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中班教案

2021-03-01 幼儿教案

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的中班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

  【活动目标】

  ①理解儿歌内容,诵读儿歌。

  ②敢于表达,善于倾听。

  ③懂得健康饮食的好习惯,做个健康的好宝宝。

  【活动重点】幼儿能了解健康饮食、健康的生活习惯,知道怎样才更有助于身体健康。

  【活动难点】改正不良生活习惯,饮食习惯,努力不挑食,爱运动等好习惯。

  【活动准备】儿歌《健康好宝宝》幼儿用书,磁带,故事《强强生病了》

  【活动过程】

  一、故事导入,引发兴趣

  强强从来不吃青菜,但是特别特别爱吃肉,每次妈妈夹给他的青菜都会被强强从碗里挑出来扔掉,他总说“妈妈,我不爱吃青菜,吃了青菜我会吐出来的……”妈妈也拿强强没办法,可是一天,强强生病了,到医院一检查,医生说都是因为强强不吃青菜才病倒的……

  师:强强为什么会生病呀?

  幼:他只吃肉,不吃青菜

  师:可是后来他的病好了,身体越来越棒啦!到底发生了什么事呢?有哪个小朋友听到了故事里强强发生了什么事情?请小朋友举手告诉老师!其他小朋友要安静的听哦!

  教师总结:故事中的强强能够引起小朋友们的共鸣,引发思考,自然而然过度到接下来的儿歌教育

  二、听诵儿歌,共同探讨

  ①听儿歌

  幼儿听儿歌,回答教师提出的问题“怎样能做一个健康的好宝宝?”

  幼:不挑食、运动(大体说出儿歌内容)可以适当补充内容,引导幼儿如何做一个健康的好宝宝!

  ②诵读儿歌

  首先是分句跟读儿歌,接着上下句接力可用游戏的方式帮助幼儿记忆儿歌内容,反复练习,幼儿便很快能够记住儿歌内容,最后是幼儿集体诵读

  三、畅谈健康,践行生活

  师:宝贝们,我们都要做一个健康的好宝宝,那我们可以为自己的健康做哪些努力呢?

  幼:我不挑食啦!以后我会吃蘑菇;我以后要跟小朋友一起锻炼身体……让小朋友畅所欲言。

  师:老师相信宝贝们都能做的很好,那么从今天开始,我们一起努力吧!

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康

  2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡3、会随音乐有表情地进行游戏活动

  活动准备:

  1、故事《小猪变干净了》相关图片一幅

  2、音带《爱洗澡》

  3、每位幼儿一块大毛巾

  活动流程:

  一、谈话导入:孩子们,今天老师给你们带来了一幅特别漂亮的图画。看看上面有什么?(幼儿观察)对了,这幅画上有。

  二、这么美的地方,什么小动物会来玩呢?(不要否定或肯定)出示木偶小猪——打招呼)小猪今天去找朋友玩,它走着走着,觉得全身上下痒痒的,很难受。师:他为什么会觉得很难受呢?对了,身上很脏,它就找了棵大树蹭呀蹭,不行,还是很痒,又找了块大石头蹭呀蹭,不行,还是很痒;又来到草地上,蹭呀蹭,不行,还是很痒。(小猪头上很痒,教师带孩子学小猪痒的样子)

  小结:不爱清洁,身上真难受!

  2、这么脏的小猪会找到朋友吗?(不会)它到底有没有找到朋友?我们来看一看,。小猪走呀走呀,碰到了小兔小猪说:小兔你好!你和我一起玩吧?小兔会和它玩吗?(不会,你觉得呢?你也觉得不会呀!)教师回头指着挂图小兔说:哎呀!你的身上都是泥,快去洗洗吧!小兔走开了(伤心语气)

  3、小猪又往前走,会碰到谁呢?(幼儿猜测)师:咩咩…(小羊)对了,小羊。它会怎么对小羊说呢?(教师重提问2个孩子)小羊说:哎呀!你的身上都是泥,快去洗洗吧!小羊也走开了(伤心语气)

  4、小猪继续往前走,看到了小猫和小猴在玩滑梯,就走上前说:我和你们一起玩滑梯吧!小猫和小猴捂着嘴巴齐声说:哎呀!你的身上都是泥,快去洗洗吧!它们也都跑开了(伤心语气)

  师提问:小猪为什么没有找到朋友呢?(它的身上很脏、都是灰)对了,小猪身上很脏、很臭,没有朋友愿意跟它玩。小猪没有找到朋友心情怎么样啊!(很伤心、难过),那听了朋友的话后,它会怎么做呢?(幼儿猜测,你说呢,你呢…)

  5、小猪来到小河边“扑通”一声跳进了河里,开始洗澡了(你和它一起洗一洗—从头到尾洗)小猪洗掉了身上的脏东西,真舒服呀!(学学舒服的样子)

  提问:小猪变得怎么样了?(很干净)你喜欢怎干净的小猪吗?我也喜欢

  小结:小猪改正了缺点,变成了一个讲卫生、爱干净的小猪,小动物们都来和它做游戏,有了朋友,小猪可高兴了,你们高兴吗?小脏猪是怎么变干净的?(用水洗干净的)水的用途真大呀!(让孩子明白地球上的干净水源有限,更应该节约用水,不随便浪费水)

  三、小朋友经常洗澡吗?自己洗还是妈妈帮你洗?(真的长大了、懂事了)怎么洗的?(做一做,幼儿学洗澡)洗澡后有什么样的感觉?(舒服、干净)如果不洗澡会变得怎么样?(幼儿说,很脏、很臭)

  教师小结:经常洗澡身上会变得香喷喷的,小朋友都愿意和你玩。而且,你的身体会长的棒棒的!不生病

  四、现在,张老师教你们一个很大的本领“自己洗洗澡”全身香喷喷。

  师:幼儿起立,(放音乐)教师开始洗澡。师:洗澡后是不是感觉很舒服啊!闻一闻香不香,(闻闻小朋友)咱们一起到外面让太阳公公给晒一晒,就更舒服了。活动结束

中班教案 篇3

  一、活动名称:《爸爸的助手》

  二、活动目标:

  体验操作电脑的乐趣,激发探索的欲望。

  提高幼儿的动手操作能力和图文对应能力。

  了解电脑的主要组成部分与基本功能,可以简单操作。

  三、活动准备:

  请家长协助幼儿观察周围人们是如何运用电脑的。

  微机一台。

  光盘、彩笔、画纸。

  四、活动过程:

  开始部分:

  教师操作微机,请幼儿观察后,讲一讲电脑在做什么?教师可根据幼儿的回答恰当总结补充。

  基本部分:

  “为什么电脑可以做这么多工作?”教师根据设疑引导幼儿观察并认识电脑的主要部件并掌握其名称。

  请幼儿将自己的悄悄话告诉电脑,教师协助幼儿进行简单的操作、打出自己的名字、画一画、放映动画片等。

  提问:“爸爸喜欢电脑吗?爸爸常用电脑做什么?电脑还会做什么?”请幼儿说一说自己的观察结果,教师还根据社会生活进行重点总结。

  请幼儿设计未来的电脑,然后展示,幼儿互相欣赏。

  结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。

  五、活动延伸:家有电脑的幼儿回家后可在家长的帮助下操作电脑。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、理解数的实际意义,能根据数字的要求补画实物,使数字与实物数量相符。

  2、能用添画的方法解决“变成一样多”的问题。

  3、引发幼儿学习的兴趣。

  4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性

  5、有兴趣参加数学活动。

  活动准备:

  小动物过生日情景PPT,小刺猬背果子幼儿操作卡人手一张。人手一只红色水彩笔。

  活动过程:

  1、手指游戏:伸手指师:小朋友们好,今天我们来玩一个关于数字的手指游戏。首先,我们看看自己一只手上有几个手指?(5)老师一边念儿歌,说到“伸出你的手指来”的时候,小朋友就伸出手上的手指,随便伸几个都可以。

  师和孩子一起玩,当孩子都伸出手后,师挑选比自己伸的多的孩子上来,请小朋友想一想,两个人的手指要变得一样多,老师该怎么办。(渗透用“添上”的方法解决“变成一样多”的问题。)

  2、复习数字教师出示数字卡片,幼儿说说这个数字能代表什么。(5只小鸭子、6张桌子……)

  3、展示小兔、小狗、小猫过生日的PPT情景(1)根据小动物身上的点数,确定小动物几岁了。(复习点和数的对应)(2)小动物过生日要插蜡烛,看看小动物自己准备的蜡烛对不对,不对怎么办?(添画,使蜡烛数量和小动物年龄相符)。

  难点解决:怎样添画,从一开始数,手指帮忙点。少了没关系,继续数下去,数一个,画一个,一个一个添上去。

  (3)小动物来祝贺。动物妈妈身上有数字,数字是几就代表后面跟着几个宝宝。幼儿观察动物宝宝数量对不对,不对的,用添上的方式改过来。

  (4)小动物给三个小寿星送礼物。小寿星几岁,就送几个礼物。幼儿观察礼物数量对不对,不对的.,用添上的方式改过来。

  4、幼儿操作练习,教师巡回指导。

  师:有个小客人还没来?是谁呢?(小刺猬)。他们去准备果子了。刺猬身上有数字几,就是背上背了几个果子。刺猬妈妈背对了,刺猬宝宝少背了,请小朋友帮帮忙,帮刺猬宝宝把少背的果子添上5、活动结束。

  师:我们送背好果子的小刺猬去参加生日聚会吧。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、知道乱扔垃圾会污染环境,养成不乱扔垃圾的好习惯。

  2、喜欢参加游戏,体验游戏中的乐趣。

  活动准备:

  积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“干净池塘” 4个、平衡木4条、钓鱼钩人手一根、猫妈妈头饰一个、小鱼若干条、装小鱼的篮子四个。

  活动过程:

  一、幼儿跟随音乐做动作进入操场,激发幼儿学习兴趣。

  师:

  1、今天天气真好,猫妈妈带你们一起去郊游喽。

  2、嘿,你们瞧,那边有个池塘,里面肯定有好多好多的小鱼,猫宝宝们我们一起去钓鱼,好吗?

  二、 学习走独木桥,培养大胆勇敢的精神。

  1、师:哎呀,前面有两座独木桥挡住了我们的路,要想钓鱼必须走过独木桥,你们敢吗?

  2、师示范走独木桥,提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。

  3、请幼儿走独木桥,提醒幼儿要相互谦让。

  三、知道乱扔垃圾的害处,教育幼儿不乱扔垃圾。

  1、师:我们终于走过了独木桥,真勇敢,现在我们一起来钓鱼吧!咦?池塘里怎么没有鱼呢?池塘里都有什么?

  2、鱼到哪儿去了呢?

  3、这些垃圾都是从哪儿来的?垃圾应该扔在哪儿?

  4、这些人做得对吗?为什么?

  四、带领幼儿钓鱼,体会美好环境给我们带来的快乐。

  1、幼儿再次走过独木桥,提醒幼儿要相互谦让。

  2、以“小组”为单位,看看哪一组的猫宝宝先将池塘里的鱼钓完。

  五、师:今天我们游戏时看到一个池塘里有很多垃圾,水也很脏,结果小鱼都跑掉了,记住了平时在生活中我们看到河里有垃圾可千万不能捡,我们还小,会掉到河里去的,太危险了。我们要做的就是不随地乱扔垃圾,一起保护我们身边的环境,让我们的生活更加美好,好不好。

  六、幼儿表演歌曲《捉鱼》,体会劳动后的喜悦。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、在游戏中感知物品排列呈封闭式时的特点,积累不漏数、不多数的计数方法。

  2、愿意在问题情境中大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  课件、电脑、投影屏、与班级人数相同的一窝窝鸡蛋、一个小棒。

  活动过程:

  一、游戏:送蛋宝宝回家导入,激发幼儿的兴趣。

  1、出示课件中鸡、鸽子、鸭、鹌鹑的图片。

  师:今天农场里来了几位客人,我们看看他们都是谁呀?这是鸡妈妈,这是(鸭妈妈)这是(鸽子妈妈)这是(鹌鹑妈妈)

  2、出示课件鸡蛋、鸽子蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋的图片,区分不同的蛋。

  师:今天来了这么多客人,这些客人还带了自己的蛋宝宝,鸡蛋是长什么样子的?什么颜色?鸡蛋是椭圆形,褐色的。那鸭蛋长什么样的?颜色一样吗?鸭蛋也是椭圆形的,白白的有点淡蓝色。鸽子蛋长什么样子的?它的颜色又是什么样的呢?哦,鸽子蛋是白白有点像肉色。那鹌鹑蛋和他们一样吗?鹌鹑蛋上比较小黄黄的蛋壳上有一点点的小斑点。

  3、送蛋回家。

  师:刚才动物妈妈们带来了它们的蛋宝宝,可是它们一不小心,把自己的蛋宝宝混在一起了,现在它们想请你们帮忙,把这些蛋宝宝送回它们各自的妈妈身边。

  师:刚才我们把蛋宝宝们都送到它们妈妈身边了,我们来数一数有几个鸡蛋(6)那有几个鸭蛋呢(5)数一数鸽子蛋有几个啊(6)鹌鹑蛋呢(7)

  二、帮动物妈妈数蛋,学会围合计数的方法,不漏数不多数。

  1、出示课件中围成一圈的鸡蛋,幼儿数一数鸡蛋个数。

  师:蛋宝宝都回到家啦,鸡妈妈说自己本事很大,生了很多蛋宝宝。这些鸡蛋宝宝排成了一个圆圈,小朋友们你们能帮鸡妈妈数一数它到底生了几个蛋吗?怎么数才能又快又准呢?(幼儿思考,请2个幼儿回答)

  师:刚才两个小朋友都介绍了他们的方法,老师这儿也有一个好方法,我请我的两根手指来帮帮忙,我的一跟手指,点在我要开始数的那个蛋上,另外一根手指,指着蛋一个一个的数,我们一来数一数。(师幼一起来数蛋)

  师:我要请小朋友也来试一试了,这一次呀我想请他从这个鸡蛋开始数,看他能不能数的又快又准。这个鸡蛋宝宝有点高,我么可以请这个小帮来帮帮忙。(在集体数一遍)现在我们知道了鸡妈妈生了几个蛋。

  2、帮鸭妈妈、鸽子妈妈、鹌鹑妈妈数蛋,探索封闭式数数。

  师:诶,鸭妈妈、鸽子妈妈、鹌鹑妈妈听了鸡妈妈的话,都不服气了,它们都说自己也下了很多蛋。现在请你们选择一种喜欢的蛋,用刚才老师教的方法来数一数鸭蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋到底有几个?

  3、交流数蛋的经验,巩固计数方法。

  师:刚才赵老师也选一种蛋数了一数,我选了鹌鹑蛋。(故意数错,多数)对吗?原来我把点住的蛋数了两次,那我们再来试一试,(数错,少数)这次对吗?哎呀,这次呀,赵老师忘了数点住的蛋啦,我再来试一试,看看这一次我能不能数对。

  师:那鹌鹑蛋有几个?(7)有没有能赵老师选的蛋不一样的小朋友,你选的是什么蛋?有几个?你是怎么数的?你来试一试(集体在数一遍)

  师:我帮鸭妈妈鸽子妈妈鹌鹑妈妈数完了蛋,现在来看一看鸡妈妈下了几个蛋,鸭妈妈呢,鸽子妈妈呢,鹌鹑妈妈呢,那谁下的蛋最多?(鹌鹑妈妈)鹌鹑妈妈真棒,下了这么多蛋,她是下蛋冠军。

  (在幼儿说出蛋的个数出示数字,放在相应为动物的旁边,比比谁下蛋最多。)

  三、游戏:帮动物妈妈孵蛋,巩固计数方法。

  1、示范讲解游戏和规则。

  师:今天动物妈妈还要孵很多蛋但是他们来不及,想请我们帮忙。我们孵蛋是有规则的:听着音乐,一起学鸡、鸽子等动物走,围着蛋窝走一走,音乐停的时候,快速找到一窝蛋,蹲下来孵蛋。音乐停了在数数自己今天孵了多少个蛋。我请个小朋友和我一起来试一试(放音乐)

  2、幼儿游戏。(玩2次)

  师:赵老师今天孵的是x蛋,我孵了x个,那你们想不想也来试一试啊?现在请你们起立,准备。(放音乐)鸡妈妈来了,鸽子妈妈来孵蛋了,鸭妈妈也来了,鹌鹑妈妈也来了。音乐停了,蹲下来,孵一孵蛋,数一数你孵了几个蛋,音乐又响起来了(放音乐),这次你可以换一窝蛋来孵一孵数一数。孵好了吗,请你们回到座位上。

  四、活动结束。

  师:蛋宝宝都被我们孵出来了,鹌鹑妈妈、鸡妈妈、鸭妈妈、鸽子妈妈非常感谢我们。可是还有几个动物妈妈也想请我们帮它们孵蛋它们的蛋宝宝有几个,你们看他们是谁呀?(鹅、蛇、乌龟)那让我们回班级帮它们孵蛋吧!

中班教案 篇7

  设计意图

  根据中班幼儿的年龄特征,孩子们不但对周围的生活渐渐熟悉了,也初步形成了关注周围生活的一种态度,他们总是不停地看、听、摸、动,见到了新奇的东西,总爱去观察、去探究。但是中班幼儿仍以无意注意和直觉形象思维为主,对事物的关注和认识往往只停留在表面。

  信箱对于孩子们来说应该很熟悉,每天进出家门口时都会看到。但是我发现孩子们只是对信箱的外部特征有初步的了解,不会和我们的生活联系起来。因此,我采用让孩子交流讲述自己带来的各种信件这样一个环节过程,由此引发幼儿的经验共享。另外,《纲要》也指出中班的孩子在已有感性经验的基础上,开始能对具体事物进行概括分类,但概括的水平还很低。其分类是根据具体事物的表面属性(如颜色、形状)、功能或情景等。因此我又借助给各种信件分类这个环节,来帮助提升幼儿的思维和观察能力,从而想让幼儿在已有经验的基础上能获得新经验。

  活动目标:

  1、说说信箱里的物品,了解这些物品与我们生活的关系。

  2、感受邮递员工作为我们带来的便利,萌发尊重他人劳动的意识。

  重点:交流信箱中各种物品的作用,了解这些物品与我们生活的关系。

  难点:幼儿对信箱物品进行分类,并能说出与我们生活的关系。

  活动准备:

  经验准备:增强幼儿对信箱的兴趣和感知;了解和分析幼儿关注周围生活的情况。

  环境准备:“信箱的故事”的PPT、幼儿收集的各类信箱里的物品、四个不同颜色的篮子并且贴有写好的字(信、广告、报纸、收费单)、自制信箱五个每组一个、信封人手一份共29封、(每幢楼和每封信上都配有相应的符号,让能力略低点的孩子也能把信送对)。(后附图)

  活动过程:

  一、猜一猜——引起兴趣

  (一)出示信箱的一角(打开PPT),幼儿猜测:

  重点提问:

  1、里面有一样很有趣的东西,猜猜它是什么?(通过PPT的形式逐步呈现一个完整的信箱,在这个过程中让幼儿去猜一猜,激发其兴趣。)

  2、你从哪里看出来它是信箱的?

  小结:小朋友看的真仔细,原来信箱上有把小小的锁、有门牌号、还可以从细缝里看到信件。

  二、为信箱物品进行分类——了解信箱物品的作用

  (一)自由介绍:讲讲信箱里带来的东西

  (个别幼儿说说自己带来的信箱里的物品。)

  (二)为信箱物品分类:先说说怎么分,再将物品分别放入各类框内。(幼儿走到桌前,将信箱物品根据类别‘广告、报纸、信、收费通知单’分别放入准备好的框子里。)

  (三)交流各种物品的作用:根据分好的类别进行交流,经验共享。(幼儿回到座位,集体进行交流——分类的理由和各种物品的作用。)

  重点提问:(师根据幼儿分类的情况,进行当场指导并给予适当的小结)

  1、报纸:有些什么报纸呢?为什么要订报纸?

  (小结:我们看的报纸有崇明报、新闻晨报等种类很多,在报纸上可以找到一些最新的信息,也能帮助我们学到很多本领。)

  2、信:请你们看一个信箱,上面写着什么?(原来是班级的信箱,读小张老师给我们的信,激发情感)

  (小结:如果你想念朋友或是亲人了可以写信,通过邮递员叔叔的帮忙送到对方的信箱里,对方就会知道你的心意了。)

  3、广告:为什么要把广告寄到信箱里?

  (小结:广告会让顾客了解各种信息,有选择地去购物,这些都是小小的信箱传递给我们的。)

  4、收费单:这是什么单子? 你从哪里看出来的?这个单子告诉我们什么?我们还有哪些收费单?如果是水费会用什么符号来表示?

  (小结:这些收费单每个月邮递员叔叔都会送来,提醒我们要交电费、煤气费等,不同的单子有不同的符号表示,我们一看就能明白。)

  总结:小小信箱里有各种各样的信件,他们都与我们的生活有着密切的关系,可以给我们带来便利,有了小小的信箱不出家门就可以了解周围的一切。

  三、观看录像——感受邮递员工作的辛苦

  (一)信箱物品的由来

  重点提问:

  1、这些物品是怎么来到我们家的信箱的呢?(幼儿自由猜测物品是怎么来的。)

  (二)播放邮递员分拣信件、送信的录像。(幼儿观看录像)

  (三)根据看到的录像内容说说信箱物品怎么来到我家。(幼儿自由说说信箱物品怎么来到我家)

  小结:原来信箱里的物品是由邮递员叔叔将各种物品分类好后根据小朋友家的门牌号一一送到信箱里,给我们带来了很多的便利。他们的工作很辛苦!

  四、游戏“送一送”——进一步体验邮递员的工作

  (一)请幼儿看清信封上的门牌号和地址,送到相应的信箱里。(幼儿按照信封上的提示将信送到相应的信箱里。)

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