大班美术教案

2022-03-04 教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的大班美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.尝试用涂一涂、加一加、变一变的方法设计电话号码。

  2.用作画的方式大胆表现自己的梦想,体验活动的乐趣。

  3.鼓励幼儿大胆正确的上色。

  4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  白板软件、油画棒、铅画纸等。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  师:小朋友们当我们放假的时候,如果你想你的小伙伴了,你会怎么做呢?

  小结:当你想到好朋友时,可以打个电话给他,朋友肯定很高兴。今天我们就来设计自己家的电话号码送给好朋友吧。

  二、欣赏装饰画,分享装饰电话号码的方法。

  1.讨论电话号码。

  1)电话号码由什么组成?哪些数字组成?

  小结过渡:所有的电话号码都是由0-9其中的几个数字组成的。

  2)这些数字和我们平时写的数字一样吗?用双勾的办法来画出空心数字。

  过渡:其实这些数字还可以变得更加的美观、漂亮,一起来看看吧。

  2.漂亮的电话号码

  1)教师出示3幅电话号码装饰画,讨论:

  a.你最喜欢哪组电话号码?为什么喜欢这组?

  b.你喜欢它的什么?

  c.还剩下最后一组号码是?这组号码用的方法和其他两组哪里不一样?

  小结:我们可以用涂一涂、加一加、变一变的方法让电话号码变得更有趣。

  3.电话号码中的秘密1)(画家)其实这幅电话号码里还有一个小秘密,他长大后想做什么工作也藏在电话号码里了?你能看出来吗?

  小结:调色盘、画笔、帽子等等都说明他长大想做画家。

  2)(医生)还有一个小朋友,长大了想当医生,如果你来帮他设计电话号码,你会用什么方法,让别人一看就知道他长大后愿望是什么?(可以用变一变的方法,1变成针筒,1变成胶囊,还有加一加的方法,在5的头上画了一个十字。)小结过渡语:原来我们可以将自己长大的愿望也设计到电话号码里,这样让好朋友更会记住你。

  三、共同示范设计电话号码李老师也设计了电话号码送给你们,你们以后要常和我联系哦。

  1.(范例1:空心数字)请你用涂一涂、加一加、变一变的方法,来设计自己家的电话号码了。请幼儿和教师共同示范。

  2.我也将我现在做的工作藏在电话号码里了,你能看出来吗?请幼儿观察发现。

  四、幼儿自己设计电话号码师:你想设计自己的电话号码送给好朋友吗?

  1.请你用涂一涂、加一加、变一变的方法,来设计自己家的电话号码,三种方法都要用到哦。

  2.请你设计的和别人不一样,可以大胆想象一下,自己将来想做什么工作,设计到电话号码里。

  3.最后在右下角小小的签上写上自己的名字,你有15分钟的时间来完成哦,抓紧时间。

  五、交流欣赏电话号码

  1.欣赏讨论:

  你家的电话号码是多少?你是用哪些方法来装饰的?大家来猜猜他以后的愿望吧!

  2.相互赠送让我们把设计好的电话号码送给好朋友吧。教师帮忙制作成竹简的样子,用丝带系好,和好朋友互相赠送。送好朋友一句祝福。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班美术教案 篇2

  一、教学内容:大班美术活动《正在落叶的树》

  二、教学目标:

  1.喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。

  2.能用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。

  3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。

  三、教学准备:

  1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。

  2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。

  3.“正在落叶的树”范画。

  4.幼儿用书《正在落叶的树》。

  四、教学重点与难点

  用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景

  五、教学方法与手段

  谈话讨论法、演示法、多媒体辅助教学等

  六、教学过程

  (一)谈话导入

  教师:现在这是什么季节?在这美丽的秋天你看到了什么样的景象?看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉?这些树叶是怎样从树上飘落下来的?像什么?树叶落到了哪里?地上变成什么样了? 回答相应问题 通过提问,激发小朋友对美术的.热爱。

  (二)出示范画,引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法,为绘画创作做准备。

  1.引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法。

  教师:怎样表现这些正在落叶的树呢?需要画些什么?怎样表现树摇摆的样子?怎样表现树叶从上而下飘落的样子?除了空中有树叶,还有什么地方会有树叶?怎样表现一地的落叶?怎样表现这些树叶色彩的变化?涂色的时候需要注意些什么?

  2.请个别小朋友上台表现正在落叶的树。

  3.出示范画,小朋友观察范画中的表现方法。

  4.教师:要表现树叶飘落的情境,可以用不同的工具和方法来表现画面,也可以用弯曲的线条表现树的动感。

  5.思考问题且回答问题

  6.小朋友示范正在落叶的书 通过出示范画,讨论应该如何表现正在落叶的树,做好绘画准备。

  (三)小朋友们分组作画,教师巡回指导。

  1.发放材料,教师讲述作画要求。

  2.小朋友们作画,教师指导。 小朋友作画 通过作画,锻炼孩子画出正在落叶的树的样子。

  (四)展示小朋友们作品,鼓励小朋友们相互欣赏和交流。

  教师:大家来欣赏一下自己和同伴的作品,看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

  小朋友们欣赏画作 通过欣赏画作,能够吸取各自的优点,弥补不足。

  七、教学反思

  在本次活动中,我通过一步步提问,幼儿回答问题,加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫,幼儿能对接下来的作画有个准备,再加上相应的指导,幼儿能画出令人满意的画作。

大班美术教案 篇3

  活动目标

  1、激发幼儿对绘画的兴趣,能表达出自己对过节的快乐感受。

  2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

  3、掌握仰面人物的画法,运用遮挡关系合理安排画面布局。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备

  1、教师范画

  2、幼儿用油画棒、黑色水笔、画纸。

  活动过程

  一、谈话引入主题,激发幼儿的活动兴趣。

  教师:快快乐乐的新年过完了,小朋友们玩的高兴吗?

  有没有和爸爸妈妈一起赏花灯啊?你们喜欢看花灯吗?

  小朋友向学一学,你是怎样看花灯的?

  (启发幼儿,了解抬头仰面看花灯。)

  二、出示仰面人物的范画

  1、引导幼儿观察画面中抬头向上看的小朋友,了解仰面人物的五官位置。

  教师:这是一个抬头向上看的小朋友,你们仔细看看他的头发、眼睛、嘴巴的位置和正面人一样吗?有什么不一样?

  2、小结:头发在下,嘴巴在上,和正面的人物相反。

  三、请几名幼儿到前面做模特

  请其他幼儿观察这几位小朋友,看看他们背面有什么不一样的地方?

  重点引导幼儿从发型、衣着、高矮、动作等方面进一步观察仰面人物。

  四、教师适当调整幼儿的前后位置关系

  启发幼儿思考:看花灯的人很多,街道上很拥挤,这可怎么办呢?

  引导幼儿用遮挡关系表现人多。

  五、幼儿动手绘画,教师逐步指导。

  1、教师:今天我们就来画一幅《赏花灯》的情景画,把你看花灯的热闹场景画出来,花灯可以是任意形状的。

  2、绘画提示

  (1)注意区分人物的不同表情,可以是男孩也可以是女孩。

  (2)运用遮挡关系表人出人多,合理安排画面布局。

  (3)注意色彩的协调搭配以及仰面人和背景之间的远近、主次关系。

  六、结束

  表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对个别完成较好的作品进行适当点评。

  活动反思

  本学期开学第一周,恰逢传统的节日“元宵节”,我们让幼儿把自己在节日里玩的花灯带到班上,并布置成花灯展示区,让幼儿互相介绍、欣赏各自的花灯,幼儿在赏与玩中认识了各种花灯的造型、色彩、玩法,并在讨论中了解传统节日的一些习俗。

  小班的幼儿年龄小,动手能力较差,尤其在沿线条撕纸方面,多数幼儿没有多少基础,也没有相应的生活经验,况且,现在的花灯不管外形、功能都较复杂,如果让幼儿独立撕出较复杂的花灯轮廓可能性不大。因此,在园本撕纸活动“赏花灯”中,我选择了几种轮廓线条简单的花灯,既能让幼儿感受传统的民俗文化,又结合课题让幼儿学习沿线条撕纸的技能。

  近阶段幼儿对花灯可以说非常熟悉,也比较感兴趣,让撕纸活动在一个轻松、熟悉且较感兴趣的氛围中进行,活动的效果将更完美。活动中,幼儿先回忆自己在十五夜晚的赏灯活动,让他们在想象的情景中开始,在玩耍中撕纸,利用已有的物质环境,让幼儿在趣味的撕贴中体验成就感,从而激发幼儿对撕纸活动的兴趣。

  整个活动在活泼愉快的气氛中进行,在活动开始部分,通过回忆赏花灯导入活动,引发幼儿的学习兴趣。并通过自己喜欢什么样的花灯,引导幼儿带着问题去观察去思考,选择自己喜欢的花灯式样。由于个别幼儿还是不能很好地掌握撕纸的方法,本次活动,我使用发投影仪进行示范讲解,详细地演示如何沿线条撕的过程。这次活动更多的幼儿能按教师传授的方法进行撕纸,但还是有部分年龄小的幼儿不能很好地掌握动作要领。相信不断的练习,会让他们逐渐掌握技巧。

  本次活动中,大部分幼儿轻松地学会了按要求撕纸,更重要的是让他们练习技能的同时也能够得到快乐!他们在这个活动中提高了想象力、表达力、自信心,激发了积极参与撕纸活动的兴趣。

  小百科:花灯,又名灯笼。花灯是起源于中国的一种传统民间工艺品,在古代,其主要作用是照明,由纸或者绢作为灯笼的外皮,骨架通常使用竹或木条制作,中间放上蜡烛或者灯泡,成为照明工具。

大班美术教案 篇4

  活动目标

  1、尝试用动作、线条(点)表示歌曲《走路》中的兔子、小鸭、小乌龟、小鱼走路的节奏。

  2、通过活动使幼儿的想象力得到发展。

  3、体验“唱中画,画中唱”的乐趣。

  活动准备

  1、水粉颜料、作画的棉签。

  2、背景画一张,上有太阳、草地、花朵、云朵等图案。

  3、绳子每人两根。白纸一张画有四种动物。

  活动过程

  一、用动作学学小动物走路的样子。

  1、小朋友们,春天来了,我们一起去玩吧,听什么音乐?(音乐响起)我们一起边跳边唱吧。(停)刚才我们真开心,我们再来一遍吧。

  2、我们跳累了,坐下歇会儿吧。刚才我们学小动物走路,他们是怎样走的?谁来说说。

  二、引导幼儿说出并画出小动物走路的节奏。

  1、刚才你们说得真好,凌老师为你们感到高兴。咦?听,什么声音?看,什么东西再动?(声音起)原来是绳子宝宝想和我们一起学小动物走路的样子,我们愿意吗?每人找两个宝宝作为你的朋友,我们一起边唱边跳吧。(音乐起)

  2、刚才学小兔子,你的绳子宝宝是怎样跳的?用手比画一下,在黑板上画一下。

  小鸭子

  小乌龟

  小鱼儿

  每种动物选2—3名小朋友在黑板上画。

  3、刚才我们在黑板上画出了小兔子、小鸭子、小乌龟和小鱼儿走路的节奏,现在我们和绳子宝宝一起边跳边唱边画吧(音乐起)

  4、这样画不过瘾,来我们把绳子宝宝背起来,到那边准备好的纸上去一边唱一边画吧。

  (音乐起)

  三、幼儿自由作画。感受唱中画,画中唱的乐趣。

  在音乐声中作画,互相交流,互相欣赏,体验自己动手的快乐。

大班美术教案 篇5

  教学目标:

  1、通过欣赏,激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。

  2、利用卡纸粘出鱼帽的基本形状,用贴、画等形式,装饰帽子。

  3、培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。

  教学准备:

  卡纸,各种图案、各种形状的纸条、碎纸等。

  教学过程:

  一、 导入活动。

  今天智慧树节目来到了我们班,由老师来主持,我们先来变个魔术吧,呼啦呼啦Q,我爱变魔术,变变变,变出一个、、、、、、(师变出一个五彩鱼帽,戴在头上。)

  引导幼儿观察。(小朋友你们看老师变出了什么呀?帽子的形状像什么?对,老师变出的是五彩鱼帽,五彩鱼帽漂亮吗?老师带来了好多各种各样的五彩鱼帽,我们一起来欣赏一下好吗?(欣赏老师手中的五彩鱼帽,然后再欣赏大屏幕上的小朋友戴的五彩鱼帽)欣赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽,你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢?小朋友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的,(打开一顶五彩鱼帽,为小朋友介绍五彩鱼帽的基本形状的制作方法,)老师相信你们一定能制作出一顶更漂亮的五彩鱼帽,开始吧。

  二、 幼儿制作五彩鱼帽,教师巡回指导。

  1、 请幼儿做一顶自己喜欢的五彩鱼帽,幼儿自由选择材料制作、装饰。

  2、 幼儿创作,教师指导。

  3、 教师指导能力弱的幼儿完成。

  4、 鼓励做的慢的幼儿,小朋友创意的五彩鱼帽真的很漂亮,但是有的小朋友速度有点慢,小朋友要加快速度,做完后老师想给小朋友拍张照片,带回去给我们那里的小朋友欣赏一下。

  三、展示评价。

  老师发现小朋友做出的五彩鱼帽都非常漂亮,做好的小朋友可以戴在头上给其他的小朋友和客人老师看一看。

  小朋友,现在,我们戴上帽子,变成小鱼,一起到小河里去游一游吧,不过,小鱼们要先把桌面收拾干净哦。(师带领幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头、)

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