幼儿园小班讲卫生故事教案

2021-02-25 幼儿故事

  作为一名教师,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的幼儿园小班讲卫生故事教案3篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班讲卫生故事教案 篇1

  活动目标:

  1.让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;

  2.知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。

  活动准备:

  娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

  活动过程:

  一、设置情境,导入活动

  1.“呜呜~~~,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

  2.一起问:“娃娃,你怎么了?为什么哭啊?”

  3.“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?” (引出应该洗干净)

  二、引发讨论

  你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?

  (幼儿讨论,讲述)

  谁来洗洗?(个别幼儿演示)

  说一说,刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

  三、进一步置疑

  1.娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?

  (引出进一步讨论)

  “看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?”

  2.出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

  3.幼儿再次尝试,教师进行个别指导。

  4.教师正确示范,幼儿模仿。

  四、我们大家来洗脸

  一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。

  五、说一说

  怎么样让我们的小脸每天都白白的,香香的?(引出每天洗脸)

幼儿园小班讲卫生故事教案 篇2

  活动目标:

  1.跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快乐。

  2.逐步积累幼儿洗澡的经验。

  活动准备:

  1.《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐

  2.宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

  活动过程:

  1.宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣

  (1)有段非常好听的音乐,你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

  (2)好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?

  (3)有个非常可爱的宝宝,让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像,引起宝宝洗澡的兴趣。

  2.交流洗澡的方法,积累洗澡的经验

  (1)教师:宝宝洗澡时,洗了哪儿呀?引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

  (2)提问:宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?

  (3)教师出示魔术盒,幼儿猜猜里面藏着什么东西?

  小朋友们喜欢变魔术吗?现在所有小朋友变成小小魔法师,伸出小魔棒(食指)指着魔术盒说变变变,就会变出好多的'东西。

  教师小结:洗澡用的东西可真多,这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服,成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的,让我们随音乐来洗澡吧。

  3.大家来洗澡,体验洗澡的快乐

  (1)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,边做拧水龙头的动作,然后给每个宝宝“抹沐浴液”,带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀?(帮个忙擦一擦)。宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手,变大泡泡,小泡泡。

  (2)请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

  4.抹香宝宝,享受洗澡后的快乐

  (1)洗干净了吗?好,轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。(放松)播放音乐《日光海岸》

  (2)洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露,闻闻香吗?教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。

  5.延伸活动

  回家以后要勤洗澡,做一个健康、讲卫生的好宝宝。

幼儿园小班讲卫生故事教案 篇3

  活动目标:

  1.体验用绘画表现生活的乐趣,让幼儿爱上洗澡。

  2.能大胆地用简单的图案丰富画面背景。

  活动准备:

  1.知识经验:

  有意识地观察一次自己洗澡的过程。

  2.材料准备:

  沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。

  3.艺术环境准备:

  布置洗澡的情境。

  活动过程:

  一、视频体验

  观看洗澡的视频,让孩子知道洗澡的部位和顺序,同时感受洗澡的快乐。

  二、情景游戏体验

  通过洗澡的游戏,让孩子重现洗澡时情景,孩子在游戏中,通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位,为下面的作画环节做铺垫。

  三、幼儿作画

  教师:老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。

  洗澡的游戏做完了,我们来把洗澡时的情景画下来,你会画些什么呢?

  (引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的)

  教师:你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦,画在中间位置!(提醒幼儿作画的构图和习惯) 幼儿作画时,教师巡视和观察并有针对性地指导。

  (指导内容:画面构图,洗澡时的心情,蝌蚪人的完整)

  四、幼儿评价

  1.幼儿自评,说一说,你觉得自己的画哪里画得最好?

  2.幼儿互评:把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?

【实用的幼儿园小班讲卫生故事教案3篇】相关文章:

1.实用的幼儿园小班讲卫生故事教案4篇

2.幼儿园小班讲卫生故事教案5篇

3.幼儿园小班讲卫生故事教案3篇

4.幼儿园小班讲卫生故事教案6篇

5.关于幼儿园小班讲卫生故事教案3篇

6.关于幼儿园小班讲卫生故事教案4篇

7.精选幼儿园小班讲卫生故事教案4篇

8.幼儿园小班讲卫生教案

上一篇:幼儿园小班讲卫生故事教案 下一篇:幼儿园说课稿中班故事