小班《按颜色分类》教案

时间:2022-03-03 16:55:30 教案 我要投稿

小班《按颜色分类》教案(精选7篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的小班《按颜色分类》教案(精选7篇),欢迎阅读与收藏。

小班《按颜色分类》教案(精选7篇)

  小班《按颜色分类》教案 篇1

  活动目标:

  1、区分红、黄、蓝三种颜色,按颜色的标记分类。

  2、能用语言表述分类的结果。

  3、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

  4、有兴趣参加数学活动。

  活动重难点:会按颜色的标记来分类。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。

  2、物质准备:红、黄、蓝颜色标记若干,小兔子玩偶三个。花片

  3、环境创设:创设"小兔的家"环境。(桌上放有红、黄、蓝色的东西)

  活动预设:

  一、以"参观小兔家"的游戏形式引入,复习对红色、黄色、蓝色的认识。

  提问:小兔的桌上有什么?是什么颜色的?

  二、游戏"给小兔送花"

  1、认识颜色标记。提问:这三只小兔子都有自己喜欢的颜色,它们穿着自己喜欢的颜色的裙子,看看它们穿了什么颜色的裙子?

  2、游戏

  引导语:喜欢红色的小兔子,要送给它什么颜色的.花呢?请你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。

  三、游戏:相同颜色在一起。

  游戏规则:幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个,教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记,再次游戏。

  引导语:每个小朋友都有一个颜色标记,请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。

  四、结束

  活动目标:

  1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。

  2、通过送蔬菜水果回家,学会按颜色分类。

  3、有参加游戏的兴趣,愿意讲述操作过程。

  重点:学会按颜色分类。

  难点:学习把相同颜色的不同物体放在一起。

  活动准备:

  1、红黄绿卡片若干。(大、小形状相同)(雪花积木,放在篮子上)

  2、各种颜色相同的水果、蔬菜图片若干。(苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等)

  活动过程:

  一、给卡片找家。

  1、出示红、黄、绿三种颜色的卡片,提问:这些卡片是什么颜色的?

  分别举红、黄、绿卡片,并带领幼儿向卡片问好,如:红卡片好!

  2、在黑板上,出示红、绿、黄三个方框,告诉幼儿这是卡片的家。

  引导幼儿观察方框说说:这三个家有什么不一样?想一想,哪个是红卡片的家?谁愿意把卡片送回家?鼓励幼儿边送边大声地学说:xx卡片,我送你回xx颜色的家。

  二、将水果、蔬菜按颜色归类。

  1、出示各种水果、蔬菜的图片,引导幼儿观察:这里有什么?它们是什么颜色的?这些水果和蔬菜也想回家,应该送它们会哪个家?要求幼儿边说边送。如:红苹果,我送你回红颜色的家。

  2、教师带领幼儿讨论:红颜色家里住着谁?为什么它们能住在一起?(因为它们的颜色是一样的。)最后让全班幼儿一起说:红颜色家里住着XX……绿颜色家里住着XX……黄颜色家里住着XX……

  三、幼儿操作活动。

  将相同颜色的水果和蔬菜进行按颜色归类。(巩固知识)观察衣服和服装的色彩,引导幼儿按不同颜色对衣服进行分类。

  四、评价活动情况。

  请幼儿说说,住在红篮子里的有谁?

  五、总结。

  用帮助它们找到好朋友,相互道谢结束活动。

  教学反思:

  次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点,主要通过游戏的形式展开活动,活动中,我借用了卡通图片、头饰等辅助教具,极大地吸引了幼儿的注意力,增强了活动的趣味性。活动中,我设计了形式多样的游戏贯穿始终,并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展游戏活动。在整个活动过程中,我为幼儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境,让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色,并进行分类,形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习兴趣,使其充分体验到了数学活动的快乐。

  小班《按颜色分类》教案 篇2

  一、活动目标:

  1、教幼儿认识红,绿两种颜色,并能按物体的红、绿颜色分类。

  2、培养幼儿初步的归类能力。

  二、活动准备:

  1、红、绿颜色的毛巾各一块。

  2、每人红色或绿色玩具一件。

  3、每个幼儿一盘木珠(装红、绿颜色各三颗)。

  4、在活动室墙角处画好红、绿颜色房子各一座。

  三、活动过程:

  1、认识红、绿颜色。教师分别出示红、绿色毛巾,要求幼儿说出毛巾是什么颜色的。

  2、运用红、绿玩具巩固对红、绿色的认识,并学习分类。

  (1)、分给每个幼儿一件红色或绿色玩具,请他们观察是什么颜色的。

  (2)、游戏:”看谁站得又对又快”、教师说:拿红色玩具的小朋友快快快、快站到老师身边来,拿红色玩具的小朋友便立刻拿着玩具跑到老师身边来,然后说:我拿的是红色玩具,我来了。同样的方法请手拿绿颜色的小朋友站上来。玩完此游戏后,幼儿回座位把玩具放回桌上。

  3、串木珠,区别红、绿颜色,练习分类。

  请小朋友把自己桌上盘里的`红颜色(绿颜色)木珠分别串成一串。

  4、游戏“找家”。

  (1)、请每个幼儿随意拿一件桌上的玩具,观察颜色。

  (2)教师说:请拿绿色玩具的小朋友站起来(拿绿色玩具的小朋友即举玩具起立)。用同样方法进行红色归类。

  (3)、教师说:这些红色和绿色的玩具和我们小朋友玩了这么久的游戏,它们累了,要回家休息了,我们送他它们回家吧,我们把红色的玩具送回红色的房子里,绿色的玩具送回绿色的房子里——幼儿分别将红、绿色的玩具送回活动室墙角处事先画好的红、绿色房子里。然后教师讲评,活动结束。

  小班《按颜色分类》教案 篇3

  活动设计意图:

  小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣,但由于年龄小,受生活经验的限制,他们往往会把各种颜色张冠李戴,因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识,使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动,采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作,在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类,在轻轻松松的过程中愉快地参与学习,在游戏活动中体验学习的乐趣,成为活动真正的主人。

  活动目标:

  乐意并愉快地参与活动,在活动中体验快乐

  2、认识红、黄、蓝三种颜色,并能正确的说出名称

  3、按物体的颜色进行分类。

  活动准备:

  1.课件。红、黄、蓝三种颜色的小猪各一只,房子各一座。

  2.红、黄、蓝三种颜色的图形盒子各一个,小图形若干

  3、小动物头饰若干

  重点难点:

  指导幼儿尝试按物体的红、黄、蓝三种颜色进行分类。

  活动过程:

  1.准备活动:手指游戏《剪刀、石头、布》

  2.巩固复习红、黄、蓝三种颜色,并学习分类。

  今天,老师要为小朋友请来三位新朋友,猜猜它们是谁呢?我们一起来认识一下。

  (1)出示课件,红、黄、蓝三只小猫,引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名:小红猫、小黄猫、小蓝猫。

  (2)依次出示红、黄、蓝三座房子,请幼儿说出房子的颜色,送小猫回家

  三只小猫各盖了一座房子,现在三只小猫要回家了。请小朋友帮它们找到自己的家。

  (3)总结:小朋友们真棒,小猫们都回到自己的家,将相同颜色的物体放在一起这就是按颜色分类。

  3.游戏“小猫吃饼干”。

  小猫们肚子饿了,想要吃东西,小红猫只喜欢吃红色的.食物,小黄猫说只喜欢吃黄色的食物,小蓝猫只喜欢吃蓝色的食物。请小朋友帮小猫找到自己喜爱的食物吧!

  (1)幼儿自由进行操作将颜色相同的饼干放在一起

  (2)吃饼干。幼儿根据教师的指令将饼干送到小猫这里来。

  4、游戏“小猫爱锻炼”

  小猫吃的好饱想出去锻炼身体,我们也来当小猫同他们一起去锻炼好不好?

  (1)幼儿自由选择自己喜欢的颜色头饰并说出颜色

  (2)带领幼儿到场地参观,请幼儿正确选择自己的跑道,幼儿根据颜色进行游戏

  5、延伸活动

  请小朋友到户外看一看还有那些玩具和物品是自己的颜色呢?

  小班《按颜色分类》教案 篇4

  设计意图:

  小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣,但由于年龄小,受生活经验的限制,他们往往会把各种颜色张冠李戴,因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识,使幼儿能正确认识常见的颜色并进行分类。本活动运用了卡通图片、头饰、模拟实物等多种幼儿感兴趣的教具,以游戏的形式贯穿整个活动,采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作,在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类,在轻轻松松的过程中愉快地参与学习,在游戏活动中体验学习的乐趣,成为活动真正的主人。

  活动目标:

  1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜色,并能按物体的红、黄、绿颜色分类。

  2、培养幼儿初步的归类能力。

  3、乐意并愉快地参与数学活动,在活动中体验快乐。

  活动重难点:

  指导幼儿尝试按物体的红、黄、绿三种颜色进行分类。

  活动准备:

  1、红、黄、绿三种颜色的卡片小猪各一只,卡片房子各一座。

  2、红、黄、绿三种颜色的头饰和卡纸做的马甲各两个。

  3、红、黄、绿三种颜色的大三角形和盒子各一个,小三角形各20个。

  4、手偶一个。

  活动过程:

  1、准备活动:手指游戏《剪刀、石头、布》

  2、谈话激趣:今天,老师要为小三班的小朋友介绍三位新朋友,它们是谁呢?我们一起来认识一下。

  3、巩固复习红、黄、绿三种颜色,并学习分类。

  (1)、贴出红、黄、绿三只卡片小猪,引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名:小红猪、小黄猪、小绿猪。

  (2)、贴出红、黄、绿三座卡片房子,请幼儿说出房子的颜色。

  谈话:三只小猪各盖了一座房子,现在三只小猪要回家了。小红猪回到了自己的小红房子里(教师边说边将小红猪贴到小红房子里)因为小红猪是红色的`,所以它的房子也是红色的。

  提问:小朋友们想一想,小黄猪的家是什么颜色的房子?小绿猪呢?

  (3)、请两名幼儿将小黄猪放进小房子里,将小绿猪放进小绿房子里,并引导幼儿讲明理由。

  (4)、点题:小朋友们真棒,知道将相同颜色的物体放在一起,这就是按颜色分类。(教师板书课题)

  4、游戏“颜色找家”。

  (1)、利用手偶游戏“小老头”将红、黄、绿三种颜色的6个物体头饰分别发给6个幼儿。并请幼儿说出头饰的名称及颜色。

  (2)、出示红、黄、绿三个大圈,请幼儿依次说出每个圈的颜色。教师明确游戏规则:这三个大圈是6个头饰的家,你的头饰是什么颜色你就钻进相同颜色的圈里,请带头饰的6个宝宝把你的头饰送回家吧。

  (3)6个幼儿按要求钻圈,钻错的,集体订正。

  5、游戏“找朋友”。

  (1)、出示红、黄、绿三种颜色的6个卡纸马甲,请幼儿分别说出马甲的颜色。

  (2)、先请3名幼儿上前分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲,再请3名幼儿也分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲坐在自己的座位上。

  (3)、教师讲明游戏规则:穿相同颜色马甲的两个小朋友是好朋友,现在,请台上的3位小朋友找一找你的好朋友在哪?把他牵到前面来,和他手拉手站在一起。

  (4)、教师和其他幼儿同唱歌曲《找朋友》,台上的3个幼儿找朋友。

  (5)、活动评价

  6、游戏“三角形找妈妈”。

  (1)、谈话:有一群三角形宝宝找不着妈妈了,请小朋友们帮它们找一找妈妈吧!

  (2)、给每个幼儿发一个小三角形,请幼儿和同伴说一说自己三角形的颜色。

  (3)、教师出示红色的大三角形,扮演妈妈呼唤红三角形宝宝回家,请拿红色小三角形的幼儿将其放进红色的盒子里。教师拿着红色大三角形巡视,指导幼儿分类。

  (4)、用同样的方法,指导幼儿进行黄色、绿色的分类游戏。

  7、结束

  小班《按颜色分类》教案 篇5

  一、活动目标。

  1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。

  2、促进幼儿比较,综合能力的发展。

  二、活动准备。

  1、环境创设:创设春天花园的情景,花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。

  2、物质准备:花篮若干个,红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的.三分之一。

  三、活动过程。

  (一)幼儿伴随着轻柔的音乐,自由地到春天的花园里参观。提问:花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色?

  (二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》

  提问:

  1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的?

  2、她们喜欢什么颜色的花?

  (三)引导幼儿进行按颜色分类。

  1、以“送花”的游戏,引导幼儿进行颜色的分类,并请幼儿自行检查是否送对了花。

  (1)请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。

  (2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。

  (3)请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。

  2、以“避雨”的游戏,引导幼儿进行把颜色分类。

  (1)教师讲解游戏玩法

  玩法:请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰,扮演蝴蝶,在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后,赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后,蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。

  (2)幼儿游戏,教师指导。重点指导幼儿是否找到对颜色。

  (四)幼儿在游戏中自然结束活动。

  小班《按颜色分类》教案 篇6

  活动目标

  1、促进幼儿比较、辨别能力的发展。

  2、学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。

  活动准备

  1、趣味练习:找相同的颜色

  2、红黄绿色的门票若干,红黄绿拱形门各一个。

  教学具图片

  教学具图片

  动画片

  活动过程

  一、导入

  通过游戏入场,感知颜色的对应。

  幼儿自由选择门票一张,通过相应颜色的拱形门。

  教师:请下朋友看一看自己的门票是什么颜色的,你就从哪种颜色的门进入。

  二、展开

  1、动画片:什么颜色

  引导幼儿观看动画片,寻找相应的颜色。

  教师:小朋友看看海里有什么?小鱼是什么颜色的`?

  让幼儿讲一讲小朋友穿的什么颜色的衣服吊到什么颜色的鱼

  2、初步学习按颜色分类。

  趣味练习:找相同的颜色

  教师:请小朋友找一找,哪些东西是红颜色的?哪些东西是绿颜色的?哪些东西是黄颜色的?

  3、排除干扰,按颜色分类。

  (1)有一颗神奇树,上面结满大小不同、颜色不同的果子,看一看都有什么颜色的?

  (2)不受形状的干扰进行分类。

  教师:请小朋友把水果放进和水果颜色相同的筐子里。

  三、结束

  总结评价。表扬爱动脑筋的幼儿。

  小班《按颜色分类》教案 篇7

  【教学内容】

  学习按颜色分类

  【教学目标】

  知道将同一类物品按颜色属性分类

  【教学重点】

  强调按物品的颜色属性进行分类

  【教学难点】

  不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰

  【教具准备】

  DVD、魔法城堡,智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等

  【教学过程】

  一、导入

  回忆上节课的VCD内容

  二、基础认知

  1、观看动画片(VCD)到第二关结束

  2、老师提问:大力士的第二关是什么?

  1)老师示范重复第二关内容

  2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类

  可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛

  老师在教案过程中要注意语言强调颜色的特性:

  这是红色的,放这个果篮里;这是黄色的,放这个果篮里;这是绿色的`,放这个果篮里。

  三、巩固练习

  指导小朋友完成同步练习P17-20

  四、游戏与拓展

  1、海洋球回家:

  把小朋友分成3个组,每组N人,每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球,进行分类比赛。

  2、操作活动:提供积木/卡片/塑料片等玩具,指导小朋友按颜色进行分类操作。

  五、总结

  总结:小朋友今天我们学会了按颜色进行分类,闯过了大力士阿诺的第二关;下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了,小朋友我们下节课见。

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