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中职学前“儿童化”语言的教学论文

2019-06-29 教学论文

  中等职业教育是一种特定类型的阶段教育,具有中等人才培养专门性的行业要求和职业标准。学前中职语文教学,除了要满足高素养国民的培养需求外,更要对学前教育人才的标准和需求作专业的渗透和衔接。在中职语文教学中,进行“儿童化”语言的施教,为学前中职人才在教学语言上的训练和完善,提供必要的实践情景、语言载体和策略指导,是有其教学价值和实践需求的。

  中等职业教育是一种特定类型的阶段教育,它不同于普通高中教育的基础性和普适性,而有着中等人才培养专门针对性的专业要求和职业标准。学前中职语文教学,除了要满足培养一个高素养国民的基本需求外,更要对其学前人才培养的标准和需求作一定的渗透和衔接。同时,从语文学科的角度而言,“语文”不等同于“语言”,但是语言教学本身也是语文教学中的重要内容。在中职语文教学中,进行“儿童化”语言的施教,为学前中职人才在教学语言上的训练和完善,提供必要的实践情景、载体和指导,是有其施教的教学价值和实践空间的。

  一、“儿童化”语言的研究背景

  《语言与语言学词典》中是这样给语言下定