有趣的塑料袋教案

2021-08-16 教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的有趣的塑料袋教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有趣的塑料袋教案1

  活动目标:

  1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

  2、探索塑料袋的多种玩法,体验做做玩玩的乐趣。

  3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、彩笔、双面胶、剪刀(每人一把)、毛线、教师制作的范例

  活动过程:

  1、激发幼儿活动兴趣,引出主题。

  出示塑料袋,引导幼儿回忆说出塑料袋的用处,告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处,我们还可以跟它做游戏。

  2、欣赏教师范例,激发幼儿的探究兴趣。

  为什么塑料袋鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。

  3、幼儿自由制作,教师巡回指导。根据幼儿的情况,教师给予适时地指导。

  4、、展示幼儿作品,激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣,说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?如:可以套在头上当头饰,可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。

  5、引导幼儿拿自己制作的玩具,与同伴进行游戏。

  活动延伸:

  引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么?请幼儿收集塑料袋,在手工区继续开展创造性活动,并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔,要保护好环境。

  教学反思:

  孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

有趣的塑料袋教案2

  活动目标

  1.欣赏不同的塑料袋,初步让幼儿了解塑料袋的作用。

  2.体验动手的乐趣, 能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。

  3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备

  塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、毛线、双面胶、不同的塑料袋若干、教师制作的范例、音乐磁带《郊游》《水边的阿狄丽娜》。

  活动过程

  1.随音乐拍手带幼儿入场,和老师打招呼。

  师:小朋友,今天我们一起去塑料袋市场看一看,好吗?(好)(引导幼儿讨论)

  要求:小朋友看看有什么漂亮的袋子,要把塑料袋的形状、颜色、大小、花纹等看明白了回来告诉大家。

  提问:你看到的塑料袋是什么样的?(长方形的、有花、笑脸、装衣服的、黑色的,漂亮的图案、装鸡蛋的、有漂亮的阿姨,提着的、两个带的、不透明的、带泡泡的等。)

  小结:塑料袋的样子很多。而且大小、花纹、颜色也不一样。

  提问:那你们知道塑料袋有哪些用处吗?引导幼儿回忆说出塑料袋的用处(装东西、垃圾、衣服、养鱼、保鲜食物,当雨伞,洗澡袋子放在地理吓小鸟吃庄稼、化妆品等)。

  小结:塑料袋不仅有多种用处,我们还可以跟它做游戏。

  3.小朋友想不想试一试?快来,看谁能用嘴巴吹得袋子不掉下来?(幼儿探索玩袋子)

  4.师:小朋友累了休息一下,刚才呀,塑料袋告诉王老师,它一直有一个心愿,它想和小鸟一样穿上漂亮的衣服,请小朋友动动脑筋帮它实现这个愿望好不好?(好)

  5.现在我们一起来看一看王老师给塑料袋穿上了一件什么样的衣服,小朋友看,出示教师制作范例:小房子、西瓜、乌龟,讲解:老师还带来了不同的塑料袋作品。(请幼儿欣赏)

  提问:如果你有一个塑料袋,你想用什么材料怎么装饰它?如:小动物、生活中的物品(我想把它变成小兔子、小花、我想用彩纸,降落伞、小金鱼、扇子、乌龟等)等。

  6.老师也为小朋友准备了一些材料,小朋友赶快去试试吧。(音乐)

  幼儿分组自由制作,教师巡回指导。

  1组粘贴小动物,2组装饰塑料袋服装,3组做不同的塑料袋作品。

  7.请小朋友拿着作品回去坐好,展示幼儿作品,我们一起来看一看谁的作品最漂亮?(幼儿介绍)

  小结:小朋友真棒,做了这么多漂亮的塑料袋玩具作品,

  提问:说一说,我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?(跳舞、放风筝、做头饰、养金鱼、顶着玩、扔着玩、模特表演、可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等)再让幼儿探索,个别幼儿展示。

  引导幼儿与同伴进行游戏。

  小结:小朋友表现得很棒,塑料袋可以变出这么多好玩的东西,但如果乱扔塑料袋的话就会对我们的环境造成污染,所以我们国家颁布了“限塑令”,要求我们尽量少用塑料袋。

  提问:那我们买东西的时候,可以用什么来代替呢?(环保袋、篮子、购物车……)小朋友答得很好,希望我们都来做一个爱护环境的小卫士。

  延伸活动

  小朋友回去和爸爸妈妈一起搜集更多的塑料袋,创新不同的作品带来幼儿园和大家一起玩。

  教学反思:

  孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

有趣的塑料袋教案3

  活动目标:

  1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。

  2、探索塑料袋玩具的多种玩法,体验做做玩玩的乐趣。

  3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

  1、收集的不同的塑料袋(每人一个)。

  2、即时贴装饰物、彩笔、毛线、双面胶、细绳、剪刀(每人一把)。

  3、塑料袋玩具范例、《啤酒桶波尔卡》背景音乐。

  活动过程:

  1、谜语导入,引出主题。

  (1)教师先请小朋友猜塑料袋的`谜语:有纸像个谜,透明如玻璃,可来当容器,说来真稀奇。

  (2)出示一塑料袋,引导幼儿说说塑料袋的用处。

  (3)启发幼儿说出如果你有一个塑料袋,你还想用它做什么。

  2、出示范例,图解讲述制作方法。

  (1)教师出示范例,让幼儿说说老师的塑料玩具为什么是鼓鼓的,你喜欢老师的作品吗?为什么?

  (2)教师出示图解。

  小猪的图解:耳朵2个、鼻子1个、眼睛2只、鼻孔2个。

  太阳的图解:

  (3)引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋,可以用什么样的方法。

  (4)教师提醒幼儿装饰塑料袋时,。要向塑料袋的上部粘贴,最后把我们的塑料袋喂得“饱饱”的,用细绳把袋口扎紧。

  3、幼儿随背景音乐《啤酒桶波尔卡》自由制作,教师巡回指导。

  (1)根据幼儿的情况,给与适当的帮助。

  (2)引导幼儿把自己的塑料袋装上空气,并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。

  (3)幼儿操作结束后,提醒幼儿将材料放回原处,摆放整齐。

  4、展示幼儿作品,互相欣赏、评价。

  让幼儿说说喜欢谁的作品,喜欢的原因是什么。鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。

  5、激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣。

  把幼儿做好的塑料袋拴上长长的绳,带领幼儿去活动室外放风筝。

  教学反思:

  孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

有趣的塑料袋教案4

  活动目标:

  1、 能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

  2、 探索塑料袋的多种玩法,体验做做玩玩的乐趣。

  活动准备

  塑料袋(每人一个)、卡纸装饰物、彩笔、双面胶、剪刀(每人一把)、教师制作的范例

  活动过程:

  1、 激发幼儿活动兴趣,引出主题。

  引导幼儿回忆说出塑料袋的用处,告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处,我们还可以跟它做游戏。

  2、 欣赏教师范例,引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。

  3、 幼儿自由制作,教师巡回指导。

  4、 展示幼儿作品,激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣,说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?如:可以套在头上当头饰, 可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。

  5、 引导幼儿拿自己制作的玩具,与同伴进行游戏。

  活动延伸:

  引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么?请幼儿收集塑料袋,在手工区继续开展创造性活动,并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔,要保护好环境。

有趣的塑料袋教案5

  活动设计背景

  在我们开展“玩中发现”这一主题活动时,我每天在上班的路上总会在垃圾箱边看到很多废弃的塑料袋,我就想:虽然国家颁布了限塑令,可是塑料袋的使用并没有减少,人们的环保意识还有待于加强,虽然我的力量是微不足道的,但是,我有义务教导我的孩子们从小就有保护环境的意识,于是,我决定开展一次“有趣的塑料袋”的主题活动。

  活动目标

  1、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

  2、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

  3、培养幼儿的环保意识。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  养成幼儿保护环境的意识,同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

  活动准备

  各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片

  活动过程

  一、看一看,说一说

  了解生活中常见的各种各样的塑料袋,说一说,是怎样玩塑料袋的

  二、装饰塑料袋

  鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力,装饰塑料袋(做成风筝,做成小背心、在塑料袋上画画——)

  三、展示介绍作品

  幼儿展示自己的作品,介绍自己的作品,同伴间互相评一评。

  四、了解“限塑令”

  塑料袋的用途很多,可是它也污染环境,于是,国家颁布了“限塑令”。

  五、环保小卫士

  让幼儿说一说自己想为环保做什么事情

  教学反思:

  孩子可能还意识不到环保的重要,可是,培养他的环保意识、让幼儿可以宣传环保也未尝不是一件好事。本次活动对环保的教育只是点滴,要想让环保刻进我们的心需要的是每个人的持之以恒,平时的其他主题活动中也要注意对幼儿的环保教育。

  活动中,我作为一名教师,有时看到幼儿操作中遇到困难总是急于帮助他们,我有些心急,当然我知道不该太束缚孩子,还是多给幼儿一些自主发挥的空间吧!

有趣的塑料袋教案6

  活动目标:

  通过探索塑料袋的各种玩法,感受游戏的乐趣,培养幼儿乐于锻炼、乐于探索的精神,激发幼儿环保意识。

  能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

  活动准备:

  用红、黄、蓝、白的塑料袋折成花形放在草地上,朵数与幼儿人数相等,红、黄、蓝、白海绵垫若干,方向盘一个。

  场地布置:海绵垫围成圆圈,花放在中间布置成花园状活动过程:

  1、去春游啦老师带孩子去春游,提醒 幼儿要遵守规则,小心开车,安全游戏哦。一 边开车 老师介绍春天的美景。一路上爬过高山,穿过山洞,渡过小河,开快车、开慢车,来到草地上,花圃边。

  2、采花这是什么花?(假花)每人去捡一朵喜欢的花,然后找一张一样颜色的垫子坐下来。

  引导幼儿说说采到什么颜色的花?

  3、目测计数看看我们有几朵红花?几朵蓝花?几朵黄花?一共有几朵花呢?

  4、赏花这么漂亮的花是什么做成的呢?让幼儿拆开来看看吧!(塑料袋做的)

  5、各显神通老师会把塑料袋变成好看的花,你们会变什么呢?动动小脑筋,试试看。(幼儿坐在位置上变东西)教师可示范一种:看,老师除了变成花 ,还能变成一只蝴蝶呢,你们试试看能变什么?

  请幼儿分别述说:你把塑料袋变成了什么?(降落伞、飞机、纸球、气球、小鱼、小鸟、坐垫、风筝、小蝌蚪、……)小朋友真棒,一只方便袋能变出这么多好玩的东西,现在你们就去试一试,玩一玩吧,看谁变得多,玩得好。

  幼儿分散探索尝试活动。

  教师与幼儿一起活动,引导幼儿探索怎样让降落伞飞得高些?让小球飞得更远些、(折的方法:越紧越小会扔得越远)

  6、休息调整:

  玩得好累啊,让我们休息一下再玩吧。塑料袋不仅好玩,还很有用呢!

  7、环保教育:

  塑料袋是用一种塑料做成的,很多是回收再造的。所以很多的塑料袋是有毒的,不能用来装吃的食物;用过的塑料袋很难处理,到处乱扔的方便袋已造成严重的白色污染:被动物当作食物吞入,导致动物死亡。在土壤中影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产,它们不光危害人类的健康,而且还会造成环境污染。因此,平时在家要提醒我们的家人尽量少用塑料袋,一只方便袋可以反复使用,用过不能再用的不能随便乱丢,要放到指定的垃圾集中处理点。我们的这只袋子回去洗一洗还能使用。

  8、一物多用:

  教师设置情景,如刮风了,可以放风筝、玩气球、踢足球等;下雨了,怎么办?这儿没地躲雨,怎样让我们不被淋湿呢?雨停了,太阳出来了,可是这儿地上全湿了,怎么不踩脏鞋子呢?以此引导幼儿根据情节探索塑料袋的其它用处。

  10、结束部分:一路捡拾垃圾回家。

  活动反思:

  目前,我班正进行环保教育的科研活动,为此我设计了《有趣的塑料袋》这一活动。我整合了交通常规、复习目测7以内的数、环保教育和运动锻炼等目标,旨在通过尝试身边常见的塑料袋的多种玩法使幼儿的情感与态度、体能都得到相应的发展。

  我在设计活动时,做到动静交替,主要分三个部分。第一部分是准备运动,让幼儿与老师一起开车去春游,练习听信号变速走,同时了解一些简单的交通规则。运动过后进入比较安静的赏花数花的环节,通过创设情境,设疑引思,调整幼儿兴奋的情绪,自然过渡到主要环节:塑料袋大变身。老师通过示范表演引领幼儿探索玩法,由静制动。紧接的环节再由动制静,孩子与老师一起探讨塑料袋的玩法和生活中的常规用法,同时教师渗透环保教育。最后教师通过创设情节,把幼儿的创新想法融入一个完整的情节之中,让幼儿再一次体验到游戏的快乐。结束部分是继前面的环保教育深入到环保行动中,师生一起进行捡落叶和垃圾的实践活动,整个活动在自然的情境中自然结束。

有趣的塑料袋教案7

  活动目标

  1.能运用剪、粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

  2.探索塑料袋玩具的多种玩法,体验做做玩玩的乐趣。

  3.幼儿活动时遵守秩序的观念。

  4.通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

  活动准备

  1.收集不同的塑料袋(每人一个)。

  2.即时贴装饰物、彩纸、毛线、双面胶、细绳、剪刀(每人一把)。

  3.塑料袋玩具范例。

  活动过程

  1.出示塑料袋,引导幼儿说说塑料袋的用处。

  2.了解塑料袋不但有许多用处,我们还可以把它们做成玩具跟它们做游戏。

  3.欣赏范例:说说老师的塑料袋为什么是鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋,可以用什么样的方法和材料。

  4.引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋,可以用什么样的方法和材料?

  5.鼓励幼儿自由选择材料,制作出自己喜欢的作品,如:小动物头、小房子、大西瓜等。

  6.引导幼儿把自己的塑料袋里装上空气,并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。

  7.展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏、评价。

  8.启发幼儿说说我们做的这些玩具可以怎么玩。如:可以进行故事表演,可以拴上长长的绳,像放风筝一样玩等。

  9.引导幼儿用自己的塑料袋玩具与同伴共同游戏。

  活动反思

  孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

  小百科:塑料是以单体为原料,通过加聚或缩聚反应聚合而成的高分子化合物(macromolecules),其抗形变能力中等,介于纤维和橡胶之间,由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂组成。

有趣的塑料袋教案8

  案例背景:

  前几天,为了制作区域游戏材料,请小朋友收集了很多的废旧材料,在我们整理之后,多了很多的塑料袋,当时,我们就随手放在桌上了。午睡起床,孩子们零星走出午睡间,突然,我听到外面一阵嘈杂,出去一看,几个孩子正拿着塑料袋玩着,闹着,抢着,追着,正想生气呢,看着他们一脸的兴奋和快乐,不忍心了。于是走过去问道:“你们在干什么呢?”“老师,我们在开飞机。”“我们在抛气球。”“我们在戴帽子。”……原来,在生活中最常见的、随手可得的塑料袋也可以成为孩子们的玩具。既然这样,何不引导他们好好地玩一玩呢?于是,我就精心设计并组织了这次活动。

  活动目标:

  1.唤起幼儿对塑料袋的有关经验,发展他们的口语表达能力。

  2.引导幼儿动手动脑,培养他们的想象能力。

  3.通过观察比较,让幼儿感知大小、颜色,培养他们的探索精神。

  活动准备:

  各种各样的塑料袋。

  活动过程:

  1. 说一说,唤起幼儿的已有经验

  师:出示塑料袋,提问:

  这些塑料袋都是小朋友带来的,说说这么多的塑料袋是从哪里来的?

  幼:超市里。

  妈妈买衣服。(买裤子,买鞋子)

  奶奶买草莓。……

  师:逐一出示,请幼儿说说是哪里的塑料袋。

  幼:随着老师拿出各个超市的袋子,他们非常踊跃地说着各个超市的名字:时代超市、世纪联华、文峰大世界、肯德基……

  师:你们真了不起,怎么知道的呢?

  幼:自豪的说:这上面有标记呀!

  思考:超市、肯德基都是孩子们最喜欢去的地方,都有自己的经验,所以,请他们说一说,他们就很开心,就连佳美超市、农工商超市,还有药店的、水果店的塑料袋他们都能一一辨认。

  2. 变一变,发挥幼儿的想象力

  师:塑料袋会变魔术呢!看看,老师变出了什么?

  老师示范变出小白兔、眼镜,引起幼儿的兴趣。

  幼儿每人一个塑料袋,尝试边玩边想象,然后集体交流。

  思考:有趣的活动,会激发幼儿的兴趣和想象,在他们的探索中,一样样的东西变出来了:萝卜、大大卷、气球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、灯笼、厨师帽、项链……他们的想象,还真让我对他们有点刮目相看了。

  3. 想一想,探索让塑料袋发出声音的办法

  师:塑料袋会变魔术,还会唱歌呢!你们也来试试看吧。

  幼儿自由探索塑料袋发出声音的多种方法。

  总结交流。

  思考:刚才是教师的示范在先,幼儿的探索在后,目的是要引起幼儿的好奇心,没想到孩子的想象会那么丰富,所以,这个环节我就把幼儿的探索放在先。在操作探索中,他们有摸索、有尝试,也有模仿,通过各种学习方法来找到办法:甩一甩、拍一拍、揉一揉、转一转、拉一拉、搓一搓……

  4. 比一比,感知大小、颜色、质感的不同

  请幼儿两个两个比一比塑料袋的个子、胖瘦、大小等,说一说哪个是哥哥、哪个是弟弟。

  通过目测、比较,孩子们很愉快地交流着。

  5. 玩一玩,利用塑料袋进行音乐游戏

  师利用一个大的塑料袋在音乐的伴奏下,和幼儿玩网小鱼的游戏。

  思考:在紧张而又兴奋的活动后,安排了音乐游戏,幼儿伴随着音乐再次利用塑料袋轻松游戏,既符合幼儿好奇、好玩的天性,又达到了放松的目的。

  活动延伸:

  幼儿每人1——2个塑料袋,到操场上自由玩耍。

  活动反思:

  一、材料选择的便捷性和适宜性

  塑料袋,是生活中司空见惯的物品,非常容易收集,所以,它具有很大的便捷性;小班幼儿的思维正由直觉行动思维向具体形象思维过渡,他们的情感外露、不稳定,思维带有很大的直观操作性和情绪性,塑料袋的操作符合小班幼儿的生理和心理特点;塑料袋既安全又具有可变性,具有简便易行的特点,幼儿借助塑料袋进行操作、想象,尝试不同的玩法,从中获得多方面的经验,因此,选择塑料袋作为本次活动的材料,对于小班幼儿来说,非常适宜。

  二、活动内容的可实施性和适宜的挑战性

  本次活动始终伴随着幼儿喜欢的游戏情境:塑料袋变魔术、塑料袋唱歌、塑料袋比个子和胖瘦、塑料袋做渔网来网鱼,符合小班幼儿的年龄特点,在游戏情境中吸引注意力、激活思维,伴随着教师对环节的一步步引领,孩子们的眼神和表情,由好奇到惊讶、从好奇到欢欣。本活动不仅仅停留在简单的玩塑料袋上,而是通过说、看、玩、想、比等过程,挑战和丰富幼儿的认知、语言等经验,刺激和发展幼儿的观察、比较、想象、概括等能力。

  三、活动环节的有趣性和有益性

  在偶尔发现了幼儿的兴趣后,教师把许多的塑料袋在一个活动中都集合起来,并呈现给孩子,通过说一说、变一变、想一想、比一比、玩一玩,让他们尽兴地讨论、想象、探索、比较,尽情地玩耍、游戏,这对于小班幼儿来说,是一个非常开心和有趣的过程,在老师对活动环节的预设下,孩子用非常熟悉的塑料袋演绎出丰富多彩的游戏活动,碰撞出激荡心智的思维火花。活动的第一个环节,让幼儿说说塑料袋,唤起孩子对塑料袋的回忆,引起孩子对塑料袋的兴趣。在接下来的环节中,孩子们的创造性思维、想象能力、操作探索能力、观察比较能力以及语言表达能力都得到了非常有益的发展。在有情又有趣的游戏中,孩子们愉快地学习着、成功着。

  同时,本次活动的有效开展,给了我一个启发:我们身边一些唾手可得的材料,如各种盒子、饮料罐、报纸、手帕等等,可以大大方便我们的活动准备,又能使我们的教学活动变得有情又有趣,还能让幼儿从中获得积极有效的发展,善于利用这样宽广的教育资源,让资源中蕴涵的教育价值服务于幼儿当前的发展需要,只要做个有心人,我们都能做到!

有趣的塑料袋教案9

  活动目标

  1、培养幼儿的环保意识,养成不乱扔垃圾的习惯。

  2、按自己的意愿装饰塑料袋,运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。

  3、发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力,体验成功的快乐。

  活动准备

  1、收集不同的塑料袋(每人一个)。

  2、装饰物:彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。

  3、创设丢满塑料袋的场面。

  教学的重点和难点

  重点:按自己的意愿装饰塑料袋。

  难点:根据幼儿的不同情况,培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。

  活动过程

  (一)激发幼儿的学习兴趣,引出主题

  1、听音乐边唱边动作入场。

  2、带领幼儿唱休息歌,稳定幼儿情绪。

  3、发出“哭”声,引导幼儿思考。是谁在哭呀?你知道它们为什么哭吗?

  4、讨论:你看见满地都是垃圾喜欢吗?我们应该怎么做?

  5、 小朋友想想塑料袋有什么用?

  6、塑料袋不但有许多用处,我们还可以用它来做游戏。

  7、刚才塑料袋告诉黄老师,它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样,到天上去玩玩,你们愿意帮助它吗?

  (二)欣赏教师范例

  现在我们一起来看看黄老师给袋子穿了一件什么衣服,如果你有一个塑料袋你打算给它穿一件什么样的衣服?

  (三)幼儿自己操作,比比谁的小手最能干

  1、幼儿自由选材,鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。

  2、教师巡回指导,根据幼儿的意愿,给予指导点拨。

  (四)共同欣赏,看谁的作品最漂亮

  你喜欢谁的作品?为什么?说说你做的是什么?

  (五)幼儿探索如何使袋子飞上天?

  现在我们的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服,非常高兴,它想飞上天了,我们快把它送上天吧!怎样才能飞上天呢?(幼儿自由探索)

  活动结束:听音乐(郊游)

  现在我们把它变成风筝,我们到外面放风筝吧,边听音乐边带着自己风筝,高高兴兴地边唱边跳出活动室。

有趣的塑料袋教案10

  【活动目标】

  1.在追逐跑和躲闪中,能对信号迅速作出反应。

  2.体验运动带来的乐趣。

  【活动准备】

  1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干,(与幼儿人数相等)。

  2.用旧挂历、报纸卷成纸棍,夹子若干,小鼓一面。

  【活动指导】

  1.幼儿往塑料袋中充气,系紧袋口,然后选择自己喜欢的方式往空中抛。

  2.幼儿探索各种玩的方法。

  师:小朋友,除了把塑料袋往空中抛以外,还可以怎么玩呢?要与别的小朋友玩的不一样哦!

  捉尾巴:教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后,幼儿手持纸棍,听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑,鼓声 停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋,以击中他人者为胜。

  追踩:幼儿把塑料袋系在脚上,听鼓声节奏单脚或双脚跳,鼓声停,幼儿迅速互相追逐,踩他人脚上系着的塑料袋,以不被他人踩中者为胜。

  快乐追:幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿,点到谁,谁就到一旁休息一会。

  规则:若对方低头下蹲,则表示在休息,另一方就不能追逐。

  听命令抱成团(中班游戏案例)

  游戏目标:

  1、通过各种起跑的游戏,提高儿童快速起动的能力。

  2、加强儿童听信号做出反应的能力。

  游戏过程:

  小朋友成一路纵队围成一圈,前后保持一定的距离,教师站于圈中进行指挥,小朋友们前进行绕圈走的练习。

  第一步游戏:在行进中,教师喊自己的名字,听到要求后,所有小朋友们快速跑到老师的身边,抱成一团。

  第二步游戏:在行进中,教师任意喊出班上二个小朋友的名字,听到名字后,此两名小朋友不动,其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。

  规则:

  1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。

  2、教师注意安全的要求。

  建议:

  此类游戏可以借助器材来进行,例如:在小朋友围成的圈内或圈外相应位置,放两种至三种颜色的大呼啦圈若干,教师可以任意喊出某种颜色,小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。

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