小班教案

时间:2022-06-07 12:24:09 幼儿教案 我要投稿

【实用】小班教案3篇

  作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的小班教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】小班教案3篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、初步学会自我保护的方法,培养幼儿良好的卫生习惯。

  2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。

  3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。

  4、能正确的说出口鼻眼耳的名称,在老师的口令下指出相应的位置。

  5、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

  活动准备:

  1、正常人五官的课件;五官残缺病人的课件。

  2、三张大的面孔及其五官的.卡片;大镜子一面。

  活动建议:

  1、通过游戏“摸摸头,摸摸脸”,引导幼儿说出自己五官的名称及位置。

  2、操作演示课件:正常人的脸,使幼儿主动说出五官的位置与名称。

  3、到医院看“五官科”的病人(演示课件),讨论、了解五官的作用,使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。

  4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。

  5、讨论:如何保护五官。

  6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。

  在活动实施的过程中,孩子们的积极性很高,发言也非常踊跃,但由于小班孩子知识面较窄,经验较少,经常会重复同一个问题,听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时,这个说:眼睛能看人、看电视,那个也跟这这么说,只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子,除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时,孩子们回答很好,有的说:不用脏手揉眼;有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的说不把手、脏东西放到嘴里。在贴五官的时候,三张面孔出现了不同的表情,引起了孩子们的兴趣,由此生成了第二个活动——《表情》。

小班教案 篇2

  活动目标:

  喜欢小兔子,在看看、说说、装扮的过程中认识小兔子。

  了解小兔子的基本外形特征。

  发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  活动重点:

  在看看、说说、装扮的过程中了解小兔的基本外形特征。

  活动难点:

  装扮成小兔。

  活动准备:

  1、 小兔

  2、 装扮材料每人一份

  3、 青菜、萝卜、蘑菇等图若干

  4、 游戏的音乐

  活动过程:

  一、 情境激趣(目的:引起幼儿兴趣)

  1.师:今天,肖老师请来了一位动物朋友,猜猜谁来了?(如果换成是你,你想请谁来?)

  2.分解出示小兔

  师:这是我朋友的耳朵,(出示长耳朵)你们看它的耳朵是怎么样的。(幼:)

  小结:我的朋友有长耳朵。

  师:这是我朋友的尾巴,(出示尾巴)它的尾巴长的象什么?(幼:)

  小结:它的尾巴象……是长长的,还是短短的.?

  师:短尾巴的朋友有?

  师:我的朋友有长耳朵、短尾巴、身体摸起来毛绒绒的,你们知道是谁了吗?(幼:)师:(出示整张图片)原来,我的朋友是小兔,快跟小兔打招呼。(你好,小兔) 你们喜欢它吗?

  二、 感官体验(目的:掌握小兔的基本外形特征)

  1、了解小兔基本外形

  提问:最喜欢小兔身上什么地方啊?(2—3个幼儿)

  如果喜欢它,你会对它说些什么呀?(3——4个幼儿)(预作引导:幼儿回答,小兔我真喜欢你)

  师:肖老师也有话要对小兔说,你们听听我是怎么说的?

  师:小兔我喜欢你白白的毛,小兔我喜欢你长长的耳朵、小兔我喜欢你红红的眼睛、小兔我喜欢你短短的尾巴)

  师:你们会像我一样告诉小兔吗?

  师:有几个小朋友说得真好,把小兔哄得可开心啦!

  2、观察小兔、巩固小兔的外形特征

  指导语:老师请来的小兔朋友是白色的,所以它叫小白兔,小白兔说了,我还有许多的好朋友也想来小5班做客,我们把它们也请出来好不好?(老师直接介绍)这是小灰兔、这是小黄兔。

  师:小白兔和它的好朋友长的像吗?哪里象?

  小结:小兔都有长长的耳朵、短短的尾巴和毛绒绒的身体。

  师:小兔子们真可爱。现在我们来夸夸小兔,想夸哪只兔子,去夸一夸、谁来试一试?

  你们都会像他一样的夸吗?现在去找找自己喜欢的小兔,对它们说说想说的话

  三、 装扮引趣(目的:学学小兔,体验快乐)

  师:小兔说它想让我们变成和它们一样,一起做游戏,好不好?

  师:我先来变成兔妈妈,你们看清楚我是怎么变的。(兔耳朵竖起来,尾巴怎么带,从脚上带上去)

  师:你们也快点变成小兔宝宝吧!(帮助个别能力较弱的幼儿)

  (儿歌在此导入:小兔小兔真可爱,长长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆。)

  师:哇,都是可爱的兔宝宝啦,现在,跟着妈妈我们蹦蹦跳跳出去玩喽!

  师:看,那里有许多蘑菇,我们一起过去吃掉吧。兔宝宝们,你们喜欢吃的萝卜在那里,赶快跳到大萝卜的旁边,把大萝卜也吃掉。

  师:宝宝们,你们吃饱了吗?跟妈妈一起回家了,跟客人老师再见啦!

  小百科:兔(Rabbit)是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。

小班教案 篇3

  活动目的:

  1 、让幼儿了解自己嘴巴的用处。

  2 、教育幼儿懂得爱护自己的嘴巴。

  活动准备:

  1 、气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和哨子等,饼干。

  活动过程: 一、猜声音,引出主题。

  1 、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。《摇篮曲》

  师:你们听到了什么?张老师用什么唱的呢?你们的小嘴巴会唱歌吗?我们一起来唱一首(蚂蚁搬豆)给客人们听吧。你们唱的真好听。

  二、幼儿讨论嘴巴的用处。

  1. 嘴巴能说话,喝水,吃东西。

  师:老师提问题你们是用什么回答的`?

  幼:嘴巴。

  师:小嘴巴除了能唱歌,还能说话,我们的嘴巴真能干,请你用嘴巴说句话吧。幼儿自由说话。

  师:有的小朋友说的话好听,有的不好听。我们要怎么说呢?现在请你对你的小伙伴说句好听的话。引导幼儿用好听的声音说话:比如你今天穿的衣服真漂亮。

  教师小结:以后我们在回答别人的问题,和别人说话,都要用好听的声音说,好吗?

  师:我们的小嘴巴能唱歌,说话,渴了能做什么呢,饿了还能怎么样?

  幼:喝水,吃东西。

  师:对,渴了嘴巴还能喝水,饿的时候还能吃东西。

  2 .嘴巴能做游戏。

  出示气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和哨子。

  师:老师还带很多小礼物,你觉得用嘴巴可以怎样玩呢?请几个小朋友试一试。

  师:你们喜欢这些礼物吗?它们好玩吗?你是怎样玩的?幼儿可以边示范边回答。

  教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能唱来又能说,又能吃来又能喝,嘴巴真能干。所以我们要爱护它。

  三:教育幼儿要爱护自己的小嘴巴。

  嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,如果小嘴巴受到伤害了,我们多难受啊。

  ( 1 )、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。

  ( 2 )、尖、锋利的东西,危险的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴扎破的。

  ( 3 )、不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。

  请幼儿吃饼干结束。

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