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有趣的线条大班主题活动教案

2020-10-12 幼儿教案

  作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的有趣的线条大班主题活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  活动设计背景

  在活动区角幼儿对编辫子非常感兴趣,毛线也是幼儿所熟悉的东西,毛线还能有什么用途呢?还能变出什么来呢?这些对老师和幼儿都具有很大的挑战性,基于此我设计了这节“有趣的线条”。

  活动目标

  1、对线条展开想象,发展幼儿的创造性想象能力。

  2、要求幼儿能完整、清楚的表达自己的想法,发展幼儿的语言表达能力。

  3、培养幼儿大胆说乐于参与活动的热情。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  教学重点、难点

  重点:幼儿能把自己所想的'图形摆出来。

  难点:幼儿能用完整、连贯的话说出自己所摆的图形。

  活动准备

  各种颜色、长短粗细不一的毛线,篮子、剪刀、实物投影仪

  活动过程

  一、教师变魔术出示毛线。(开始环节重点在于把孩子的注意力吸引到普通的毛线上来,让普通的毛线变成有趣的线条)

  二、引导幼儿说和指导幼儿把想到的摆在纸板上。

  1、发挥幼儿的想象力,让幼儿思考自己所要变的图形,然后大胆的说出来。在这个环节教师要充分调动幼儿的积极性说出自己想说的图形。幼儿自由的发言。

  2、教师和幼儿一起认识五颜六色的毛线,比较长短粗细的线条。(在这个环节要把幼儿心里所想的用语言表达出来,锻炼幼儿的语言表达能力。只有想好了才能实际的操作,为下一环节做准备)

  3、幼儿自由在纸板上摆出图形,教师巡回指导。(音乐响起)

  幼儿在实际操作时不止会摆出一个东西来。教师要给予肯定。教师在巡回指导时要有意识的引导幼儿说出自己所摆的图形来。(这个环节是幼儿自己动手操作的环节,是幼儿最喜欢但也是比较难的一个环节,有的幼儿动手的能力要差一点,就需要教师及时的帮助)

  4、指导幼儿说出自己所摆得图形。

  师:好了,小朋友摆了这么多的图形,谁能来讲一讲呢?(可以采取集体和个别的方式来完成。幼儿可以同桌之间互相讲述,也可以个别面向大家讲述。)

  三、教师抽取个别幼儿的作品展示。准备结束总结。

  四、教师组织幼儿互相参观,把自己的作品放在活动区角。

  师:小朋友今天的表现都很棒。你们愿意去看看别人的作品吗?来我们搭上火车一起去看吧。

  教学反思

  设计这节课的初衷是想调动孩子的创造力,想看看孩子究竟有多大的想象空间。在提出活动目标的时候也是围绕设计思路来的。在经过教学实践以后发现孩子离目标还是有一点距离,孩子可以说出自己想象的东西,多的可以说出4、5种,少的也有1、2种,但是在实际的操作中发现有相当一部分孩子动手能力差,无从下手。针对这种情况想到应该为孩子做示范要先有实在的东西呈现给孩子,再让幼儿动手做。孩子先有了模仿再有自己的东西就容易多了。

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