大班教案

时间:2022-06-07 16:08:16 幼儿教案 我要投稿

精选大班教案4篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的大班教案4篇,欢迎阅读与收藏。

精选大班教案4篇

大班教案 篇1

  活动目的:

  通过这个活动,观察孩子们的情感、想法的交流,进而支持孩子们的社会、情感发展,并提供积极的引导。这个活动提供了一个分享材料的'机会,也提供了他们分摊责任的机会,同时要求他们能解决具体的问题。最重要的是孩子很喜欢这个活动。这个活动适合不同年龄的孩子。

  活动材料:

  绕成球的粗绳子

  十个或更多一些孩子

  活动方法:

  1. 引起兴趣。问孩子他们是否可以像蜘蛛一样织一张网,这个问题会引起孩子们的好奇。接下来就要和孩子们谈游戏的规则。建议全组的人尝试用绳子做一张网。

  2. 大家坐下来围成大圆圈,出示绕成球的粗绳子。

  3. 向孩子解释如何织网,一个孩子先拿住绳头,将球递给自己的一个朋友,这个朋友抓住绳子再将球递给自己的一个朋友,……

  4. 注意,孩子们一定要抓紧拿到的绳子。

  5. 这个活动一直到绳球用完。也许有的孩子还没有拿到绳子,教师可考虑尽可能多提供绳子。直到网织成。

  6. 让孩子们能感觉到能织成一张网很有趣,而且是不用任何工具就能织成网。

  评论:

  用这种方法进行社会性学习在我们幼儿园里还是比较少见的。社会性学习在幼儿园究竟该如何进行?如何扩展我们幼儿园中的社会性学习内容是值得进一步考虑的。希望能看到我们幼儿园里有好的社会性学习活动设计。

大班教案 篇2

  教学内容:课本34~35

  教学目的:

  1、通过学习故事,使学生了解风对人类的帮助及危害;

  2、教育孩子们向风娃娃学习,做一个爱帮助别人的好孩子。

  教学过程:

  一、猜谜:说一个关于风的谜语。

  二、导入新课。

  三、教师讲故事。

  (学生边听边思考:风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了?)

  四、教学故事。

  1、教学第一段故事。

  a、先看图(一)提问:图上画了谁?在什么地方?在干什么?

  b、讲解第一段课文,并提问。

  c、请大家讲第一段,再找一名同学上台配合表演

  2、教学第二段

  3、教学第三段

  4、教学第四段

  四、请一名同学试者着复述故事。

  五、全班一起将故事,并请6名同学上台表演。

  六、谈话。

  (通过学习这个故事,使我们知道了风娃娃是一个爱帮助别人的好孩子。

  说一说:你们平时是怎样帮助别人的?)

  七、总结。

  这个故事教育我们:

  当别人遇到困难的'时候,我们应该主动去帮助他……

  同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。

  板书设计:

  风娃娃

  乐 帮小熊划船

  帮农民给玉米传花粉 风娃娃

  人 帮小猴和小兔灭火

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、鼓励幼儿大胆尝试利用布袋开展活动,激发幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。

  2、训练幼儿滚、跳、爬等动作,发展幼儿的综合体能。

  3、培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神。

  4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  1、布袋人手一只,各种动物头饰若干;

  2、伴奏带、轻音乐磁带各一盘;

  3、创设活动场地。

  活动过程:

  1、热身运动:

  ①走跑交替进场。

  ②组织幼儿做动物模仿动作。

  2、玩布袋:启发幼儿探索布袋的不同玩法,提醒幼儿注意安全,

  并注意观察幼儿玩布袋的情况。

  3、请个别幼儿演示布袋的不同玩法。

  4、教师讲解用布袋做“滚”的动作的要求。

  5、幼儿练习各种滚的.动作,教师巡回指导,提醒幼儿注意安全。

  6、游戏“动物模仿秀”

  ①出示动物头饰,让幼儿自由选择模仿对象,引导幼儿

  利用布袋

  表现该动物多种行走的方法。

  ②游戏“森林大冒险”

  交代游戏规则:引导“小动物”爬过山洞、走过树林、越过草地,

  克服困难走出森林。

  7、放松运动。

  小百科:布袋泛指一切布制袋状容器,相对其他容器类型,袋状容器具有轻便,可折叠保存等特点,被广泛的应用于社会生活的各个领域。

大班教案 篇4

  活动设计意图:

  本次活动的设计来源于日常生活中幼儿对打击乐器具有浓厚兴趣。为满足幼儿敲打的欲望,提高打击乐器的重视程度。因此,我选择了乐曲《威尼斯音乐钟》这一活动。《威尼斯音乐钟》是我们大班的一个音乐活动,歌曲节奏欢快、活泼,深受幼儿喜欢。熟悉的音乐为打击乐活动作了准备,各式各样的`乐器给幼儿带来新鲜感。本次活动,利用图谱帮助孩子认识节奏,注重幼儿在体验的过程中运用感官感受音乐、主动地表现音乐,重视从节奏入手,让幼儿体验互相合作的乐趣,感受音乐活动带来的欢乐气氛。

  活动名称:大班打击乐《威尼斯音乐钟》

  活动目标:

  1、尝试运用打击乐器为乐曲进行伴奏,激发幼儿兴趣。

  2、能看老师指挥,与同伴合作演奏,培养幼儿合作意识。

  活动准备:打击乐器(碰铃、沙锤、铃鼓、手铃)、乐曲

  活动过程:

  一、感受音乐

  1、播放音乐,让幼儿感受乐曲(今天,老师带来了一首乐曲,我们来听一听)。

  2、提问:听了乐曲,有什么感觉?乐曲中间有变化吗?

  3、讨论:根据乐曲的变化,乐曲分成几段?(三段)

  二、分析乐曲结构,设计配器方案。

  1、带领幼儿熟悉乐曲结构(用身体动作来打节奏)。

  2、出示四段节奏谱。

  3、倾听第一段音乐,提问:这段音乐可以用哪段节奏谱表示?

  4、依次倾听第二、三段音乐,提问:这几段音乐可以用哪段节奏谱表示?

  5、出示打击乐器,介绍打击乐器名称及使用方法。

  6、幼儿看节奏谱,尝试用打击乐器进行演奏。

  7、播放音乐,尝试用打击乐器听音乐进行演奏。

  8、讨论:怎么样演奏才能让我们的乐器声音更好听呢?(提示:乐器可以分开演奏或两种乐器一起演奏)什么地方用什么乐器演奏合适?

  9、倾听音乐,选择合适的乐器进行伴奏。(依次倾听四段音乐,逐步选择合适的乐器进行伴奏。)

  三、根据指挥合奏,注意音量及停顿。

  1、教师指挥,小朋友听音乐进行乐器演奏。

  2、教师点评:看老师指挥,停顿要及时;打击时节奏要准确;要注意控制音量。

  2、再次进行演奏,提醒幼儿在音量、停顿上的处理。

  四、总结,巡演、边演奏边出教室。

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