幼儿教学总结

时间:2022-05-07 14:48:30 教学总结 我要投稿

有关幼儿教学总结模板汇编九篇

  时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,先准备一份教学总结吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢?以下是小编精心整理的幼儿教学总结9篇,希望对大家有所帮助。

有关幼儿教学总结模板汇编九篇

幼儿教学总结 篇1

  时间飞逝,不知不觉中,一个紧张而又充实的学期马上就要过去了。我们班有32人,有些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作也即将结束,回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,促进幼儿身心健康,现将本学期工作总结如下:

  一、思想工作

  本人积极参加园内各项活动及年级组教研活动,团结同事,热爱集体,服从分配,爱岗敬业,做到爱心、尊重地对待每一个孩子。

  二、教育工作

  1、认真的备好每一节课。备课中有不懂的我也会积极地问俞老师,并不断归纳总结提高教学水平。

  2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿综合能力的培养,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。

  3、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的.理论应用到教学中,做到学有所用。一学期来,我在学校开了两次公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高。

  三、保育工作

  在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的

  一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。

  1、加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯、学习习惯在原有基础上有了一定的发展

  2、做好班级环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,橱窗干净,被子整洁舒适。

  3、严格要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

  4、注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

  四、安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

  1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时,会大声呼救。

  2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

  3、做好交接班工作。

  五、家长工作

  1、真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励。

  2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

  3、向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和建议,保持家园一致教育。

  4、做好家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情况,更好地做到家园同步教育。

  总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不校在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,学习老教师的教学经验。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,力求把日后的工作做得更好!

幼儿教学总结 篇2

  幼儿教学2月工作总结一成为大班哥哥姐姐的兴奋劲还没完全过去,转眼又到了期末。本月,通过我们大家的共同努力,根据园内的安排,结合班务计划,各项工作开展得都比较好。回顾忙碌、紧张的一个月,做以下总结,以便发扬优点,改正不足,争取更上一层楼。

  一、计划明确,有的放矢。

  开学初,我班结合园务计划,针对本班实际进行分析、思考,制定了详实具体且切实可行的班务计划,确定了工作目标及教育教学、卫生保健、家长工作等各方面的具体要求,并拟订了具体措施和方法。

  二、认真踏实工作,培养幼儿各方面能力。

  1、常规方面:

  我班有一部分的幼儿家长从事个体工作,还有相当一部分来自外地。绝大多数又是独生子女,幼儿各方面的常规习惯在刚入园时表现较薄弱。有的小朋友上课纪律性较差,有的小朋友注意力不容易集中,在座位上动来动去,坐不住,插嘴现象较严重等等。针对这些现象,我们采用谈话、提醒、游戏、讲故事等形式教育小朋友,让小朋友知道幼儿园的常规习惯,并懂得什么是好的行为,什么是不好的行为,从中建立正确的评价观,懂得要做个有礼貌,讲卫生,守纪律的孩子。同时我们还在每周的周末开展互评活动,让幼儿在这样的环境活动中,进一步巩固幼儿的道德观、纪律观、评价观,从而形成正确而又良好的常规习惯。

  现在我班小朋友礼貌习惯较好;在卫生习惯方面能做到服装穿着整洁,饭前便后洗手;同时学习兴趣大大提高了,孩子们都能积极大胆地发言,发表自己的见解。总之,在这一学期我们班的幼儿在各个方面均获得了较明显的进步。

  2、思想品德方面

  现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的心头肉,因此也存在着较多的缺点:如任性,独占欲强,不爱谦让,不懂关心他人。所以我们着重引导幼儿学习互相合作,鼓励幼儿主动与人交往。结合各主题活动的深入,不断教育幼儿要相互团结,要互谦互让,互相帮助,激励幼儿为他人,为集体做一些力所能及的事,对人要有礼貌等等。同时,随着本学期爱心大行动实践活动的开展,通过重阳节制作礼物送给爷爷奶奶等以孝敬教育为主题的亲子活动,爱心宝宝的推荐、评比等使小朋友比较深刻地体验到长辈对自己的关心和爱护,懂得应该尊重长辈,主动为长辈分忧等;在这次奖孝基金爱心募捐活动中,许多小朋友纷纷捐出自己的零花钱,献出了一份爱心。

  3、健康方面

  我们主要通过晨间锻炼活动、健康教学活动及户外游戏来增强幼儿的体质,锻炼幼儿的身体,促进幼儿的动作的灵活性与协调性。如在早操、律动中,发展幼儿动作的协调性、节奏感。体育活动中以游戏的方式发展幼儿走、跑、跃、平衡、攀登、钻、爬等基本动作,同时也培养幼儿对体育锻炼的兴趣。另一方面我们注重培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,并进行安全教育,使幼儿懂得一些基本的安全知识及建立一定的自我保护意识。

  4、学习方面

  随着幼儿年龄的增长,我们适当提高了对他们的各种要求。在语言方面,丰富他们的词汇,加强他们语句表达的完整性。我班幼儿语言个别差异明显,口语表达能力强的幼儿,普通话正确,表达清晰完整,理解能力较好,语言连惯、完整,回答问题积极主动。但也有一部分幼儿在语言方面存在一定的困难,他们学习兴趣不高,注意力容易分散。对于这些幼儿,我们降低要求,耐心引导,鼓励他们认真倾听,大胆模仿和学习,促使获得一定的提高。本学期我们利用晨谈开设了小喇叭广播,让幼儿把每天看到的听到的新闻更大家分享。经过这一学期的锻炼,小朋友不仅在口语表达方面进步不少,而且也变得更大胆和自信了。

  在科学活动中,我们指导幼儿关心周围环境和自然资源,爱护动植物,建立初步的环境保护意识。同时采用多种形式,培养幼儿对数学的兴趣,鼓励他们积极思考,大胆探索和尝试。活动中不少幼儿思维活跃,反映灵敏,敢于探索和实践。

  艺术活动中,在引导幼儿观察周围生活中美的基础上,激发幼儿创造美的欲望,指导幼儿接触多种绘画方法、工具材料,鼓励大家发挥想象,尽量表现出自己对美的认识和理解。同时,激励幼儿展示作品,并相互交流,相互欣赏,提高对美的鉴赏能力。在手工操作过程中,引导幼儿学习认识各种标记,正确解读步骤图,给予更多自主学习的空间。

  本学期我们在鼓励幼儿积极参加音乐活动,如唱歌、舞蹈表演等的同时,还加强指导幼儿学习使用各种打击乐器。一方面发展幼儿对音乐的感受能力,另一方面,增强幼儿在集体面前表演的自信心。

  三、采用各种渠道,加强家园共育

  我们随时关注幼儿的一言一行,及时以家访、网上留言、电话联系等多种形式和家长互动、沟通。平时利用晨接待、晚放学和家长互相了解孩子在幼儿园和在家的情况和表现,并针对突出的'问题进行商量、讨论、分析,从而共同一致地做好工作。这使我更加了解了幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使跟家长的相互理解,使关系更为密切。家长们都十分支持我们的工作。此外,我们还利用家园栏向家长提供优秀的教育经验、营养保健知识,优秀家庭教育理念以及教学活动的开展情况等等,使家长能更深入、更全面地配合我们做好教育工作。

  以上是我班幼儿在本学期各方面的具体表现,其中有不少是他们取得的进步,然而也存在了一些忽略或不足的地方,相信只要我们坚持不懈,在耐心上多加些细心,今后的工作将做的更好。

  幼儿教学2月工作总结二一个月的时间又在繁忙中悄然度过,本月我们小一班能积极围绕园务计划、保育计划的精神,切实加强日常各项工作的管理,力求使各项常规工作常做常新,努力提高各项活动的有效性,深入领会、贯彻新《纲要》精神、《教师职业道德规范》,进一步转变教师的教学观念,加强教学研究,积极开展教学反思,不断提高教学水平和保教质量,现将主要工作做一下简单小结。

  一、班级管理

  班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中采取全员激励、自主参与、平行管理、协调一致等管理办法,充分发挥班级每位老师的积极主动性,采取各种有效措施,使目标具体化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用,增强民主意识,调动班级老师参与的积极主动性,无论是制定计划,贯彻执行,还是检查监督等,都让每位教师参与,使她们了解班级工作的上下环节,明确自己应该承担的各种义务和责任,每位教师树立自己是被管理者,同时也是管理者的意识。使每位老师真正参与管理,班级管理效率成倍提高。

  在工作中,三位老师无论是在生活、学习中,还是在工作中都互相帮助、团结协作、相互补台,很多事情不分分内分外,如班长早来晚走、加班加点,认真细致地做好班里的各项工作;赵老师发现班里有疏漏的地方,及时会指出来,并帮助一起修正;王老师更像一个大姐姐,在生活上经常照顾班上的另两位老师,发挥自己做事细心的长处、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作。

  通过政治学习,班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高,特别是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心。我班幼儿活泼好动,聪明好学。老师就为幼儿创造各种机会与条件满足幼儿的兴趣需要,如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯,接受雷电的震撼;天热的时候与孩子们一起玩水打水仗小班幼儿年龄小,拉裤、尿裤的事经常会有,王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤,还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每天都会认真做好当天的活动准备,耐心细致地辅导每一个孩子。

  由于班里的三位老师团结协作,班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师教育教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高,班级各项工作按部就班,稳步进展。

  二、教育教学

  1、常规培养

  根据上月示范园验收反馈意见,针对本班常规工作中存在的不足与漏洞,月初制定的常规培养重点为:和家长共同培养幼儿的生活自理能力,包括自己穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等,养成做事专心、不拖拉的良好习惯。本月,我班对幼儿日常生活卫生习惯培养较为重视,从洗手、进餐,入睡、穿脱衣服、鞋等日常生活细节入手,利用教学活动、日常活动,教给幼儿正确方法,并引导幼儿大带小、强帮弱,互帮互学,特别对年龄小的幼儿给予较细致的照顾。根据幼儿及家长需求,我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我保护知识,使幼儿提高了适应集体生活的能力和相互交往的能力。本期我班幼儿出勤率高,无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况比上月有了明显进步。我们还进行了过马路、不走失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教育。

  2、注重孩子身、心健康。

  由于幼儿年龄小,我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。

  3、严格执行班级卫生消毒工作。

  按照上级要求指定《班级消毒措施》、《手足口防控预案》、《甲型流感防控预案》等,保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

  4、在幼儿生活护理方面

  我们能够根据天气变化,及时提醒幼儿增减衣服。由于天气逐渐变热,我们制定了《班级防暑降温措施》,每天增加集体喝水的次数,保证幼儿一天最少喝水5--7次,并且养成随时喝水的习惯,以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡,防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬的药物,防备蚊虫叮咬。

  三、启蒙教育教学

  为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育,特别注重儿童生存能力和乐于学习,好奇探索,自主、自信、创造性,责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此,根据《纲要》精神,在健康教育领域,我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质。

  1、日常教学

  我们根据教学内容,定出本月目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性,并围绕目标,制定相应的教学活动。每位教师再根据自己对教学内容的理解、本班幼儿的实际情况以及自己的教育经验,对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通,鼓励同学科教师相互听随堂课,探讨教学中的问题,从而逐渐更新教育观念,拓展教育思路,提高教学能力和水平。本月结合季节、幼儿发展需求先后开展了我的爸爸妈妈、宝宝读书秀、夏天真热啊等主题活动。另外,我们还满足幼儿的兴趣,开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动,在这些活动中,幼儿能够积极参与、满足了幼儿探索的欲望,学习的兴趣性得到了提高。在月末幼儿测评中我班幼儿总平均分为104分。本月我们重点加强了区域活动和角色游戏的管理。在区域活动中,能根据本班幼儿的实际情况设置较为合理的区域,在内容、材料、目标上下工夫,与课程实施同步,与幼儿的发展水平相等,结合主题内容随时增添和更换活动材料,注意活动中的组织和指导,关注幼儿在活动中的表现,重点培养幼儿的操作习惯。

  2、环境创设

  设置创建与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方,体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓励幼儿主动地参与环境创设,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标创设,并随着目标的变化及时更新。

  3、角色游戏

  我班根据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的角色游戏活动区。经过一个阶段的游戏活动,幼儿从刚开始的独自角色游戏逐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为,表现为开始出现了真正的角色扮演,内容从仅仅是家庭的狭小生活圈,扩大到家庭以外更大的生活圈,如:去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等,游戏中角色与角色之间的联系加强了,不再像以前的那种互不相干的独自游戏了。为了满足幼儿渴望交往、渴望合作游戏、渴望体验社会角色的愿望与需求,本月我班将两个娃娃家合并一个,并扩大了活动区范围,在原有角色区娃娃家、美味餐厅的基础上,增设宝宝医院的角色区,借助美味餐厅宝宝医院2个角色区增进幼儿之间的交往,体验角色赋予的特殊情感体验。

  在角色游戏中,我们重点尝试了主题与课程相融合开展游戏活动。从目标、环境、材料上下工夫,让幼儿在游戏中分享快乐,体验成功,获得发展。有的孩子陆续在班里过生日,而且幼儿在游戏的时候也会有过生日的情节产生。但是他们在游戏的时候只是有很简单的语言出现,在整个游戏过程中没有始终贯穿过生日的情节。针对这种情况,教师利用班里幼儿过生日的机会,唤起幼儿已有经验,帮助幼儿进一步了解在过生日的时候应该做的一些事情,如:准备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。通过过生日的系列教育活动,幼儿在活动区中有了以给娃娃过生日为主题的游戏活动,他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。教师用相机记录幼儿活动游戏情况,现场扑捉幼儿在游戏中出现的问题。通过观看照片,幼儿能够很直观的看到自己在游戏中表现,说一说照片中都有哪些不应出现的情况。另外,在照片中不出现幼儿的形象,只拍下活动区的物品,保护了幼儿的自尊心与游戏的积极性。教师在游戏指导中会采取语言提示照片记录经验共享回应助手平行等指导方法,唤起幼儿自己实际生活中原有经验,丰富游戏经验,提高游戏水平,使游戏情境更为丰满。

  幼儿教学2月工作总结三本月我们班新的组合(*老师、*老师、*老师,*老师)一起迎来了39名天真可爱活泼的小精灵。一月很快过去了,在本班四位教师的共同努力,在园领导和各部门领导的关心支持下,顺利地完成本月的各项教育教学任务。现将本月工作小结如下:

  一、思想品德方面:

  1、通过每周一的升旗仪式,对幼儿进行爱国教育,教育幼儿要尊敬国旗,升国旗时要行注目礼,唱国歌,以激发幼儿的爱国情感。

  2、过各项主题活动、活动,如三八节、母亲节,六一节等亲子节日活动,培养幼儿爱家乡,爱劳动人民,珍惜劳动成果,尊老爱幼等良好情感。

  4、通过自我服务比赛,卡拉ok比赛,让幼儿萌发初步的集体荣誉感,并通过活动学会相互协作和相互帮助,团结友爱。

  二、常规教育

  全班大多数幼儿能够遵守园内的一切规章制度,积极参加班级组织的各项活动。本月我班主要结合幼儿《规则意识课题》有关生活常规方面的研究,对他们进行一些班级生活常规的培养,如良好的饮食习惯,自已动手吃饭,独立大小便,安静午睡等。我们三位教师通过每周的讨论,采取了各种有效的措施对幼儿进行常规的培养和教育在这方面有了一定的成效。

  三、教育教学方面

  教育工作----以整合为特点,深入进行教育教学工作

  本月我们班进行了课程改革的主题教学活动,通过月初和家长进行的交流和探讨,并结合季节和园本实际,我们确定了活动的主题,实施情况,向家长传达幼教新理念,使家长转变教育观,达成幼儿教育观念上的共识。通两个主题《年》《彩色世界》的教学,结合领域的教学活动,幼儿掌握的情况非常的理想,在三八节,母亲节的亲子活动中幼儿充分展示了这月通过主题教学学到的本领和知识。在开展的3次家长开放日活动中也取得很好的效果。幼儿这月在课改的主题教学中能大胆的表现自己的想法和创造,许多幼儿在绘画,音乐,表演等方面有了质的飞跃。在幼儿园举行的区角及环境创设比赛中我们班幼儿还取得了优胜奖。

  四、差生转变工作

  本月在抓班级教育教学工作及常规工作的同时,还注意做好个别幼儿的工作。杨妍妮,张宇桐等幼儿常规差,没有养成良好的学习、生活、行为习惯,在老师的帮助及家长的配合下,通过其自身的学习、锻炼也有了一定的进步,在教学活动中大多幼儿都有了不同程度的进步。曾振辉比较幼稚,不能遵守班级的常规,我们便和家长进行个别谈话,进行针对性教育,对其一丝进步都及时给予表扬、鼓励,并取得家长的配合,做到家园教育一致性,帮助幼儿树立信心,不断进步。

  五、家长工作

  本月在月初召开一次家长会,四次家长开放日活动和亲子活动,期初向家长介绍班级计划,以及班级本月要开展的课改活动主题课程和实施情况,传达幼教新理念,使家长转变教育观,达成幼儿教育观念上的共识。听取家长的意见和建议,,期末将本月工作进行小结,与家长探讨如何更好地教育幼儿。

  六、教研工作

  根据幼儿的需要和兴趣,为幼儿提供充分活动的机会,做到以幼儿为主,教师为辅,充分调动幼儿的积极性。本月我班与市教科所进行合作教学研讨,进行一教三研活动,取得一定的成效。教师做到多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,在日常中随时做个案分析,还常常反思自己的教育方法是否恰当。

  认真参加教研活动,做好各项记录。结合本班实际情况,开展《生活规则意识习惯培养》课题研究。认真参加教研活动,做好阶段计划、周计划、教学计划、观察反思、阶段小结等各项记录。积极参加课题研究,做好跟踪幼儿,课题报告。充分尊重幼儿的自主性,调整教师的角色,明确教师只是幼儿的支持者、合作者,观察者。

  本月在班上四位教师的共同努力下,班级工作上取得了一定的成绩,并获得*区文明班级的光荣称号。但是我们在班级工作方面还有许多不足之处,在以后的工作中,我班教师将会继续努力,争取更好成绩。将一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子作为我们工作的信念和目标。

幼儿教学总结 篇3

  能听到新年的脚步,能感觉新年的喜庆,当XX年到来的时候,我站在XX年的边缘,回头看看从身前流逝这一学期,不禁想好好的回顾:什么自己抓住了,什么自己错过了……

  我喜欢孩子,因为他们是那样的天真纯洁,在他们的眼睛里我看到了价值;我热爱幼儿,在这片绿色的草地,我尽情的施展自己的才华。一学期,我忙碌着,也快乐着,向着自己追求的目标努力。在教学中爱护每一个小朋友,能与幼儿同游戏,齐欢乐.并和家长们建立良好的.朋友关系。以一切为了孩子为主导,有序地安排好幼儿的教学活动,重视体现幼儿观念的转变。同时不断地提高自身的道德思想和业务素质,认真学习幼教的基础理论和专业知识.坚持理论联系实际,坚持以纲要为教育的指导思想,切实认真地对照纲要进行组织教学,使幼儿在德、智、体、美、劳得到全面的发展。让我来谈谈本学期的工作总结与心得:

  在本学期我担任的是小班体育及大班体育,首先体育训练要有明确的目标。如小班会拍球,中班会跳绳,大班会游泳的要求已经达到。体育训练的内容丰富。跑、走、跳、投、拍、钻、爬、平衡和攀登等不断变换。例如练习跨跳吧,使用的教具也是不断变化的,有时在场地上画线条,有时用小竹杆放在地上跳,有时让两人拉着小绳跳。又如拍球,有时集体拍球比赛,有时个人边跑边抛接球,有时用双腿夹着球来跳等。体育训练方法正确,注意适当的运动量和密度。负荷过轻,则达不到训练的目的,负荷过重,则影响幼儿的正常发育。如果新授课的运动量小,如学习从高处跳下,则复习旧课就选择运动量大的内容,如四散跑,捉鱼虾,使新旧课互相调节和互相补充。

  在教学中,曾医生把体育活动密度与运动量测试结果进行比较,测出活动密度与脉搏指数,通过比较法分析、总结。使我们及时合理地调节密度和运动量,总结具体调节办法,改变运动中练习密度,合理的科学安排各项活动的时间和份量。改变练习的条件:如加大或缩小活动范围,减少障碍物,改进和提高活动的组织措施、教学形式,分组、分散和集体练习,减少幼儿轮换等待,对必须的分队练习和变换队形要迅速,适合教学需要。

  在教学中,我着重于体育训练与主题教育相结合,寓德育、智育、美育于体育之中。还以从高处往下跳为例,我以"我是小小潜水员"为主题。开始,潜水员清晨跑步锻炼身体,然后练习跳水(即新内容从高处往下跳),练习好了以后,让潜水员在水里捉鱼虾(即练习四散跑),最后,潜水员收获回来,欢欣鼓舞,高兴地跳起舞来(做放松调节),游戏结束。

  在幼儿篮球兴趣班训练方面,我先由拍球,到运球、传接球、投篮,使幼儿在球技方面有一定程度上的提高,而且体能也不断提高增强。在熟练掌握篮球技术的基础上,融入了篮球比赛活动,使幼儿在比赛中不断地提高自己,增强自信心,更具同龄孩子的优越感,在比赛中加深了对篮球运动及其裁判规则的理解;为孩子日后发展打下坚实的基础。在掌握理论的同时,不断改进教学方法,保证上课术语准确,确保小朋友有兴趣地参与学习。积极向各班老师及家长反映小朋友的学习情况,做好家长沟通工作,让家长了解幼儿的学习情况,在功能室的使用和管理方面,力求把图书室和器械室摆设得整齐美观,方便老师的借阅及使用;在电教方面积极佩合老师的教学工作,确保电教课顺利进行,使幼儿电教课上得生动有趣;积极做好各功能室的安全防范工作。

  本学期,我坚持不迟到,不早退,出全勤,经常提前到园,组织好幼儿的晨间活动。本学期的工作即将告一段落,在今后的工作,我将继续努力,不放松任何一个环节,扬长避短,将本学期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也继续保持,相信经过我们大三班老师的共同努力,我们的班级工作将会做的越来越好,而我通过自身的努力,相信也能取得更大的收获。

幼儿教学总结 篇4

  大班上学期,我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来,在上级部门的正确领导下,我们以《规程》教育思想为指导,认真执行园和班级教育教学,互相配合、团结协作,较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。

  一、培养幼儿良好的行为习惯。

  针对一日生活各环节,制定明确、具体的常规要求,并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样,幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步,更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中,我们得出以下经验:

  1、及时打“预防针”。

  在日常生活和游戏中,我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现,同时也对其它班的幼儿进行观察,若发现问题,就及时给我班幼儿打“预防针”,告诉他们,什么好、什么不好,应该怎样做,不应该怎样做,把不良行为杜绝在发生之前。

  2、重视个别教育。

  日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力,及时进行个别教育,注意保护幼儿自尊心。如:国烺是一个性格较爆糙的孩子,遇到不顺的事爱发脾气,不大乐意接受批评,当被老师批评了或自己情绪不好时,常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象,及根据他的性格特点(即老师对他越是批评,他的气就越不顺,越倔强。)每当他情绪不好时,我们就对他表示体谅并表示理解。如说:“我知道你现在很生气,对不对?”使他觉得老师能理解他此时的心情,如:引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手,说:“多可惜,即使补好了,也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚感。慢慢的,国烺变得较讲道理了,也能乐意接受老师的意见了。

  3、对好的行为及时表扬、肯定、推广,达到以点带面的效果。

  当幼儿出现良好行为时,教师给予及时的肯定,奖励或表扬。如:奖红花或抱抱他等,让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来,并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样,达到以点带面的效果。

  二、围绕教育目标创设班级教育环境。

  本学期,我们为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展,为了使幼儿受到较好的环境教育,在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初,我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更合适?设计前做到心中有数,同时体现以幼儿为主体,教师为主导,师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中,并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等,同时开辟一些专栏如:《新闻报道专栏》、《家园‘协奏曲’专栏》开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。

  另,对课室绒板画的环境布置我们能根据教育内容、节日、季节的变换而更新,让环境围绕教育目标发挥作用。如这学期我们布置的`主题画有:9月份:“老师,我爱你”;10月份:“祖国妈妈,生日快乐!”11月份:“嗨,愉快的郊游。”12、1月份:“我的新年愿望。”通过让幼儿大胆创新,使幼儿成为活动室的真正主人,让这有限的空间为幼儿无限的发展提供了良好服务。

  后来,11月份开展主题教学活动《我爱中山》,活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。

  三、在教研活动中,尝试开展方案教学。

  本学期,在教育教学中,我们尝试进行改革,开展方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展,我们都做了大量的工作,首先根据幼儿的生活经验和兴趣确定了活动的主题《我爱中山》,然后以该

  主题为中心加以扩散,编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、马路、灯等),让幼儿通过自己的学习探索概念的内涵。我爱中山主题进行了四周,教师与幼儿是在不断实践、观察、发现、思考和讨论中完成了主题的探究学习。在这四周的活动,幼儿对中山的认识由模糊到较深入地了解,从而也拓展了幼儿的知识面。

  在开展主题教学活动中,不但激发了幼儿学习的积极性和主动性,也加深了我们教师对方案教学理念的理解,更进一步的体会了新的教育理念,教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神,初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应,促进家园的紧密联系与沟通。

  但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题:

  第一、在家长方面,他们的文化水平和认识水平差异较大,未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习;

  第二、师生关系,一方面表现在未建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重以及和谐的精神环境,另一方面表现在老师扮演的教师较为单调等。

  因此,在日后,我们必须从多角度开展家长工作,如通过调查及时向家长征求意见,认真了解和分析家长的现实需要,从不同角度进行有效的指导等等;其次,是在日常生活中,加强师生之间的关系,能真正做到民主、平等、相互尊重。

幼儿教学总结 篇5

  金鱼是我们班小朋友的宠物,每天活动前那水晶缸总会吸引住孩子的目光。我时常加入他们的谈话,和他们一起欣赏。

  一天,我和孩子们像往常一样欣赏着小鱼,忽然,苏珊向我提了一个问题:“杨老师,小鱼的嘴为什么总是一张一合的呀?”孩子的提问让我惊讶,一个小班的孩子竟一下子问到了事物的本质上。这个问题的答案我是直接告诉她呢,还是鼓励她自己去探索呢?如果直接告诉她,有的幼儿可能表面上认同了,实际上却没真正理解。如果不直接告诉她,那么,小班的孩子能够自己探索吗?

  带着疑惑,我试着把“小鱼的嘴为什么总是一张一合的”这个问题向全班的小朋友提了出来。问题刚一提出,马上在全班引起了不小的争论。大多数孩子认为小鱼是在喝水,也有一个微弱的声音说小鱼是在呼吸。哪一个答案是正确的呢?

  孩子们喝完水,我让他们看一看自己水碗里的水没有了,并引导他们思考:“既然小鱼是在喝水,那鱼缸中怎么还有水呢?”本以为这样一来孩子就会明白的,可没想到孩子却给了我一个意想不到的答案:“因为我很大,杯子很小,所以一下就喝完了。可是鱼很小,水很多,就看不出来了。”孩子们的看法也不无道理,于是我换了一个角度:“你们要是喝水喝多了,肚子就会涨。那小鱼总是这样不停地喝水,肚子还不撑破了?”有的孩子说:“是呀!”可多数孩子还是坚持自己的看法。一旁的玮皓虽然认定“小鱼的.嘴一张一合是在呼吸”,但却说不出其中的道理,急得直嚷嚷。看来光靠说是不能让孩子们认可的。

  在接下来的活动中,我给孩子们准备了一些大鱼、食物、投影仪和放大镜,让孩子进行更细致的观察。结果,孩子们观察到,鱼把水喝进去,又把水从鱼鳃吐了出来。这时,大多数幼儿的观点倾向了玮皓这一边。最后,我用木偶表演的形式又给孩子们讲解了一遍。

  通过这次活动,我认识到,教师在活动中要有深化教育目标的意识,协调好知识与能力的关系,把隐性教育内容显现在孩子的面前,才能与孩子一起获得成长和乐趣!

幼儿教学总结 篇6

  时间飞逝,在今明幼儿园工作已近一年的时间,回顾一年的忙碌生活和孩子们的进步,还是让人感到很欣慰的!现将我一年的工作做一个简单总结:

  一、思想品德。

  作为一名党员教师,我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦学习;听从领导安排,自觉遵守各项规章制度,和同事友好相处,关心每一位孩子;认真做好自己的本职工作。

  二、保育工作。

  我接手的是托班的宝宝,和搭班老师保育员老师相互配合,使混乱无序的班级状态循序渐进到比较有序状态,孩子们掌握了较正确的洗手方法和饮食习惯、较懂礼貌讲道理、初步建立了宝宝的生活自理能力等。我们还定期对玩教具进行清洁和消毒,坚持每天给宝宝进行晨间,适时适当的对宝宝进行三浴活动,以提高宝宝的身体素质,和各方面能力的发展。此外我们还注重安全教育,每次活动前先考虑游戏材料的安全性、及先提要求再游戏,在游戏中我们时刻关注宝宝,将危险指数降至最低。日常生活中我们也注重安全知识的讲述,如不玩小的异物、不乱吃东西等。

  三、教育工作。

  通过对《纲要》的学习和实践操作,使我深刻的意识到孩子成为活动主人的重要性。因此在教育教学方面,我设置了很多让宝宝动手操作的活动,宝宝不仅对活动感兴趣而且增长了知识经验。教育教学方面主要体现在,认真备课、上好每一节课、检查教案,听随堂课、公开课、撰写教育随笔和个案等。孩子们各方面的知识能力和行为习惯也有了明显的提高。会唱30首左右的中英文儿歌,能区分颜色、形状、1和许多、和简单区分不同材料的东西及沉浮,比较大小胖瘦,能较安静的看图书,在老师的引导下能讲简单的故事等。

  四、家长工作。

  学期初我们几乎对每位幼儿都进行了家访,了解宝宝的生活习惯、性格特点、家长的教养方式等,了解了孩子的'情况后,在对孩子进行教育时,我们就会有的放矢。园内还开展了家庭讲座,使家长重视孩子行为习惯的培养;家长会可以使家长了解班级各方面情况及工作任务,以使家园更好的配合教育好孩子!另外我们还有成长档案和家长联系手册,以便真实的记录宝宝的成长足迹,促成家园共育。

  五、不足之处。

  (1)班级秩序处于稳定状态,仍需常抓不懈。

  (2)宝宝的语言表达能力相对较弱,倾听能力有待提高

  (3)宝宝的折纸能力相对较弱,有待加强。

  在一年的忙绿生活和学习中,我收获颇多,教案、随笔、读后感发表了,参加的合唱团也越唱越有感觉了!我相信自己的付出和自己的成长、孩子们的成长是成正比的!感谢我的幼儿园!

幼儿教学总结 篇7

  望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。

  我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

  以下我从教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结:

  一、教育教学方面:

  从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。

  在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

  1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。

  本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的'幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

  2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。

  在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。

  一个学年以来,孩子们的身体素质逐步上升。

  3、为幼儿创设良好的学习环境。

  中班幼儿的学习途径是从游戏中学习,我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。

  通过改变传统的方法,在每次活动中,我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。

  让幼儿在环境中学习,通过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到发展。

  二、业务学习方面:

  我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。

  园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。

  在业务学习中使我知道了观察了解在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所发展。

  三、家长工作方面:

  这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的认可。

  我创设的“星星榜”受到了家长的欢迎。

  班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。

  四、存在不足:

  1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”,避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

  2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

  “谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。

  努力克服自身的弱点,争取更大的进步。

幼儿教学总结 篇8

  转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好各项工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

  一、师德表现

  积极参加园内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。

  二、教育教学情况

  在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

  2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。

  3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。

  4、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。

  三、配班工作

  这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师,我除了做好自己本职工作外,还配合班主任做好幼儿安全及教学工作,做到严要求、高标准。

  四、家长工作

  一个班的'工作能否得以顺利的开展,除了靠几个老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班,因小朋友年龄小,自理能力比较差,所以家长都比较紧张、担心,自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施:

  1、主动亲切地与家长沟通。

  我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。

  2、定期进行家访、电访。

  这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切。

  3、让家长参与到我们的工作中。

  在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。

  本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!

幼儿教学总结 篇9

  幼儿教育是所有教育的基础,十分重要。随着社会的进步发展,国家对幼儿教育越来越重视,因此,幼儿教育得到了长足的进步和发展。但我们也看到,幼儿教育中还存在诸多问题,亟待改进。为了让每位幼儿都能快乐学习,健康成长,本人结合多年的工作经验,谈谈对幼儿教学的一些感悟。

  我们要做好幼儿教育,首先要树立起服务意识。随着教育社会化的发展,让教育的服务性也日益凸显出来。要办好幼儿园,就需要全心全意做好幼儿工作。在日常的教育中,教师要具备良好的职业道德,始终坚持把幼儿放在第一位,无条件地关心和尊重每个孩子。做任何事情都要先站在幼儿的角度来考虑,多倾听孩子的声音,学会做小事。另外,幼儿园还应充分尊重家长,与家长平等交流,了解他们的需要,积极吸纳好的建议,形成和家长共育的合作局面。

  当然,好的幼儿园离不开一支高素质的幼儿园师资队伍。他们是幼儿园工作的骨干力量,也是幼儿园管理的'重要任务之一。但是与当前幼儿教育的旺盛需求相反的是,幼儿师资队伍不论是数量还是质量都远远跟不上发展。幼儿教师多数都很年轻,缺乏工作经验,不知如何管理、教育幼儿。有时采取的方法有所欠妥。因此,加快对幼师队伍建设是摆在幼儿园管理中的重要任务。

  但是,素质参差不齐的教师队伍要建设好,是一件十分困难的事情。那么,如何才能抓好这项工作呢。本人凭着多年的管理经验,总结出来六条经验:

  一是园本理念。

  园本就是本园的,本单位的,教师队伍建设工作一定要结合幼儿园自身实际来研究。首先,要分析清楚园内师资队伍的情况、专业水平、工作能力等。然后确定具体的计划,并逐步实施和完善。

  二是师德建设。

  教师的道德情操对幼儿的品德发育有极强的感召力。幼儿的模仿能力强,思维具体形象,家长和教师的行为习惯是幼儿学习的直接范例。成人的行为习惯无时无刻不在影响着幼儿。教师又是幼儿模仿的重要对象。教师是否把师德的规范内化为自身内心的信念,化作行为品质时并处处支配自己的行动,都直接关系到教育质量。因此,要加强教师的师德培养工作。

  三是业务培训。

  要把日常管理、教研、科研三者结合在一起,进行三位一体的培训,这样,更有利于教师在实践工作中发现不足,学习他人的长处,不断改进教学水平。同时,也让他们更好地把握幼儿教育的规律,明白幼儿教育和低年级小学教育的区别。不能一味地进行填鸭式教学,模仿教学,更多地应把幼儿教育和幼儿生活结合起来。通过给幼儿创设各种各样的活动情境,提供丰富的材料,让幼儿与材料间的互相作用,与伙伴、老师的互动,自己去摸索、了解一些抽象的概念、符号,甚至一些粗浅的知识和科学的启蒙原理等。这样,让幼儿从“生活中学习”,在玩耍中接触新鲜事物,去观察、去探索,大胆说出自己的感受,敢于表达自己的见解,对培养幼儿开朗、活泼的个性也十分有益。

  四是作为园长,要积极为教师搭建一个理想的平台。

  让教师成为这个开放式、自主式、互动式的平台上的主角,充分表现出他们的才能、潜能。进而促进教师更多地进行改革创新。同时,他们也能从这里获取成功、成就感、满足感。比如,现在很多幼儿园都是利用校园网络来作为一个沟通、交流的平台。

  五是管理者要充分尊重教师。

  俗话说。“尊重他人就是尊重自己”。作为管理人员,更应学会善待他人,即宽容。现在的教师年纪轻,难免会性格急躁一点,出点错。但我们管理者不能一味地去责备批评他们,更多的应该给他们鼓励和信任。这也是督促他们进步的动力。

  六是要营造良好的校园文化氛围。

  有了良好的氛围就会有良好的人际关系,有良好的工作学习环境,这样,才能让教师队伍更稳定,更让人放心。这里,就需要管理者要在思想、业务、生活等多方面对教师关怀。大胆任用有能力有激情的教师。这样,才能建设一支乐于奉献、肯埋头苦干的教师队伍,促进幼儿教学质量的全面提升。

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