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舞龙中班游戏活动教案

2020-10-21 幼儿教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的舞龙中班游戏活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  活动设计背景

  龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面,结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍,这才让我们想到可以把它设计成一个活动,因为,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间,老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱,常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作,于是,我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条“龙”,并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。

  活动目标

  1、让幼儿知道自己是中国人是龙的传人。

  2、了解民间舞龙的来历,培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感。

  3、培养幼儿合作游戏的能力,

  4、体验舞龙的乐趣,激发幼儿热爱家乡的情感。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备

  1、饮料瓶、绸带、胶棒两个塑料筐卡纸等物品制作的龙一条

  2.歌曲磁带《金蛇狂舞》

  活动过程

  活动一:语言活动:故事《耍龙》

  活动目标:

  1、了解民间舞龙的来历,培养乐于助人的情感。

  2、体验舞龙的乐趣。

  活动准备:

  1、故事《耍龙》

  2、舞龙图片若干

  3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》

  活动过程:

  一、谈话引出课题,激发幼儿兴趣

  师:出示自制玩具“龙灯”,我们盼望已久的“龙”已经做好了,看看和你看到的有什么不同?让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小朋友是不是很想亲自舞一舞?

  二、讲述故事《耍龙》了解中国民间舞龙的来历

  师:我们平时把舞龙还说成什么?组织幼儿讨论:(跳龙灯、耍龙)你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事,听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。

  提问:

  1、故事的名字叫什么?

  2、故事讲了一件什么事情?

  3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过上了好日子)

  4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷)

  三、

  1、欣赏舞龙图片,讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)

  2、师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆,让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。

  3、播放录像:欣赏舞龙表演

  (1)、组织幼儿认真观看舞龙队的表演,数一数一般有几个舞一个龙灯?感受舞龙灯带来的热闹气氛,教育幼儿学会尊重别人的劳动成果。

  (2)、进一步了解舞龙的方法,知道龙头、龙身、龙尾不能分开,一定要跟着龙头摆动。

  (3)、教师讲解碟片中的精彩片断:彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海,进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

  4、讲讲你过年过节是看到的.舞龙时的场景和大家的穿着打扮?

  活动二:手工装饰龙

  活动目标:

  1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

  2、提高幼儿的动手能力,体验劳动的快乐。

  刚才小朋友们看了别人的龙都很漂亮,想不想把我们的龙灯也打扮的更漂亮些呢?

  提供材料:

  (1)、教幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。

  (2)、教师对大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰的幼儿给予鼓励。

  (3)、组织幼儿交流自己的想法和看法,体验劳动快乐。

  活动三:体育体验舞龙的乐趣。

  活动目标:

  1、练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

  活动过程:

  教师组织幼儿到户外:

  一、练习舞龙灯

  1、教师先把幼儿分成四个组,讲解练习时的花样动作,并充当龙头给幼儿做示范动作,

  2、根据自制龙灯,每组为12个人,让幼儿知道龙头要找个强壮点的幼儿来舞,要碎步起跑,一个追着一追跑,小朋友要看着龙头,龙头举高,你们后面的龙人跟着把龙灯举高,龙头放低,你们就蹲下来舞龙,并记住一定要双手握紧胶棒左右舞动180度。3、播放音乐《金蛇狂舞》,组织一个组的幼儿拿起自制龙练习舞龙的动作,重在练习协调地舞起“整条龙”。

  4、另外三个组的幼儿围成一个大圆圈当观众,活动中教师指挥并给予一定的帮助。这样让每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。

  二、比赛:

  目标:

  1、增强竞争意识

  2、发展动作的灵活性

  3、培养幼儿团结协作的能力。

  活动要求:

  1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。

  2、跟着龙头舞,不能出现向反方向拉扯的现象。

  3、比一比那个组的幼儿最能干。

  休息并讨论:

  1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛

  2、引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化

  3、理解合作的重要性

  四、结束活动,收拾并组织幼儿回教室

  教学反思

  松潘县是个多民族聚集的小县城,本班幼儿有藏族、汉族、回族、羌族,但每个民族都一个共同的传统节目“舞龙”特别是每年春节,都能看到大人们舞着龙灯走街串巷,所以幼儿对舞龙灯比较熟悉。活动中教师只要简单说一下游戏规则就行了,其它的就可以放手让幼儿自由发挥、自由想像、自创玩法。整个活动既溶入了语言和体育知识,又渗透了数学和艺术的知识,有机地整合了各种教育因素,让幼儿在游戏活动中学会合作与分享,学会展示表现,从而喜欢上我们的民族文化。

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