服务,对孩子而言,“愿意、乐意做力所能及的自我服务”是最重要的,就让孩子在每天的生活中逐渐养成良好的生活习惯。

  活动目标:

  1、了解涂面油的简单方法:将脸上每个地方都涂到。

  2、知道天冷要保护皮肤。

  3、了解主要症状,懂得预防和治疗的`自我保护意识。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步养成良好的卫生习惯。

  活动准备

  1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一面油(放在桌上)

  2、环境创设:活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)

  活动过程

  一、猜一猜:激发涂面油的兴趣

  导入:新年到,真开心,朋友送我们礼物,想看看吗?(想)

  1、教师神秘地拿起盒子,你觉得里面会是什么东西呢?

  2、进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)

  二、说一说:调动孩子生活经验

  1、出示面油师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)

  “是粉呀,它也叫面油。你们来闻一闻,感觉怎么样?“小结:小面油,喷喷香。

  2、回忆经验

  涂过粉吗?家里涂过什么粉?为什么要涂粉?

  小结:天冷了,皮肤很干燥,面油涂在脸上会很舒服,能保护皮肤。

  三、抹香香:学学涂面油的方法

  (一)个别孩子操作

  “粉怎么涂的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。

  (二)帮帮老师

  “我也要涂粉,你们一起帮帮我,好吗?涂在哪里?”

  师边说边涂粉:小面油,喷喷香,我要和你做朋友。

  蘸一蘸:手指就像戴上了一顶小帽子。

  点一点:点在哪里?(脸,额头,下巴)

  抹一抹:在哪里抹开?

  “快给我检查呀,我每个地方都涂到了吗?哦,每个地方都涂到了,我的脸好舒服。”

  (三)一起来涂面油

  1、“你们想涂吗?小镜子前有粉,你们去挑选自己喜欢的粉试试。”

  师巡回指导:“涂好粉照照镜子,看看粉抹开了吗?涂完粉,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)

  2、小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把礼物放到兔兔家,每天都和它做朋友。

  附:自编儿歌

  小面油,好帮手,我要和你做朋友。小手指,蘸一蘸,五个部位点一点。1、2、3、4、5,额头、下巴、小鼻子,还有两旁小脸蛋。再用小手抹一抹,细细擦,涂均匀,小脸蛋儿香又滑。

  活动反思:

  取材来源于孩子的生活,老师能关注孩子生活中一个细小的环节,及时发现孩子在平时操作中存在的问题,将之设计为学习活动,想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征,又能体现整合思想。在活动开展的过程中,老师还能注重环境生活化,活动氛围宽松、活跃,孩子们乐意说、乐意学。但是有一些细节方面还需完善,比如:提供的镜子没有充分利用,如果在“帮帮老师”环节中,当孩子注意到老师脸上的粉没有涂开时,此时老师可以趁势引导孩子涂粉要照镜子,这样做才能知道脸上的粉是否抹开,同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。

  幼儿园小班抹香香活动目标健康教案 篇8

  活动目标:

  1.了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。

  2.知道天冷要保护皮肤。

  3.培养幼儿良好的生活习惯。

  活动准备:

  1.一个包装好的礼物盒、香香。

  2.PPT、儿歌。

  活动过程:

  一、出示图片,激发幼儿的兴趣。

  小朋友们你们好,我是小六班的周老师,今天周老师来到小八班,是给你们来上课的,你们高兴吗?看!我们的后还面来了许多的客人老师,我们跟客人老师打个招呼吧,我们一起说一下客人老师好。今天啊还有两位小朋友也来到我们小八班了,你们想认识他们吗?我们来看看他们是谁。

  师:小朋友们好,我的名字叫做明明,我们一起来跟明明打个招呼吧!( 出示图1)

  师:小朋友们你们好,我叫丁丁,我们也跟丁丁小朋友打个招呼吧!( (出示图2)

  师:小朋友们,你们觉得这两个小朋友他们有什么不一样的地方吗?小眼睛仔细的看一看。

  师:哦,脸不一样,他们的脸有什么不一样的呢?

  师:你们觉得明明小朋友的脸为什么会这么脏(红)呢?(没有洗脸)。明明小朋友不是没有洗脸,而是没有抹香香,所以他的脸才会变成这样。

  师:小朋友们,你们抹过香香吗?你抹过什么香香?(它是什么味道的)?老师这里呀也有几种香香,我们一起来看一看,香香呀其实有很多种,每一种香香的味道都是不一样的哦!看一看这里有没有你抹过的。小朋友们你们知道我们为什么要抹香香吗?抹了香香对我们有什么好处呢?

  小结:我们小朋友说的可真好,因为呀现在已经是冬天了,天气呀变得越来越寒冷,我们的皮肤也变得很干燥,把香香抹在脸上呀我们的小脸蛋儿会变得很舒服,滑滑的,而且呀还能够保护皮肤。

  师:小朋友们,平时都是谁帮你抹香香的呀?(爸爸、妈妈)。小朋友们平时都是爸爸妈妈、爷爷奶奶帮你们抹香香的是不是呀?可是呀我们小朋友现在已经上幼儿园了,我们要学会自己的事情自己做,今天呀周老师给小朋友们带来几种香香,你们想不想自己动手抹香香呀?(想)。

  师:先来看一看老师是怎么抹,好不好?宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,小脸蛋儿香又滑。

  师:小朋友们,你们学会了吗?(学会了)。谁想过来试一试?

  师:这位小朋友已经抹好了,我们来看一看他抹的怎么样,这位小朋友呀这里有一大块香香没有涂均匀,因为他的'香香取的太多了,涂不了了,所以堆积在这里,小朋友们涂的时候一定要少取一点,把它放在手心,蘸一蘸,点一点,然后在抹一抹,这样才能够抹的很均匀。

  师:还有谁想来试一试?

  师:小朋友们想和老师一起来抹香香吗?看一看你的小椅子下面藏了什么,老师为你们每个人都准备了一个盘子,里面是香香,小朋友轻轻的把它拿出来,用手指头轻轻的取一点放在手心,都放好了吗?(放好了)放好了就跟老师一起来抹香香好不好?宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,小脸蛋儿滑又滑。

  师:小朋友们,老师也抹好了,帮老师看一看老师有没有抹均匀,哇,好舒服呀!你们抹好了吗?给你的朋友和后面的老师闻一闻,摸一摸,我们的小脸蛋儿香不香,滑不滑呀?

  小结:好了,小朋友们,你们今天高兴吗?老师也很高兴,因为小朋友们都已经学会自己抹香香了,你们真棒,那以后我们每天都跟宝宝霜做朋友好不好?

  宝宝霜,香喷喷,

  我要和你做朋友。

  蘸一站,点一点,抹一抹,

  小脸蛋儿滑溜溜。

  幼儿园小班抹香香活动目标健康教案 篇9

  托班孩子的皮肤娇嫩,脸颊上被冷风吹后容易出现块状红斑或皲裂,需要每天涂抹护肤品。在家中,“抹香香”大多由家长代劳,很多孩子自己不会涂,也不愿意自己主动涂。教师在区角中提供各种形状、大小、味道的香香罐,能引起孩子的兴趣,尝试自己“抹香香”,体验成功的喜悦。

  活动目标:

  1、在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中,感知香香罐的形状、香香的香味及颜色的不同。

  2、体验自己动手“抹香香”的快乐。

  活动准备:

  各种造型、香味的儿童护肤品,人手一面小镜子。

  活动过程:

  (一)出示香香罐,激发兴趣

  1、教师出示草莓瓶装的香香,调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。

  导入语:今天老师给你们带来了一个好东西,你们认识它吗?和香香说句好听的话吧。

  2、重点提问:谁能告诉老师这是什么香味的香香?你是怎么知道的?

  3、小结:香香罐上的图案和香香的颜色能够告诉我们这瓶香香是什么香味的。

  4、重点关注

  在和香香朋友说句好听的话时,教师要鼓励孩子使用礼貌用语打招呼(如“草莓香香,你好刀“嗨,香香你好”等)。

  孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上判断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的,从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。

  (二)说说香香宝宝

  1、孩子观察各种造型、香味的香香——从香香罐的形状、颜色上进行观察和感知。

  2、重点提问:这里还有许多香香,都一样吗?看看都有些什么香香?

  3、请孩子选一个喜欢的香香宝宝做朋友,告诉大家自己拿到的'是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、形状的感受)。

  4、重点关注

  孩子能否说出选择不同香香的理由(鼓励孩子大胆介绍自己喜欢香香的理由)。

  孩子在观察时,教师可以根据孩子的讲述,适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型、形状等方面的经验进行巩固(如有谁的香香和xx的颜色相同?xx形状的香香有几个?长长的香香是什么香味的?)。

  幼儿园小班抹香香活动目标健康教案 篇10

  活动目标

  1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。

  2.能根据需要选择适当的护肤品。

  3.体验使用护肤品后的舒适感。

  活动准备

  各类儿童护肤品若干(如:润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干,镜子若干。

  活动过程

  一、护肤小引入:观察、了解面霜、护手霜、润唇膏。

  1.今天我们来认识一个新朋友。

  “护肤小:大家好我是护肤小,很高兴认识你们?”

  “跟她打声招呼吧!”

  冬天又冷又干燥,护肤小为我们准备了一些冬季的护肤品,请你待会到桌子上去看一看,闻一闻有哪些护肤品,他们是怎样的。

  2.幼儿分享自己的发现。

  3.(PPT1)你们说的真好让我们来听听护肤小的介绍吧。

  (护肤小:你们真聪明,我今天准备了三种常用的冬季护肤品:第一种是面油,它能在冬季保护脸上的皮肤不干燥,变得滑滑的嫩嫩的。第二种是护手霜,它能在冬季保护小手,使小手不干燥开裂。第三种是润唇膏,它让冬季容易发红,裂开的嘴唇变得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他们,你们认识它们了吗?)

  原来护肤小给我们带来了面油、护手霜、润唇膏,这些都是冬季护肤品。

  二、选择、使用适合的护肤品。

  1.观察图片(PPT2),(护肤小那接下来考考你们,看看图片上的'好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。

  2.幼儿操作

  3.讨论结果,为什么?

  4.:原来护肤品有它各自的功能。我们要根据自己皮肤的状况来进行选择。

  5.护肤品选好了,那该怎么用呢?

  6.幼儿个别回答。(面油、手霜、润唇膏)

  7.让我们听听护肤小的建议吧。

  (护肤小:涂护肤品有一定的方法。(ppt4)

  涂面油时,最好用五点法。洗干净脸后,对着镜子取适量面油,在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油,轻轻抹开。这样使用涂抹更均匀。

  抹护手霜,在洗手干净小手之后,取少一些的手霜,在手背上,轻轻揉开。

  涂润唇膏:要轻轻转出润唇膏,转出短短的就可以,对着镜子仔细涂在嘴唇上,使用完后,还要把他转回去。

  最后要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。)

  8.小的建议好不好?你们有没听明白的吗?原来用正确的方法使用护肤品更有效果。

  三、一起来擦护肤品

  1.选择最需要的护肤品,来体验。

  现在你也来当护肤小,摸摸自己的小手和小脸,和旁边的好朋友相互看看,你现在最需要用什么护肤品,好朋友又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧,试一试小建议的好方法。

  2.讨论

  你用了什么护肤品,为什么选择它,用过感觉怎么样呢?(个别上台讲和同伴分享交流)

  有遇到什么问题吗?

  护肤品真有用,你们喜欢他们吗?那在干燥的冬季,你们要学着照顾自己和护肤品成为好朋友哦!最后谢谢护肤小带我们学本领,和它再见吧!

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