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未来的车大班教案

2020-10-22 幼儿教案

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的未来的车大班教案,希望能够帮助到大家。

未来的车大班教案1

  本节课设计背景

  这是一个大班的绘画教学活动,一般幼儿认知经验少,所以在教学时教师应该开放,放手让幼儿画出自己心中所想,不要约束幼儿。

  活动目标

  1、通过活动,激发幼儿设计绘画未来的车的兴趣,体验师幼合作的乐趣。

  2、在活动中让幼儿能够不受限制设计出未来的车,并涂色。

  3、通过活动让学生学会想象设计未来的车。

  教学重点、难点

  教学重点:懂得创造性的设计未来的车。

  教学难点:用添画的方法使幼儿能够设计出与别人不同的车。

  活动准备

  教师范例,示范纸,教师事先在幼儿画纸上设计几种不同的车的外形轮廓,彩笔,油画棒。

  活动过程

  一、基本环节

  教师:小朋友们,你们喜欢坐车吗?你们都坐过什么样的车呢?还看见过什么样的车呢?你能够想象出未来的车是什么样的吗?激发幼儿设计绘画的兴趣。

  二、基本环节

  教师出示示范画,引导幼儿观察。

  1、画上的未来车都是什么形状的?

  ②这些未来的车能干什么呢?

  3教师出示范例,幼儿观察,说出自己喜欢设计什么样的车?

  4、教师出示示范纸,引导幼儿想象设计未来的车,幼儿添画车轮、车窗、车轮等方法设计未来的车。

  5、幼儿分组活动,教师指导。

  ①教师引导幼儿按照自己的想象,在原来的形状上用添画车灯、车窗、车轮、车门等方法进行添画,然后涂上颜色。

  ②引导幼儿设计出与众不同的作品。

  6、品评价:

  ①幼儿小组之间进行评价,重点评价幼儿作品的创造性。

  ②4、引导幼儿体验师幼合作的乐趣(儿歌:蜗牛车、鲸鱼车、花车、树车,这些都是未来的车,老师小朋友们齐动手,大家一起合作快乐。)

  7、幼儿模仿开着自己设计的车出活动室玩游戏。

  三、延伸环节

  活动延伸:在美工区投放材料,幼儿继续设计未来的车。

未来的车大班教案2

  活动目标:

  1、启发幼儿设计未来车的浓厚兴趣。

  2、引导幼儿从自己的生活出发,发挥想象设计车,发展幼儿的独创性思维。

  3、引导幼儿说出自己设计的未来车的优点及给人类生活带来的好处。

  重点难点:

  1、重点:幼儿自己设计未来的车。

  2、难点:画未来的车。

  活动准备:

  1、各种玩具车、机器人头饰(一个)、《未来世界》挂图(一幅)。

  2、幼儿绘画所用的笔(彩笔)、纸等。

  活动过程:

  一、导入

  老师开火车带领幼儿到活动室内的玩具旁,请幼儿猜猜老师带来了什么礼物,(引起幼儿的兴趣)。展示玩具车:请幼儿动手玩玩,说说各种车辆的名称和用途。

  二、情景讲述:《未来世界的车》。(启发幼儿发挥想象力,想象未来世界的交通工具)。

  1、“小朋友们,我们看过了现代车展,大家想不想知道未来世界的车是什么样子的呢?”(想)好!我们乘坐“时光隧道车”到未来世界去看看吧!小朋友坐在凳子上一起跟老师开车(模拟声音“呜……”“哧……”)。

  2、未来世界到了。(老师带机器人头饰)“我是未来世界第五号机器人。”“欢迎来到未来世界,我带你们参观一下未来世界的车。”未来的车在形状,种类及用途上与现代的车有很大不同。首先,未来的车的.形状是多种多样的,有桶形,三角形,圆形等等;其次,未来的车的功能是多样的,它的本领更大了,它们不仅能在天上飞,地上跑,还能在海里航行呢!

  “总之未来世界是高科技的时代,车的种类、形状、功能都将是多样化的,利用太阳能、电磁波等环保资源,即没有污染也节约能源,给我们的生活带来了许多方便。小朋友们今天就为你们介绍到这里,再见!”

  三、谈话:未来的车。(引导幼儿拓展谈话内容,想象未来的车)

  “小朋友们,刚才五号机器人为我们介绍了未来的车,你们喜欢那些车吗?你想不想设计一辆?(想)!请幼儿用语言描述未来的车。(引导幼儿从自己的生活出发,发挥想象设计自己心中的未来的车。)

  四、师幼共同设计并绘画出一辆未来的车。可引导幼儿添加一些辅助画面,并设计车的颜色,说说这辆车的功能。

  五、幼儿绘画未来的车。

  引导幼儿大胆想象,画出最新型、最特别的车。(老师巡回指导建议)。

  六、展示幼儿作品,请幼儿说说自己设计的车的形状和功能。

  七、延伸活动,根据幼儿作品做小结。“小朋友们,你们设计的车真是棒极了!也许在不久的将来,你们设计的车真的会被工人叔叔制造出来,造福人类。回家后跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关汽车的资料,利用废旧物品制作一辆未来汽车,我们来开未来汽车展好不好!现在让我们拿上自己的作品去给中班的弟弟妹妹看看吧!

未来的车大班教案3

  设计背景:

  这是一个大班的绘画教学活动,一般幼儿认知经验少,所以在教学时教师应该开放,放手让幼儿画出自己心中所想,不要约束幼儿。

  活动目标:

  1、通过活动,激发幼儿设计绘画未来的车的兴趣,体验师幼合作的乐趣。

  2、在活动中让幼儿能够不受限制设计出未来的车,并涂色。

  3、通过活动让幼儿学会想象设计未来的车。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动重点、难点:

  教学重点:懂得创造性的设计未来的车。

  教学难点:用添画的方法使幼儿能够设计出与别人不同的车。

  活动准备:

  教师范例,示范纸,教师事先在幼儿画纸上设计几种不同的车的外形轮廓,彩笔,油画棒。

  活动过程:

  一、基本环节

  教师:小朋友们,你们喜欢坐车吗?你们都坐过什么样的车呢?还看见过什么样的车呢?你能够想象出未来的车是什么样的吗?激发幼儿设计绘画的兴趣。

  二、基本环节

  教师出示示范画,引导幼儿观察。

  1、画上的未来车都是什么形状的?

  2、这些未来的车能干什么呢?

  3、教师出示范例,幼儿观察,说出自己喜欢设计什么样的车?

  4、教师出示示范纸,引导幼儿想象设计未来的车,幼儿添画车轮、车窗、车轮等方法设计未来的车。

  5、幼儿分组活动,教师指导。

  ①教师引导幼儿按照自己的想象,在原来的形状上用添画车灯、车窗、车轮、车门等方法进行添画,然后涂上颜色。

  ②引导幼儿设计出与众不同的作品。

  6、作品评价:

  ①幼儿小组之间进行评价,重点评价幼儿作品的创造性。

  ②引导幼儿体验师幼合作的乐趣(儿歌:蜗牛车、鲸鱼车、花车、树车,这些都是未来的车,老师小朋友们齐动手,大家一起合作快乐。)

  7、幼儿模仿开着自己设计的车出活动室玩游戏。

  三、延伸环节

  活动延伸:在美工区投放材料,幼儿继续设计未来的车。

  活动反思:

  1、本次活动孩子们非常感兴趣,首先感觉本活动知识非常的丰富,在简单认识车子结构功能的基础上,启发幼儿的想象力,大胆的设计未来的车。教师物质准备和知识准备都比较充分,图片丰富,能充分调动幼儿的想象力,教师对一部分幼儿的评价语也比较及时、到位。幼儿表现很积极,想象出各种各样未来的车。

  2、对活动过程反思

  ⑴对幼儿发展的反思:幼儿在活动中表现很积极,都能参与到活动中来,大胆的说出自己喜欢设计的车,在小组活动时,个别孤僻的幼儿没有开口动手绘画。不过大多数幼儿合作还是比较好的,在活动中培养了幼儿的小组合作的能力和口语表达能力。

  ⑵对教师专业发展的反思:由于是从小学的教师转到幼儿园,所以对幼儿的一些认知掌握度不够。但是,我基本上能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

  ⑶对师幼互动的反思:在活动中,教师能关注每个幼儿,在幼儿表现好时,教师及时给予评价,使幼儿在活动中感觉到快乐。教师能依据幼儿的需要调整教学。

  ⑷如果让我重新上这节课,我会把主动权交给幼儿,让幼儿在活动中自由的翱翔,设计出与众不同的车,让幼儿无限度的发挥自己的想象能力,让幼儿得到更好的锻炼。

未来的车大班教案4

  [活动目标]

  1、感受创作活动带来的乐趣,体验成功的快乐。

  2、丰富汽车的有关知识,运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。

  3、 幼儿在动手操作中进行大胆创作。

  [活动准备]

  1、幼儿和成人一起收集各种汽车模型,各种汽车图片,并布置成汽车展览会,并对自己收集的汽车有一定的了解。

  2、 各种废旧材料、剪刀、壁纸刀、胶水等。

  3、 磁带录、音机,教师制作的范例一个。

  [活动过程]

  (一)、参观、交流,引发幼儿兴趣。

  1、幼儿参观共同布置的汽车展览会,并请幼儿向小朋友介绍自己收集的汽车的车型名称和特征,丰富幼儿更多汽车的经验。

  2、讨论:汽车从哪里来?知道那些我们一汽生产的品牌车?

  (二)、幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。

  1、激发幼儿的创造的欲望:师:“你愿意向爸爸妈妈一样生产出自己喜欢的汽车吗?”

  2、教师出示并介绍各种制作材料,启发幼儿运用已有的剪、割、粘贴等技能进行制作。

  3、幼儿自由创作,教师巡回指导。

  (1)提示幼儿参照汽车玩具、模型等进行制作,充分利用现有的各种材料。

  (2)知道过程中鼓励幼儿与同伴合作创作,合理分工。

  (3)鼓励帮助幼儿解决制作过程中遇到的难题。如:选择什么样的材料制作轮子?如何将轮子与车厢连接紧密等。

  (4)提醒幼儿在使用壁纸刀、剪刀过程中的安全,使用胶水后擦手。

  (三)、分享创作成果,体验成功快乐。

  1、幼儿介绍自己的作品,引导幼儿关注他人作品的不同之处。

  2、幼儿相互评价,大胆表达对自己、对他人作品的看法。

  (四)、活动延伸

  1、收集废旧物品放在区域内,供幼儿随时创作。

  2、在美工区内,幼儿设计未来的汽车。

未来的车大班教案5

  活动目标:

  1.认识常见的车,了解车的基本外形和构造。

  2.根据生活经验大胆设计未来的车,尝试表现未来车的多功能和独创性。

  3.体验大胆想象和自由创作未来汽车的快乐。

  活动准备:

  物质准备:教师用材料:挂图"未来的车",各种汽车图片。勾线笔、油画棒等。

  经验准备:幼儿有乘汽车的经验,了解常见车的作用和特性。

  活动过程:

  一、情境导入。

  谈话:未来的汽车

  指导语:今天的汽车给人们带来了许多的方便,你觉得未来的汽车还会有什么神奇的本领呢?幼儿讨论,回答。

  二、探索发现。

  1.教师出示挂图"未来的车",引导幼儿讨论各种交通工具的功能和构造。

  2.引导幼儿共同讨论心目中理想车的外形和本领。

  3.翻开《创意美术绘画篇》第11页,引导幼儿欣赏"艺术角的作品",感受作品中小画家们独特、大胆的想象,以及多样的表现形式。

  三、创作表现。

  教师交代要求,幼儿自由创作绘画,教师巡回指导。

  1.要求:

  (1)将汽车神奇的地方画出来。启发幼儿将未来车的外形联系其本领进行创作。

  (2)设计一个你喜欢的汽车标志,画在汽车看得最清楚的地方,并给设计的标志取一个名字。

  (3)提醒幼儿为作品添画相应的背景。

  四、欣赏评议,展示幼儿作画结果并布置墙饰

  1.幼儿介绍:未来汽车的本领、汽车标志。集中展示作品,并逐一欣赏。教师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。

  2.布置墙饰:未来的汽车。结束活动,师幼共同收拾整理材料。

  活动延伸:

  继续观察汽车的种类和本领,在美工区提供废旧物品,鼓励幼儿用立体的形式制作未来的车

未来的车大班教案6

  一、教学目标

  关注目标:关注环保型无污染汽车。

  知识目标:让幼儿了解环保型汽车与人类的关系。

  技能目标:培养幼儿独立思考及辨别的能力。

  态度目标:家园共同参与,积极响应未来的环保型汽车。

  参与目标:幼儿动员父母少使用有尾烟的汽车,要提倡环保型汽 车。

  二、教学方法:调查法、观察法、讨论法、比较法。

  三、教学准备

  资料准备:关于环保型汽车的种类。

  组织准备:幼儿自由分组,每组5~8人。

  场地准备:马路。

  四、未来汽车的话

  我的名字叫汽车,汽车已有100多年的历史了,全世界大约有1万辆汽车,现在已发展到5亿辆汽车,当今的汽车多为内燃机汽车,每年向大 气排放2亿多吨有害物质,其中一氧化碳排放1亿多吨,铅400多万对吨对城市大气造成极大的危害。

  为了减少汽车的危害,人们对我进行了改革,给我分别取了许多名字,如:无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽 车等等。

  五、活动过程

  活动1、小小摄影赛:马路上的汽车。

  让幼儿带上照相机,到马路上去了解、调查当今汽车的现状,并用照相机拍摄下来作为资料。

  活动2、讨论活动——尾烟汽车的害处多。

  让幼儿谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多,会使人们得肺病、心脏病等等,所以我们应该取缔它。

  活动3、亲子活动:未来的汽车。

  让爸爸妈妈与孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢的汽车画出来,并谈谈其益处。

  活动4、制作无烟汽车标志。

  让幼儿设计无烟汽车标志,并到社去进行宣传,告诉人们要保护地球。

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