大班语言教案:星姐姐的梦

2021-01-09 幼儿教案

  作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的大班语言教案:星姐姐的梦,欢迎大家分享。

大班语言教案:星姐姐的梦1

  【活动目标】

  1、喜欢关于星星的童话,感受夜里宁静、温馨的意境。

  2、理解故事内容,体会故事优美的意境,大胆讲述自己的愿意。

  3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  【活动准备】

  白纸每人一张,垫板每人一块,彩笔每人一盒。

  【活动过程】

  一、活动导入。

  师:老师知道我们班孩子都是最棒,最能干的,对吗?

  师:那现在老师就请小朋友们竖起你们的小耳朵,注意认真的听好老师等一下讲的是什么样的故事?

  二、在安静的环境中,教师有感染力地讲述故事1-2遍。

  1、提问:

  师:好了,刚刚小朋友们都很认真地听老师讲这个故事,那老师问你们,在这深蓝色的天空里住着谁?她有什么特别的地方?

  师:嗯,小朋友回答得真不错,那我们来听第二个问题:星姐姐带来了几颗星星?分别是什么颜色的?

  师:好,那我们来听第三个问题:星姐姐为睡着的小黄鸡带去了怎样的梦?

  师:好,那我们再来看第四个问题:星姐姐为小青蛙带来了怎样的梦?

  师:第五个问题是:星姐姐为小甲虫又带去了怎样的梦呢?

  师:好了,现在我们来听这最后一个问题:星姐姐最喜欢谁?她给孩子们带去了怎样的梦?

  三、想象并讨论。

  1、师:嗯,刚刚小朋友们都说出了星姐给小动物带来的梦,那如果是你,你想让星姐姐给你带来什么样的梦呢?

  2、讨论:

  师:现在请小朋友认真想一想,等一下老师请小朋友们来说一说。

  师:嗯,小朋友们回答得都很不错,内容新颖,很有想象力。

  师:好,下面老师请小朋友们把你们想要星姐姐给你带来的梦画下来。

  四、幼儿作画。

  1、构思、作画,老师巡回指导。

  2、根据幼儿的画面情况给予及时提示和启发丰富幼儿的画面。

  3、作业展示。

  师:好,小朋友们都画了,那我们现在就来看一看,谁的最漂亮?

  【活动延伸】

  请能力较强的幼儿续编1-2个小情节,大家欣赏。

  【活动反思】

  我运用了多媒体课件向幼儿展示散文诗的内容情节,很能吸引幼儿的兴趣,同时,我为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会,使他们能一步步深入活动,在活动中提高语言表达能力。而且,散文诗非常的优美,加上课件优美的意境,保证了幼儿整个活动的'质量。在活动中,我只是活动的引导者,把更多说的机会留给孩子,让幼儿真正做活动的主宰者。

大班语言教案:星姐姐的梦2

  活动目标:

  1.喜欢关于星星的童话,感受夜里宁静、温馨的意境。

  2.理解故事内容,体会故事优美的意境,大胆讲述自己的愿意。

  活动准备:

  白纸每人一张,垫板每人一块,彩笔每人一盒。

  活动过程:

  一、活动导入

  教师:老师知道我们班孩子都是最棒,最能干的,对吗?

  教师:那现在老师就请小朋友们竖起你们的小耳朵,注意认真的听好老师等一下讲的是什么样的故事?

  二、在安静的环境中,教师有感染力地讲述故事1-2遍。

  1.提问:

  师:好了,刚刚小朋友们都很认真地听老师讲这个故事,那老师问你们,在这深蓝色的天空里住着谁?她有什么特别的地方?

  教师:嗯,小朋友回答得真不错,那我们来听第二个问题:星姐姐带来了几颗星星?分别是什么颜色的?

  教师:好,那我们来听第三个问题:星姐姐为睡着的小黄鸡带去了怎样的梦?

  教师:好,那我们再来看第四个问题:星姐姐为小青蛙带来了怎样的梦?

  教师:第五个问题是:星姐姐为小甲虫又带去了怎样的梦呢?

  教师:好了,现在我们来听这最后一个问题:星姐姐最喜欢谁?她给孩子们带去了怎样的梦?

  三、想象并讨论

  1.教师:嗯,刚刚小朋友们都说出了星姐给小动物带来的梦,那如果是你,你想让星姐姐给你带来什么样的梦呢?

  2.讨论

  教师:现在请小朋友认真想一想,等一下老师请小朋友们来说一说。

  教师:嗯,小朋友们回答得都很不错,内容新颖,很有想象力。

  教师:好,下面老师请小朋友们把你们想要星姐姐给你带来的梦画下来。

  四、幼儿作画

  1.构思、作画,老师巡回指导。

  2.根据幼儿的画面情况给予及时提示和启发丰富幼儿的画面。

  3.作业展示。

  教师:好,小朋友们都画了,那我们现在就来看一看,谁的最漂亮?

  活动延伸

  请能力较强的幼儿续编1-2个小情节,大家欣赏。

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