幼儿舞蹈教案

2021-03-07 幼儿教案

  作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的幼儿舞蹈教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿舞蹈教案 篇1

  活动目标:

  1、观赏表演,并乐意、大胆地学做演员表演。

  2、体验同伴间互相帮助、友好交往的友情。

  活动准备:

  音乐《森林狂想曲》;鸭子、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子、柳条等头饰。

  活动过程:

  一、情景:小鸭学跳舞

  1、幼儿观看表演,老师故事旁白,至“小鸭子难为情地躲到柳树下。”

  师:小鸭子是怎样看孔雀跳舞的?

  师:小动物们请小鸭子跳舞,小鸭子为什么不跳呢?

  师:小鸭子会不会和朋友一起跳舞呢?请继续看下去。

  2、幼儿继续观看表演至结尾。

  师:现在,小鸭子敢跳舞了吗?

  师:是谁教小鸭子跳舞的?它是怎么做的?

  师:小青蛙和小鸭子跳舞时,哪些朋友来伴奏?

  师:最后,小动物们每天在湖边做什么?(扮演演员跳舞)

  3、幼儿再完整地观看表演。

  二、学做小演员

  1、小鸭子是怎样成为一名演员的?

  师:原来,在朋友们的帮助下,小鸭子不怕难为情,勇敢地跳起舞来,成为一名大胆的演员了。

  师:你们想不想也来学小演员跳舞?你想学谁跳舞?(请幼儿来学一学)

  2、全体幼儿学演员表演。

  要求随着音乐的节奏大胆、自信地表演。

  三、延伸活动:

  师:还有哪些动物也会跳舞?(幼儿说说、学学各种动物不同的跳舞动作)。下次,我们来学其他小动物跳舞,好吗?

幼儿舞蹈教案 篇2

  舞蹈课程:《小星星洗澡》

  一、年龄段:4-4.5岁

  二、主题:夜晚 树林 小河

  三、方案名称:闪闪小星星

  四、艺术方向:舞蹈

  五、设计思路:大自然与人类有着密切的关系,幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣,而教育应追随幼儿的兴趣,因此设计了本次以星星为主题的活动,希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。

  六、目标预设:

  1.掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。

  2学会扩指(五指张开,伸展到最大限度)、切手和简单的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。

  3拉伸幼儿手臂及手指肌肉,锻炼幼儿上肢灵活性。

  4培养幼儿创造性,激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

  七、方案准备:

  布置教室(夜晚,树林,小河)

  准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词。

  八、方案操作:

  1.展示星星形状的卡片。

  师:小朋友们,你们知道这是什么吗?这些是老师请来的星星朋友,我们一起把它们贴到墙上好不好?

  老师带幼儿粘贴星星卡片。

  2.师:小朋友们,你们喜不喜欢看星星啊?那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀,今天老师教大家一首歌,学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦 放音乐,教幼儿唱《小星星洗澡》(歌词:小星星在夜空,每晚跳进小河中,痛痛快快洗个澡,我夸星星讲卫生)

  3.师:现在,小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧,那是因为它们都是爱干净,勤洗澡的乖宝宝。老师教大家一个舞蹈,让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡,好不好!

  学习动作:扩指 师:小朋友们,谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊?(幼儿模仿,老师带其他同学跟着学)老师也想到一个,大家一起来学。

  练习空间方位:切手(先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作)

  4.师:好啦,小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦,我们的小星星朋友也来了,我们一起到小河里洗澡吧。 放音乐,带幼儿学习连贯动作。

  准备位置:跪地团身。

  准备音乐:

  (1)-(4)保持准备位

  (5)-(8)双手掌心向外放在眼前,摇头起身

  第一段:

  (1)-(2)正下位,掌心向外,扩指两次

  (3)-(4)旁平位,掌心向外,扩指两次

  (5)-(6)切手6次 前3次向右摆头 后3次向左摆头

  (7)-(8)双手缓缓放落在腿上 (第二、三段同一节奏,手位不同)

  结束音乐:

  (1)-(8)作睡觉状 (幼儿自由发挥)

  九、家庭拓展:在父母陪伴下观察星星 和父母一起做《小星星洗澡》

幼儿舞蹈教案 篇3

  【设计意图】

  上节课本班的幼儿进行了呼吸练习,对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气,背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度,于是在呼吸的基础上,加上手部动作,进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高,要求幼儿能很好控制自己,而且形体训练比较枯燥,所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏,使幼儿比较容易地掌握。

  【活动目标】

  1.通过运动呼吸这一生理自然的动作,加上手部动作,初步学习提腰的动作要领。

  2.培养幼儿探索学习的.兴趣,发展幼儿机体、动作的协调性。

  【活动准备】

  歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

  【活动过程】

  (一)听音乐,让幼儿愉快地进场

  进场音乐:英文歌曲《走、跳、跑》

  让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。"老师要给他(她)照张相"来引导幼儿做出和别人不相同的动作,发挥幼儿丰富的想象力,能够使幼儿愉快地感受音乐,愉快的表现美。

  (二)练习呼吸、手的动作

  复习音乐:《看星星》

  1.师说:"小朋友,你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作,然后加上手的动作。"

  2.做动作时要注意:

  ①小朋友的坐姿。下巴要抬起来,挺起胸,脚要直,脚尖要紧绷。

  ②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神,眼跟着手走。

  3.请做得好的小朋友出来示范

  指出为什么这些小朋友做得好。听音乐,请大家一起跟着小朋友再做一次,老师要纠正做得不规范的动作。

  (三)学习提腰

  1.师说:"刚才我们进行了呼吸练习,在这的基础上我们加上手部,学习提腰动作。"

  2.教师先做示范动作

  ①"请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍,好不好?"

  ②学习提腰动作要领

  一只手慢慢的提起,先起手肘,然后再到手腕,手心向下,好像抱着一个大气球,慢慢的滚上来;下来的时候,翻掌、变成手心向外,先下手肘,然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的时候要把身体拉长,腰要正,抬头,眼睛看着手。

  3.提问幼儿,老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿,而且边说边做让幼儿模仿。

  4.和幼儿一起数节拍做动作

  老师要一边做动作,一边注意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。"手慢慢的上去,好像抱着一个大气球,手心向下,身体要拉长,好像要摘下上面的星星,手一翻,摘了一颗星星,把它放在手心上面,轻轻的把它放下来,好像怕把它摔伤。"

  5.提出提腰动作的重点部分,让幼儿注意的地方是:

  1)手起时要先起手肘,再到手腕。

  2)摘星星时,身体要拉长,不要倒向一边。

  3)眼睛要一直看着手走。

  4)提起手时要吸气,手放下来时要呼气。

  6.跟着音乐,老师和小朋友一起做一遍

  7.师说:"小朋友,你们都学会摘星星了吗?那么,我们一起去摘星星吧。"乐曲《跳到我这儿来》

  ①在愉快的音乐中,让幼儿自由的去摘星星,感受音乐,感受美。

  "小朋友,你们看,天空上面有好多好多的星星啊,这边有,那边也有(边说还边指着天上面),我们到处去摘星星,看哪个小朋友摘的星星最大。"

  ②边做动作边用语言提示,纠正幼儿错误的动作,使幼儿动作逐步规范化。

  8.指出提腰动作的重点,请小朋友跟着节奏再做一遍

  (四)游戏部分

  乐曲《兔子舞》

  1.放音乐,让幼儿在轻快的音乐伴奏下,自由的找朋友,愉快的跳舞,感受跳舞的快乐。

  2.请兔子们一起跳着舞回家。

幼儿舞蹈教案 篇4

  设计意图:

  "享受艺术、快乐成长"是我园的办园理念,我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究,积累了一定的舞蹈教学经验。通过小班一年的舞蹈学习,我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力,对音乐的感受能力也逐步增强,能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上原因,我选择并设计了本次舞蹈活动。希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。

  活动中我以"感知舞蹈音乐,理解舞蹈内容,感受舞蹈动作,体验舞蹈情趣"为切入点,利用形象化、游戏化的教学方式,让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。活动中,我一改以往教师片面追求舞蹈技能,一味进行枯燥训练的教学模式,而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位,让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作,并愿意愉快地进行表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐!

  活动目标:

  1.自主模仿舞蹈动作,并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。

  2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领,并愿意积极参与动作表演。

  3.体验与同伴一起舞蹈的快乐。

  活动准备:

  前期知识经验准备:

  1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。

  2.幼儿已有压垮的练习。

  物质材料准备:

  1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。

  2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。

  活动过程:

  一、复习组合,激发表演情绪。

  1."今天,我们这儿来了许多的客人老师,让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。"2.复习舞蹈组合。

  二、观察发现,探索模仿动作。

  1.观察发现、初步感知。

  "你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友,猜猜会是谁呢?"(出示加菲猫)"你看到的加菲猫有什么特点?谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会这么胖呢?""到底是不是这些原因呢?让我们听听音乐里是怎么说的?""看,到现在它还在打瞌睡呢?谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?"

  2.播放音乐、完整欣赏。

  "刚刚小朋友模仿得可真棒,老师把小朋友模范的这些动作串联了起来,看看王老师是怎样来模仿这只爱睡觉的加菲猫的?我模仿的怎么样?你最喜欢我跳的哪个动作?"3.共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。

  (1)探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。

  "你喜欢哪个动作?加菲猫在打瞌睡的时候,小腰有什么变化呢?谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡?"

  (2)跟音乐分段模仿。

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