小班美术教案

2022-02-03 教案

  作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的小班美术教案4篇,欢迎阅读与收藏。

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、喜欢参加美术活动,体验帮助小蜜蜂的快乐。

  2、学习青菜头印画,能大胆选择色彩,表现各种颜色的花朵。

  活动准备:

  1、小蜜蜂手偶若干个,自编《勤劳的小蜜蜂》故事。

  2、青菜头若干,颜料若干,浅绿色纸若干。月季花园的照片一张和视频仪。

  活动过程:

  1、歌曲《蜜蜂做工》导入。

  清早,勤劳的小蜜蜂就出门做工了。嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,小蜜蜂来到了植物园,飞到桃树林一看,桃花儿谢了,飞到梨树林,梨花儿也谢了。小蜜蜂继续向前飞,来到月季花园,哇!小蜜蜂惊呆了!好漂亮的月季花呀!

  2、出示图片,观看。

  宝宝们来欣赏欣赏,有些什么颜色的月季花呀?(红的月季花、紫色的月季花、黄色的月季花……)教师在纸上示范印画。

  漂亮的月季花让小蜜蜂高兴得跳起舞来,它要告诉它的同伴这里有正在开放的月季花。

  宝宝们,许许多多的蜜蜂都来采蜜的话,这些花儿就不够了,怎么办呢?

  (引导幼儿说说帮助小蜜蜂的办法,表扬他们有爱心。)

  我们让月季花园变得更大些吧!

  3、提出印画的要求,幼儿操作。

  (1)认识今天的工具-青菜头。看看青菜头的横切面,老师示范印一印。(我们来帮助小蜜蜂,把月季花园变得更大,而且要有各种颜色的月季花。)

  (2)每个青菜头只能蘸一种颜色,不能把颜色弄混了。(儿歌提示)

  (3)选用多种颜色印花朵。

  (4)给花朵下面画上茎和叶子。(儿歌提示)

  4、展示作品,结束活动。

  把完成的作品贴在花柱上,说说自己的月季花有哪些颜色。

  戴着小蜜蜂的手偶去找最漂亮的月季花。

  活动延伸:

  在美工区投放青菜头、棉签、瓶盖等,让幼儿尝试用几种材料组合画。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、在情境中大胆的选择自己喜欢的颜色给饼干涂色,尝试创意地装饰各种饼干。

  2、体验做一名饼干师的快乐。

  活动准备:

  各种形状实物饼干、饼干图片若干、炫彩棒、橡皮泥,贴纸等

  活动过程:

  一、情景导入

  出示各种饼干的图片,请幼儿观察饼干的颜色、味道。(观察PPT)

  1、出示饼干师的图片

  师:猜猜我是谁呀?(饼干师)饼干师做了好多漂亮的饼干,我们一起来看看好吗?

  2、师:这是什么味道的饼干呢?这个味道是什么颜色呢?

  小结:原来饼干可以有许多的形状,也可以有许多的颜色,不同的颜色就是不同的味道。

  二、制作、装饰饼干

  1、师:那现在我们也来做饼干吧,选一个你最喜欢的饼干,想好要做什么味道的饼干,把它烤熟好吗?(幼儿给饼干涂色,教师巡回指导)

  2、小饼干我们已经烤好了,还可以加点什么让饼干更好看呢?

  (幼儿装饰饼干,教师个别指导)

  小结:小小饼干不一样,你看我,我看你,大家的饼干都很漂亮。

  三、分享交流

  1、师:今天饼干师烤了哪些味道的饼干?

  2、师:我们来看看有几个草莓味的?我们一起来数一数?这么多的草莓饼干,哪块最漂亮呀?加的是什么呢?

  四、分享好吃的饼干

  1、师:今天黄老师把你们做的饼干真的烤了出来了,你们想看吗?

  2、哇!闻闻香不香啊?今天这些美味的饼干,给最棒的饼干师吃。

小班美术教案 篇3

  目标:

  1.能理解作品的内容,根据故事中的描述猜出波波画的内容。

  2.乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。

  准备:

  1.故事《爱画画的波波》的配套挂图。

  2.布袋木偶小猪一只。

  3.绘画材料。

  过程:

  1.引起幼儿欣赏故事的兴趣。

  出示木偶小猪,与幼儿相互问候。

  2.欣赏故事,了解故事的内容和情节。

  教师讲故事。

  提问:故事名字叫什么?故事里有谁?

  小猪波波画的是什么呢?

  3.教师结合挂图再次完整地讲故事,并帮助幼儿分析理解故事中答案的原因。

  4.学波波爱画画。

  教师帮助幼儿记录绘画的内容。

  建议:

  1.教师或家长记录幼儿绘画的内容。

  2.可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸,供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。

  评价:

  1.能猜出故事中的波波画的是什么东西。

  2.大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。

  [附) 故事

  爱画画的波波

  小猪波波画了好多大大小小的圈圈,哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波:“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说:“这个圈圈里有两只手,一只长,一只短,从早到晚绕着转。”哥哥说:“啊! 我知道了,你画得真好!”姐姐说:“那这个是什么?”波波说:“它下面还有一条长长的线,要抓好,才不会跑掉。”姐姐说:“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐终于知道波波在画什么了。 波波又画了好多圆圈圈,妈妈说:“波波真是个很棒的画家喔!”

  幼儿园小班美术教案:《可爱的小绵羊》活动设计

  一、授课班级:小班

  二、内容分析

  《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课,幼儿都是喜欢小动物的,丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣,小绵羊是被幼儿所熟知的小动物,通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣,并能尝试想办法帮助小绵羊,围绕“羊毛”展开一系列的想象,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求,精心选取幼儿感兴趣的小动物,以符合小班幼儿的年龄特点。

  三、幼儿分析

  小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,他们喜欢直观的、真实存在的东西,因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的,他们的思维不受习惯的约束,本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节,容易为幼儿所接受。

  四、设计思路

  小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的,幼儿在生活中也对小绵羊有

  一定的了解,本次活动中通过让幼儿观察小绵羊,激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点,通过撕贴小纸条,培养幼儿的动手操作能力,并能大胆想象,敢于创新。

  五、具体设计思路与设计意图

  1、谈话导入:以老师为幼儿请来好朋友,吸引幼儿的注意力,引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征,今儿观察羊毛的特点。

  2、想办法:

  让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖,引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿,他们是非常善良的,在知道小绵羊为人们带来的温暖之后,一定会积极思考为绵羊保暖的办法,是他们乐于参与的想象活动。

  3、学习制作羊毛

  请幼儿说说用纸做羊毛的方法,并自己动手尝试撕纸,说说自己是怎样撕的。

  教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时,提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。

  4、创新想象和操作活动

  让幼儿按照自己的'想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上,在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力,鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

  5、赞赏激励,激发设计绵羊造型的兴趣

  展示幼儿作品,让幼儿体验创新想象成功的喜悦,在评价中提高想象能力和创造能力,呵护幼儿的创新灵性,使幼儿的创新思维得到升华。

  六、活动目标

  1、认识小绵羊,愿意想办法帮助小绵羊。

  2、能够撕贴小纸条,体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

  七、活动准备

  1、“小绵羊”课件

  2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

  八、活动过程

  1、导入活动:谈话并出示课件

  师:宝贝们,今天老师给大家请来了一个好朋友,会是谁呢?我们一起来看看吧。

  告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢?(两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛)

  小绵羊的羊毛有什么特点呢?(白白的、长长的、卷卷的)

  2、想办法:让小绵羊变暖和

  师:现在天气变冷了,可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖,小绵羊自己却感到很冷了,请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。

  3、学习制作羊毛

  (1)师:你看,老师这里有这么多的纸,要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法)

  (2)那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”,再说一说你是怎样撕的。

  (3)教师总结幼儿撕羊毛的方法,请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛,以儿歌“大拇哥、二拇弟,面对面、轻轻捏,撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

  4、操作:为绵羊设计造型

  师:现在我们已经做了这么多的羊毛了,接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧,(介绍操作材料)鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。

  5、作品展评

  师:现在,把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧!(展评过程中要肯定幼儿的表现)

  6、活动结束

  送小绵羊去晒太阳。

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.愿意尝试新的作画工具,积极探索弹珠滚画的多种滚法。

  2.能够按照步骤图,通过对比、操作,发现"滚画"的方法。

  3.对滚画活动感兴趣,喜欢滚画出的花纹。

  活动准备:

  1.玻璃弹珠若干,包装盒的盖子,人手一个,里面放"手帕"。

  2.每张桌子一块抹布及一份颜料(红黄蓝绿各一)放在透明的大饮料瓶里。

  3.弹珠滚画步骤图。

  活动过程:

  一、经验导入,学习新的弹珠玩法。

  1.瞧,这是什么,你玩过么?你平时是怎么玩的呀?

  2.探索弹珠在盒子里怎么滚动:今天我们来玩一个新方法,不用小手,把弹珠放在盒子里,有什么办法可以使它滚动起来?

  3.你们想了这么多的方法,想不想自己试一试啊?等下请你回到位置上试一试,要求是弹珠只能在盒子里,手不能到盒子里,玩的时候仔细想一想弹珠是在么滚动的。

  二、利用图谱,发现弹珠滚动的方法。

  1.根据幼儿的回答出示相应的图谱。

  2.教师小结:老师根据你们滚动弹珠的方法编了首儿歌,上下来回滚动,左右来回滚动,四周来回滚动。

  三、出示范例,探索弹珠滚画的画法。

  1.我带来了一块特别手帕,看看它和我们平时的手帕有什么不一样?什么材料,线条呢?它是用什么画出来的呀?

  2.我们今天要用弹珠来画画,叫做弹珠滚画。学习弹珠滚画的本领。

  2.熊伯伯的商店要进一批手帕,他想请小朋友帮个忙和弹珠一起把手帕完成好你们愿意么?

  四、创设情境,知道弹珠滚画的要求。

  1.教师出示弹珠滚画的步骤图,幼儿看图讲解。

  谁来说说看弹珠是怎么滚画出来的?

  2.弹珠滚画的方法已经知道了,那滚画的时候要注意什么呢?

  (1)滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦,它会疼的,会哭的。

  (2)要把弹珠宝宝送回家,哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里,不可以混在一起哟,不然会变丑,变脏的。

  (3)滚画的时候要爱护我们的衣服哦,不要画在衣服上。

  (4)画好了之后要把手擦干净。

  画好了之后把手帕给熊伯伯,让熊伯伯挂在他的商店里。

  五、尝试操作,体验弹珠滚画的乐趣。

  刚刚在滚画的时候遇到什么问题了,你是怎么解决的?

  六、游戏评价,欣赏弹珠滚画的美丽。

  1.你们都很棒,现在我们来欣赏一下熊伯伯商店里的手帕,你喜欢哪一块,买哪一块?

  2.熊伯伯的商店可以开张,我们小朋友有空可以去买了哦。

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