《帝企鹅的故事》幼儿园大班语言教案

2020-10-27 幼儿故事

  作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的《帝企鹅的故事》幼儿园大班语言教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  1、欣赏故事真实细腻的画面,感受动物的灵性和伟大的父母之爱。

  2、在观察画面和动作模仿的情境中,体验动物的心情,尝试用恰当的、完整的语句创编对话。

  3、联系身边人对自己的关爱,激起感恩之心,能有感情的`表达内心的情感。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  活动准备:

  课件、影片节选、视频、6张故事图片、小云朵图片、人手一个小盒子、彩纸、亮片纸、双面胶、背景音乐《亲亲我的宝贝》

  活动过程:

  一、课件导入,进行猜测。

  1、出示帝企鹅部分身体画面,组织幼儿展开想象,进行猜测。

  师:这是什么?这会是谁的脚呢?

  二、欣赏影片《帝企鹅的故事》,理解故事内容。

  1、完整的欣赏《帝企鹅的故事》节选

  师:看了影片之后,你的心里是怎样的感受?哪个场景最让你感动?(幼儿回答,教师出示相应的图片,或请幼儿来选出自己说的图片)

  2、分段欣赏——帝企鹅妈妈将蛋传给爸爸的场景

  师:妈妈是怎样把蛋给爸爸的?看到这些,你心里是怎样想的?请幼儿模仿企鹅妈妈把蛋传给企鹅爸爸的情景。

  3、分段欣赏——妈妈离开的画面

  师:就要离开,爸爸会和妈妈说什么?(出示小云朵,将小云朵放在爸爸的嘴巴旁边)请你和身边的好朋友说一说!教师请两位幼儿在集体面前对话

  4、分段欣赏——爸爸独自照顾蛋的情景

  师:在爸爸身上发生了什么感人的事?你想对冰天雪地的企鹅妈妈说什么?

  5、分段欣赏——重逢的一段

  师:谁回来了?你心里开心吗?为什么?

  三、情感迁移

  1、幼儿回忆自己的爸爸妈妈为自己做的事情。

  师:你想到你的爸爸妈妈了吗?你的爸爸妈妈为你们做了什么?你想对他们说些什么?

  2、请幼儿选择一个小盒子,把自己的爱和感激放到盒子里。

  3、幼儿操作,用彩纸条装饰盒子。

  4、请幼儿跟着优美的音乐把自己有情感的话大声地说出来。

  四、欣赏小企鹅长大的故事画面,结束活动。

  活动延伸:

  1、区域活动

  把故事图片投放到语言区,让幼儿自由操作,讲述故事。

  2、日常活动

  让幼儿独立完成自己任务的同时,学会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。教师适时组织幼儿进行集体分享和交流。

  3、亲子活动

  请家长来幼儿园,讲述自己在养育子女的过程中最让自己忘怀的事(比较艰辛的故事)。幼儿倾听父母感言并向父母表达爱,父母和孩子进行互动游戏,以延伸本次活动经验。

  活动反思:

  1、为了激发幼儿参与活动的热情,我将原来的看帝企鹅一家的图片调整为出示课件——观看帝企鹅部分身体部位,进行猜测、想象来调动幼儿的积极性。

  2、部分段落的讲述对幼儿有一定困难,教师可将此段落的重点提出,指导幼儿重点练习。

  3、教师的语言要符合大班孩子的年龄特点,尽量使用精练易懂的语言。

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