中班音乐教案

时间:2021-12-22 10:59:06 教案 我要投稿

【精选】中班音乐教案4篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的中班音乐教案4篇,希望能够帮助到大家。

【精选】中班音乐教案4篇

中班音乐教案 篇1

  活动目标

  1、能完整演唱歌曲,掌握歌曲的间奏。

  2、大胆用动作表现歌曲,掌握节奏型X X X X¦X—¦。

  3、能遵守游戏规则,体验游戏带来的乐趣。

  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备

  白板课件《找朋友》,大灰狼胸饰。

  活动过程

  一、熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容。

  1、学习第一段歌曲,初步了解歌曲旋律。

  2、熟悉第二段歌曲,练习节奏X X X X¦X—¦。

  3、学唱第三段歌曲,大胆用动作表现歌曲。

  二、完整演唱歌曲,掌握歌曲的间奏。

  1、教师完整示范,了解歌曲间奏。

  教师:三层楼的小动物都找到了好朋友。我们把它一起来唱一唱吧!教师:每段唱完以后还有一个敲门的节奏,这是歌曲的间奏,等会儿你们唱的时候不要忘记哦!

  2、幼儿学唱歌曲,掌握间奏。

  3、个别幼儿演唱歌曲,了解幼儿掌握情况。

  教师:这首歌曲你最喜欢唱哪一段?你能来试试吗?

  教师:你在演唱时有没有什么困难?需要帮助吗?

  三、游戏“找朋友”,遵守游戏规则。

  1、和幼儿一起游戏,了解游戏玩法。

  教师:我们在3楼都找到好朋友啦,还有4楼没有去呢,想到四楼去吗?

  2、再次游戏,提出相关游戏规则。

  教师:小朋友逃回去的时候不能碰到小朋友,也不能碰到小椅子。

  3、完整游戏,能遵守游戏规则。

  教师:(出示大灰狼胸饰)等会儿大灰狼挂在谁的脖子里,谁就是大灰狼了。等小动物敲好门,大灰狼就要去抓小动物啦!

  活动延伸

  区域活动:在音乐区投放动物头饰,幼儿尝试创编歌曲,进行表演唱。

  教学反思:

  通过丰富多彩的'教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1、 引导幼儿感受乐曲轻快、诙谐的风格,体验音乐活动的快乐。

  2、 培养幼儿大胆想象及表现音乐形象的能力,以及良好的节奏感。

  3、 引导幼儿了解乐曲中重音出现的规律,鼓励幼儿用多种方法表现音乐形象。

  活动准备:

  1、 猫和老鼠布偶。

  2、 打击乐器:鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等。

  3、 道具:报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。

  4、 录音机和音乐磁带。

  活动过程:

  1、 教师播放音乐,引导幼儿观看木偶表演捉老鼠。讨论:这

  段音乐讲了一个什么故事?猫是怎样捉老鼠的?

  2、 引导幼儿欣赏音乐,讨论:追老鼠和打老鼠时的`音乐有什么不同?

  3、 教师与幼儿共同听音乐用手指玩游戏,引导幼儿了解重音出现的规律,熟悉音乐形象。

  4、 为幼儿提供游戏道具,引导幼儿再次玩游戏,鼓励幼儿大胆想象并讨论:还有什么办法可以捉老鼠?你准备怎么打老鼠呢?一个人去还是和朋友一起去?

  5、 教师出示打击乐器,鼓励幼儿用打击乐器来表现音乐形象。

  6、 教师向幼儿简单介绍音乐作品--拨弦。

中班音乐教案 篇3

  一、教学目的:

  1、知识与技能:

  学会唱歌曲《蝴蝶花》,体会歌曲中活泼的乐句与舒展的乐句的唱法。

  2、过程与方法:

  学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词,掌握歌曲的节奏;在教师钢琴伴奏和范唱中学会唱歌曲.

  3、情感态度与价值观:

  结合音乐情景让学生体会到学习音乐的快乐,懂得珍惜和爱护动植物是为了大自然的和谐发展.

  二、教学重点:

  学唱歌曲《蝴蝶花》

  三、教学难点:歌曲节奏

  四、教学准备:

  课件、蝴蝶花图片

  五、教学过程:

  (一)谈话导入新课

  小朋友大家好,很高兴认识你们,你们去过农村吗?喜欢吗?想不想和你眼前的这位农村老师交朋友呢?(生:想)为了表示我和你们交朋友的`诚意,我让你们来欣赏老师给你们准备的礼物——请看屏幕。师:播放幻灯片。

  师:谁说说看了以后有什么感想?这些小朋友在干什么?

  生:捉蝴蝶

  师:对,你们也捉过蝴蝶吗?挺好玩的,但蝴蝶可是昆虫,不能把它弄伤或弄死。

  那今天我们将要学习与蝴蝶有关的一首好听的儿歌,---《蝴蝶花》,教师板书“蝴蝶花”你们见过蝴蝶花吗?今天老师收集到一些蝴蝶花的图片,让大家欣赏一下,教师播放幻灯片。让学生说说感受。

  (二)学习新课:

  1、按节奏朗读歌词。(这里教师对四二拍的歌曲节奏做简单的介绍。板书第一节在黑板上讲解。)教师可用电子琴帮助学生打节奏。学生也可以通过教师的提示用手打拍子朗读歌词。对学生不易掌握的节奏教师要加以强调,示范。(特别是四分附点音符的地方。)给学生个别安节奏朗读的机会。让学习说说歌曲讲了一件怎样的事?师:知道这两个小朋友把蝴蝶花当作室蝴蝶来做的原因吧!(对于大胆发言的教师给图片奖励)看来这首个是孩子们误捉蝴蝶的趣事,我们一定要学好它。

  2、范唱:

  教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。然后请学生进行评价。在歌篇上用波浪线画出活泼的乐句,用直线画出舒展的乐句。

  3、学生跟教师模唱歌曲。4、教师弹旋律学生唱歌词。

  (1)教师启发学生用富有弹性的声音演唱第1—8小结。

  (2)用连贯的声音演唱第9—16小结。

  (3)哟”字用高位置说出。

  (4)教师带领学生为歌曲中活泼和舒展的乐句图上不同的颜色。

  (三)歌表演。

  请学生自己创编动作进行歌表演。对表现好的学生给予表扬。

  (四)、总结提出希望。

  通过学唱蝴蝶花,懂得花草树木能够净化环境,有益于人们的健康,同学们要爱护花草树木,让空气更加清新,让环境分外美好,大家都做一个爱护环境的小卫士

中班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、能听辨不同性质的音乐,并用彩巾表现相应的动作。

  2、引导幼儿用语言讲述不同乐曲的性质,培养幼儿的口语表达能力。

  3、培养幼儿的听辨能力、想象力、创造和表现能力。

  4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  1、喜庆秧歌的舞蹈VCD

  2、录音机,磁带(进行曲、喜庆音乐、摇篮曲各一段)

  3、绸带人手一跟根

  活动过程:

  一、开始部分

  1、听《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐踵趾小跑步进活动室。

  2、复习歌曲〈迷路的小花鸭〉、〈办家家〉

  二、基本部分

  1、欣赏喜庆音乐,激发幼儿用动作表现对音乐的感受。

  (1)、欣赏VCD喜庆秧歌

  (2)、提问:“小朋友在干什么?这首音乐听起来怎样?你有什么感觉?如果让你来跳,你会怎样跳?”

  (3)、出示彩巾,让幼儿利用彩巾进行表演。

  2、欣赏进行曲,启发幼儿用动作表现对音乐的感受。

  (1)师:“我们在来听一听这一段音乐,你听了有什么感觉?你在什么地方听到过这种音乐?”

  (2)幼儿欣赏进行曲

  (3)幼儿自由交谈:“这像什么音乐?他们在干什么?你可以用什么动作来表现?”

  (4)幼儿尝试用彩巾表演,力求用彩巾当作道具让幼儿想象、创造动作表现出音乐的性质及内容。

  3、欣摇篮曲,启发幼儿创编动作表现音乐的性质。

  (1)师:“老师还准备了一首音乐,我们来听一听”

  (2)幼儿欣赏摇篮曲,引导幼儿将摇篮曲与进行曲进行比较。

  (3)引导幼儿讲述:“这首音乐和刚才两首音乐有什么不同?听了这首音乐你想干什么?

  (4)启发幼儿想象可用哪些动作表现摇篮曲。鼓励幼儿创编出不同的动作。

  (5)请幼儿用绸带表演给家长看。

  4、将三段音乐连起来,鼓励幼儿用不同的动作、不同的`情感区别这三段音乐。

  5、请家长来与幼儿一同表演,比一比谁能更快的区别音乐,谁跳的更好。

  三、结束部分

  1、欣赏舞蹈〈幼儿芭蕾组合舞〉

  2、共同舞蹈〈小毛驴〉

  活动反思:

  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

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