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亲子教育:开学季如何“收心”

2017-12-20 教育

  九月是报名季,为了孩子更好的适应开学后的学习,不少家庭启动了“收心”计划,本意是希望孩子能调整好生物钟,学习状态有所回升。但经常事与愿违,亲子之间矛盾增加,关系紧张,收心效果不尽人意。如何避免因为收心,而掉入以往的亲子关系矛盾冲突中?下面小编带着大家一起来了解一下吧!

  有这样一个很典型的规律,在正常学期进行当中,当孩子在学习和生活中出现各种状况和问题后,爸爸妈妈会想办法去面对和解决。但是进入到假期相对放松的环境,孩子松一口气,爸爸妈妈也松一口气,因为这个时候好像问题突出的不是那么明显了。因此,在假期里,爸爸妈妈跟孩子一样,都很期待也很享受这一段融洽的时光。

  当新的学期即将开始,当孩子重新回到学业压力面前,好像孩子的各种情况又不断的涌现出来,家长那根焦虑的神经不断的被挑起。在假期的前半过程当中,不太会容易碰及到的亲子关系对抗的那几个点,也不断被触及。

  但是在执行的过程当中,却依然存在很多问题。亲子之间矛盾增加,关系紧张,收心效果不尽人意。为什么这么多的招数执行起来就不管用呢?为什么在收心时孩子和家长容易出现对抗?

  面对收心,孩子的对抗行为有哪些?

  家长说话声音很高,孩子用更高的声音怼回去。

  家长以指责的口气批评孩子,孩子会以同样的模式反击。

  找各种理由为自己推脱。

  以沉默、拒不执行来消极对抗。

  为了孩子更好的适应开学后的学习,不少家庭启动了“收心”计划,本意是希望孩子能调整好生物钟,学习状态有所回升。但经常事与愿违,亲子之间矛盾增加,关系紧张,收心效果不尽人意。如何避免因为收心,而掉入以往的亲子关系矛盾冲突中?

  收心的3个层次

  1、陷在旧有模式里,用控制和指责收心

  2、尝试学到的新方法,但效果不尽人意

  3、新方法顺利执行,真正达到收心目的

  引发“收心”对抗的主要因素有哪些?

  1.家长的焦虑值是引发对抗的主要因素

  焦虑,衡量的是“理想我”和“现实我”之间的差距。如果引申到孩子身上,就是你所认为的孩子的现实情况和你所期待的孩子的情况中间的差距。这决定了我们的焦虑值的大小。

  家庭里经常出现的一个情况就是:孩子作业没有完成,要开始进入到赶紧赶作业、倒计时当中。因为家长有焦虑,于是,我们的语气、情绪会发生变化。这种变化,孩子是一定能感受到和捕捉到的。我们家长传递给孩子的就是我们的焦虑值。

  那这时,孩子的`感受又是什么?这可能是很少有家长会去注意的。因为家长觉得很客观的一个现实是:马上就要开学了,你的状态应该如何如何,你的生物钟要如何如何,你的作业要如何规划,你新学期的目标要定好。但是孩子的感受是怎样的?他对于这些问题的看法有没有和你在同一个频道上?这需要我们家长去正面思考。

  家长跟孩子不在同一个频道,家长将自己焦虑的情绪直接以指责、控制的方式去传递给孩子的时候,孩子的感受一是不舒服、不理解。二是孩子会认为:“原来我在爸爸妈妈这里是不够好的。”这会导致孩子容易陷入到自我否定里面去。因此,看似只是一个简单的学习目标的制定,最终呈现出来的结果却可能是亲子关系的对抗。

  2.孩子情绪不稳定,是引发对抗的另一导火索

  当负面情绪出来的时候,我们不断要用身边的一些力量去压制这些情绪。内向的孩子,自己会去不断的消化或者压制很多负面的情绪垃圾。外向的孩子会通过愤怒、攻击这样的外在行为去呈现出来。不管孩子以何种方式去消化自己的负面情绪垃圾,一定会影响到孩子的学习状态,并以积极和消极的行为引发对抗。

  如果亲子之间没有一个良好关系为前提,不管你学了多少方法,都很难取得良好的效果。当我们开始指责孩子的时候,对抗就开始了。

  当家长的期待需要孩子实施,才能满足的时候,与孩子之间就是敌对关系。如果你用指责的语气和孩子沟通,一不小心对抗就开始了。如果你用讨好的语气,孩子就很容易与你讨价还价,越界就开始了。如果家长不断的给孩子去讲一些大道理,其实孩子的屏蔽模式就开始了。

  3.孩子愿意听你的,是因为和你的关系足够好。

  每个人一生当中最需要去面对的三大关系是与己的关系,与夫的关系,与子的关系。那当你解决掉这三大关系的时候,与他人建立关系就没有什么难题。我们还不足够了解自己的时候,没有经过关于婚姻的培训,随着我们年龄的增长,然后我们一脚就踏入了婚姻。然后有了孩子,连对自己都不太了解的情况下,就开启了对孩子的一生的指手划脚,这是很现实的一个状况

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