大班教案

2021-06-10 幼儿教案

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的大班教案6篇,希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

  【活动目标】

  1、练习走、跑的动作。

  2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

  【活动准备】

  1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

  2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。

  【活动过程】

  一、引出主题,激发兴趣。

  1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

  2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。

  跟着老师环场地慢跑两圈。

  二、游戏:运送小树苗

  1、出示"小树苗",讲解游戏的规则。

  游戏开始,每队排头幼儿沿规定路线跑,途径小树苗的地方,捡起一棵小树苗,继续跑,将小树苗送到终点的基地。按原路返回,拍第二名队员的手,排至对队尾。

  第二名队员出发,依次进行。先将小树苗送完的一队获胜。

  2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。

  3、请个别幼儿游戏一次。

  4、幼儿集体游戏,进行竞赛。

  5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。

  三、放松运动。将小树苗送回活动室。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试用不同方法玩飞盘,发展走,跑、跳,往上抛等动作。

  2、体验玩飞盘的乐趣。

  活动准备:用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干(每个幼儿两块)

  活动过程:

  一、开始部分

  1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。

  2、热身运动:快乐的小飞盘

  在老师的带领下,幼儿听着音乐《我真的很不错》做热身运动,劲部,肩部,上肢,下肢,伸展,躯干转动,跳跃,放松。

  二、幼儿自由探索尝试玩法。

  (1)、教师引导:今天我们来和飞盘玩游戏,这些小飞盘可神奇了,它会会和小朋友玩游戏的,飞盘说:“今天我来考考小朋友,看看谁玩的方法多,。现在你们可以和我(飞盘)玩游戏了。你们可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。

  (2)、幼儿自由探索玩飞盘,教师观察引导。可能会出现的玩法,向上抛接,挥手臂,两人对接,投远,幼儿合作把飞盘平放于地面,双脚跳,连续跳,绕着走等。

  三、交流分享

  请多名幼儿演示不同的玩法,边说边做。全体幼儿观看评议。

  四、神奇的小飞盘与颜色做朋友

  1、教师引导,小朋友可聪明了,你们玩出这么多的玩法,咦,你们看,你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色,下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏,看看那些小朋友的小飞盘最神奇。

  2、教师组织幼儿做游戏:

  找颜色:幼儿把飞盘放在场地上,教师出示蓝色,幼儿跑到蓝色的飞盘边站好,没找到的幼儿停止游戏一次.(游戏反复更换颜色进行)。

  找朋友:幼儿看教师出示飞盘颜色,快速跑去找相应的颜色飞盘,然后,自己商量合作游戏。

  五、活动结束

  1、教师引导:小朋友玩得可开心了,飞盘也累了,我们把飞盘送回家吧!

  2、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去,然后放松绕场走一圈,返回活动室。

大班教案 篇3

  【活动目标】

  1、能手口一致点数10以内物品并说出总数。

  2、在操作过程中让幼儿初步感知1—10的数量关系。

  3、乐于参与数学活动,能独立克服困难,想办法解决问题。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  【活动重点难点】

  1、重点:手口一致点数10以内物品。

  2、难点:点数8—10的物品,数的结果会用数词来表示。

  【活动准备】

  1、教具准备:“大糖葫芦”。

  2、学具准备:

  (1)一组小组合作,挂图3张。

  (2)一组为图片20张,蜡笔20盒。

  (3)一组为数、点、物对应卡若干。

  【活动过程】

  1、入场:师幼互相问好。

  2、集体活动

  创设情境:今天杨老板的糖葫芦店开张了,你们瞧我有好多糖葫芦,但是这样乱乱的能卖出去吗?那我们来按照数字的顺序来给他们排一排吧。

  3、分组活动

  我的糖葫芦店开张还需要招聘一批员工,你们愿意来面试吗?只有通过2项考试的小朋友才能做我店里的一个合格员工。(教师向幼儿介绍今天不同的材料,并提出操作要求)

  第一组:小组合作:我已经把客人要的糖葫芦的数字贴在了购物盘上,请你们帮我把糖葫芦按数字分给客人。

  第二组:涂色活动:数出每串糖葫芦的数量,与相对应的数字连线,并涂上颜色。

  第三组:数、点、物对应操作:根据数字取相同的物品,再取相应的原点,将它们拼成完整的图案。

  4、评价小结

  今天通过3关的小朋友们恭喜你们成为我糖葫芦店的合格员工,还没有通过的小朋友不要着急,老师会将这份测试材料放到我们班的区域中,哪天你能通过这3关了,欢迎你来我们糖葫芦店上班。

  【活动反思】

  1、在备课时我认为小班的幼儿动手能力较差,因此选用了《逛超市》的游戏,但是如果讲制作冰糖葫芦融入到活动中也许会更棒。

  2、在教学前多数幼儿只知道山楂做的冰糖葫芦,通过本堂活动让幼儿有了解到了各种不同的冰糖葫芦,使幼儿收获很大。

  3、活动前我准备的不是很充分,冰糖葫芦的卡片模型有些少,到最后有几个小朋友一串糖葫芦都没有得到,心情很不好。

  4、活动中我给了幼儿充分的自由空间,让他们自由摸索,使很多幼儿了解到买东西需要花钱的道理,并同时也激发了幼儿的兴趣,因此幼儿配合得很好。

  5、如果让我重新组织这堂活动,我会把冰糖葫芦的制作融入到活动中,这样会更能提高幼儿的兴趣。听取了听课老师的建议,我在幼儿分组活动时应当按幼儿的兴趣需要来分配,这样会加大幼儿的自由空间。老师的评价让我对幼儿有了更深的认识,平时要多从幼儿的角度出发,更多地了解幼儿的内心需要。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

  2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

  3、会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的快乐。

  4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

  5、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。

  活动准备:

  1、音乐帽子若干

  2、大鼓三

  活动过程:

  (一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。

  1、向老师问好。

  导语:今天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的.老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。

  2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。

  导语:今天我想和你们玩帽子的游戏,现在帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

  3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

  导语:都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈`````)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化?有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊?(渐快)真聪明。

  4、听儿歌玩游戏,学习围亲密的小圆圈。

  导语:来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗?教案来自:大;考吧幼;师网.现在我又想请小朋友围一个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒服的,这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏:小朋友,跳个舞,真呀真快乐,围围围围围围围,围个亲密的小圆圈。(反复做几次)5、听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈。

  导语:现在我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊?

  6、学习玩传帽游戏导语:现在我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在自己的头上,没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你们有没有发现现在帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走,原来我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子,戴帽子````````越读越快)

  7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。

  导语:现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐。(玩两次,增加几顶帽子)

  8、完整的做传帽游戏。

  导语:想不想完整的做游戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈,最后听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩。我又增加几顶帽子。

  9、邀请老师玩传帽游戏。

  导语:这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗?注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。(邀请老师玩两次,不断增加帽子)

  10、小结:今今天我们学了一个什么游戏啊?回去可以教你的爸妈,弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧,和老师再见。

  教学反思:

  幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏,在游戏中,感受了大家一起努力,大家一起做游戏的氛围,并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中,幼儿学会了集体合作,理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐,锻炼了自己的自信心。

大班教案 篇5

  活动目标

  培养专心倾听的能力。

  理解故事内容,能积极参与故事讨论。

  乐于认识新朋友。

  活动准备

  亲子故事《新朋友》(《幼儿园里朋友多》幼儿用书或电子书第 10 - 11 页)。

歌曲《我上幼儿园》(歌曲及音乐欣赏cd或磁带)。

  活动内容

  形式 :集体

  1. 请幼儿说说在暑假认识了好朋友后,要怎样保持联系。

  2. 出示幼儿用书或电子书,讲述故事《新朋友》:

  3. 向幼儿提问:

  进进喜欢上幼儿园吗?为什么?(喜欢。因为他升大班了,还可以见到小朋友。)

  阿森长得什么样?(黑皮肤、卷头发、圆脸。)

  进进喜欢新朋友吗?他们一起做了什么事情?(喜欢。他们一起看照片、玩游戏。)

  进进怎样和好朋友小新保持联系的?他们互相了解了什么?

  4. 如班里来了新小朋友,请幼儿轮流介绍自己的名字,并和新小朋友握手,表示欢迎。

  5. 请幼儿带一些喜爱的玩具或图书到幼儿园,与小朋友分享。

  评价

  喜欢认识新朋友。

  能参与故事讨论。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、了解救护车、消防车、警车的特征及功用,并乐于用语言表达。

  2、能积极参与集体游戏,享受游戏的快乐。

  活动准备:

  救护车、消防车、警车的玩具车,猫警长,白鸽侦探,大象、老鼠、小兔、头饰个一个。

  活动过程:

  一、创设情景,出示三个小动物,向幼儿提问小动物们是怎么来的。

  师:小朋友今天呀老师请了三个好朋友来我们这里来做客。瞧!它们已经来了,嘀嘀!

  等三个小动物进场后,老师提问:小朋友们看看老师今天都请来了那些小动物到我们班来做客啊?

  幼:大象,小白鸽,黑猫警长

  师:哦,我们请到了这么多好朋友你们开不开心啊?

  幼:开心

  师:那小朋友们刚才有没有仔细观察到这些小动物是怎么样来我们这里的啊?

  幼:开车来的

  师:那它们开的车都一样吗?

  幼:不一样

  师:哪个小朋友认识这些车呀?

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