幼儿科学活动教案

时间:2022-06-07 22:46:43 教学设计 我要投稿

关于幼儿科学活动教案3篇

  作为一名人民教师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的幼儿科学活动教案3篇,欢迎阅读与收藏。

关于幼儿科学活动教案3篇

幼儿科学活动教案 篇1

  活动目标:

  1、观察各种物体的影子,感知积累与影子相关的各种经验。

  2、记录自己所看到的影子的形态。提高观察能力和发现问题的能力。

  3、对探索影子活动感兴趣,激发探索兴趣。

  活动重点:

  提高观察能力和发现问题的能力。

  活动难点:

  记录自己所看到的`影子的形态。

  活动准备:

  PPT 美工 有阳光的户外场地。

  活动过程:

  一、猜谜引出主题,表达对影子的已有经验。

  1、师出谜面:有个好朋友,跟你不分手,你走他也走,你停他也停,请你猜猜是什么?

  2、提问:

  (1)你在哪见过什么影子?影子是什么样子的?

  (2)你知道影子是怎么来的吗?

  二、找影子。

  1、室内找影子。

  2、户外找影子(引导幼儿从自己、身边的人、看到的物体找影子,发现影子的秘密)

  三、讨论影子。

  1、提问:

  (1)你在哪见到了什么影子?是怎么样的?

  (2)影子有什么共同的秘密吗?

  2、集体观察PPT说说影子的来源与共同点。

  四、记录影子。

  使用幼儿用书《美工》画出自己看到的影子。

幼儿科学活动教案 篇2

  活动目标

  1:在操作中探索几种纸的不同特性,并初步探索,发现几种纸不同的吸水性。

  2:能大胆说出自己的发现,发展口语表达能力。

  3:大胆地参与科学活动,培养探索发现能力,

  活动准备

  1:每人一个小盆,小盆里有餐巾纸、报纸、挂历纸若干张。

  2:每桌一个小方盘,盘里放有红色的颜料水,另准备好的若干份小棒,小棒上贴有3种纸,纸的长度一样。

  3:黑板上贴三种纸,五角星若干。

  活动过程

  一:认识三种纸,并探索其不同特性。

  1:你们前面的`小盆里有什么呀?有些什么纸呀?

  2:请小朋友用手摸摸,发现这些纸有什么不同?

  3:师生共同总结:餐巾纸是毛乎乎的,报纸是光滑的,挂历纸是最光滑的。

  二:认识纸的吸水特性

  1:(出示一方盘红颜色的水)这里有一盘红水,今天这些纸要和红水做个游戏,请小朋友把纸像老师这样一头捏在手中,一头浸在水中,仔细看看,水会怎样?纸有什么变化?等一会儿来告诉大家。

  2:集中幼儿提问

  A:刚才你发现了什么?

  B:水怎么会到纸的上面的?

  引导幼儿总结出:纸有吸水的本领。

  三:探索三种纸的不同吸水性

  1:餐巾纸、报纸、挂历纸的吸水本领是不是一样大呢?我们来举行个吸水比赛。

  2:引导幼儿探索比赛方法:把小棒上的三张纸同时放在红水里,观察哪张纸吸红水吸得快?

  3:幼儿操作,引导幼儿仔细观察纸上颜色不断上升的变化状态。

  4:组织幼儿交流

  谁得吸水本领最大,是第一名?谁是第二名?谁是最后一名。

  5:师生共同总结:餐巾纸吸水最快,报纸吸水慢,挂历吸水最慢,并把黑板上的三种纸标3星、2星、1星,以示第一、第二、第三。

  四:经验迁移

  有一个小朋友哭了,流了很多眼泪,身边有这三张纸,他该用哪种纸擦眼泪最合适?为什么?

幼儿科学活动教案 篇3

  一、要求:

  1.使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味,教育幼儿要保护自己的鼻子。

  2.培养幼儿积极运用感官的习惯。

  二、准备:

  装有香水、醋、麻油、黄酒、酱油、水、可乐等容器每组一份,并贴有标签,涂有鼻血的娃娃一个,手帕一条。

  三、 重点与难点

  重点:知道鼻子的功用,学会保护自己的鼻子。

  难点:学会保护自己的鼻子及利用感官辨别物体。

  四、流程:

  以教室内的气味,引发幼儿讲讲鼻子的用处--讨论怎样保护鼻子--结束

  五、过程

  (一)以教室内的气味,引发幼儿讲讲鼻子的用处

  (带领幼儿进教室入座,桌上放好容器)

  1.啊呀,教室里有什么气味呀?(如不理解“气味”一词,可提醒有什么味道)

  2.你们是怎么知道的?(闻出来的)用什么闻的?(鼻子)

  3.鼻子长在什么地方呀?上面有什么?(鼻孔,幼儿互相观察)

  我们用鼻孔可以怎么样?(闻气味、呼吸)

  如幼儿不能讲出“呼吸” 继续提问:捏住鼻子,我们有什么感觉呀?(闷)

  4.对,捏住鼻子有“闷”的感觉,所以鼻子还有“呼吸”的本领。

  5.桌上有许多杯子,用我们的小鼻子闻一闻,说说杯子里装的是什么?

  提问:闻一闻,几号杯子里是醋?醋闻起来是怎么样的?(逐一提问)

  小结:不同的东西有不一样的气味,我们的鼻子能告诉我们杯子里装的是什么,它能辨别出不同的东西。

  (二)讨论怎样保护鼻子

  1.出示娃娃:你们看,这娃娃怎么了呀?(鼻子出血了)

  那你们知道鼻子为什么会出血呀?(启发幼儿说出使鼻子出血的'可能) 怎么办呢?(请小朋友帮它擦)

  2.流鼻血的时候呀,我们捏住鼻子,还可以在额头上放一条冷毛巾降温,所以呀,我们不能用手指挖鼻孔,不把异物塞进鼻孔里面;活动的时候注意不要撞到鼻子;玩热了要脱衣服。

  3.除了出鼻血使鼻子很难受之外,我们在什么时候还会觉得鼻子很难受?(感冒)

  4.感冒的时候鼻子怎么样?(流鼻涕)

  真聪明!我们在感冒的时候要正确擤鼻涕,用一只手指摁住一个鼻孔轻轻地擤,然后用小手帕轻轻地擦,保护好自己的鼻子。(教师示范)

  (三)结束

  现在,大家都知道鼻子有什么用处了吧!我们的小鼻子本领可大了,谁也离不开它,所以我们要保护好鼻子,不然它就不愿意和我们做好朋友了。

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