雪花大班美术教案

2022-03-16 教案

  作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的雪花大班美术教案 ,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

雪花大班美术教案 1

  目标:

  1、感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。

  2、通过观察,联想平时生活,能自主创想出不同样式的雪花。

  重点:

  感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。

  难点:

  在描绘雪花的过程中,体会雪花的美丽。

  材料准备:

  物质准备:

  修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。

  经验准备:

  幼儿有观察过雪花。

  具体过程:

  一、导入

  观看ppt(黑)

  师:小朋友们,你们看了这幅画想到了什么?

  生:黑纸,黑夜······

  师:对了,这里的黑色啊,其实是一个漆黑的夜晚,你们说,在这漆黑的夜晚,会发生些什么事呢?让我们看一下吧!

  师点击PPT,出现许许多多白点,摇曳而下。

  师:小朋友们,你们觉得这些白点点是什么呢?

  生:雨滴,烟花,雪花······

  师:对了,就是一片片的小雪花,今天啊,就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景,好不好?

  生:好!

  二、场景讨论

  1、讨论场景一,幼儿自由讲述雪花是什么样的,(引导幼儿说出雪花的颜色、形状等)

  师:小朋友们,你们见过雪花吗?观察过雪花吗?你见到的雪花是什么样子?

  生:一片片的,雪白的,像小花瓣······

  2、出示各种雪花图,让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状,但是都是六角形的。

  师:刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象,老师,也带来了许多雪花的样子,你们来看看吧!形状一样吗?有没有共同点呢?

  生:形状不一样,有的上面有尖尖角,有的上面的小圆点点······都是六瓣的.。

  3、幼儿操作一:用现有材料表现雪花。

  师:老师给你们准备了许许多多的材料,你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢?

  生:能!(开始操作)

  (操作中,是否还要孩子们观察准备的材料呢?)

  4、观看场景二。打开PPT。

  雪越下越大,沙沙沙沙,把什么变白了呢?

  师:你们知道吗?这个时候啊,小雪花啊越下越大了,沙沙沙往下落,越落越多,你们看看,把什么变白了呀?

  生:屋顶变白了。

  师:除了把房子变白了,还会把什么变白呢?

  生:小树,小花,河水,各种小动物······

  5、幼儿操作二:添加背景,用现有材料表现出一层一层白雪。

  6、欣赏幼儿作品,请幼儿评价

  (具体的话你自己想吧)你喜欢雪花吗?为什么?

  教学反思

  本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣,整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字,并能用语言来表达,使整个活动形象生动、活泼有趣。在活动中,幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣,她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌,运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式,每一组都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异,调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快,好象完成了没事了,幼儿有些闲着,这时可以引导幼儿,幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同,让他们有一个交流的过程,通过这个活动,我会在以后的活动中会更加注意。

雪花大班美术教案 2

  活动目标:

  1、能根据主题进行情景绘画,表现出雪花的各种形状。

  2、尝试和同伴合作根据画面内容进行情景讲述,体验情景绘画的乐趣。

  3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  教师自制《小雪花旅行记》书一本、背景轻音乐、雪花卡片若干、卡纸人手一张、蜡笔人手一盒

  重点难点:

  引导幼儿创造想象大胆想象

  活动过程:

  1、以谈话激起兴趣。

  师:昨天下了一场雪,你们喜欢吗?有些小雪花第一次来到大地上,它们觉得好开心,想到处去看看来一次美妙的旅行。

  2、出示《小雪花旅行记》书,引导幼儿仔细观察画面。

  (1)欣赏第一页

  教师:小雪花飘呀飘,它们飘到了树林里,飘到了大树上,大树一下子穿上了银色的棉袄。小雪花想,这下我变成了世界上最美丽的衣裳。

  (2)欣赏第二页

  教师:小雪花飘呀飘,它们飘到了马路上,看见好多好多汽车啊,有小轿车、卡车、面包车……

  (3)欣赏第三页

  教师:小雪花飘呀飘,它们飘到了大海里,在深深的海洋里看见了好多好多的鱼,它们和小鱼一起做游戏,真快乐!

  (4)欣赏第四页

  教师:小雪花飘呀飘,它们飘到了糖果屋,看见了好多好多的糖果,它们一起品尝着世界上最香甜的糖果。

  (5)教师:小朋友,小雪花还会飘到哪里去呢?(请个别幼儿说一说)你们会把它画出来吗?

  3、教师交代作画要求,引导幼儿操作绘画。

  (1)深色的纸上,我们要选用浅色的蜡笔进行绘画。

  (2)小雪花还会变成各种各样的形状,你都可以画出来。

  (3)画完以后你会怎么讲?

  4、请幼儿分组讲述小雪花的旅行。

  (1)教师:(敲小铃)小雪花告诉我一个秘密,一样颜色的纸放到一起还能编一个好听的故事。

  (2)教师帮助幼儿分组,引导幼儿进行讲述。

  (3)一起把大家合作编的故事讲给其他小朋友听一听。

雪花大班美术教案 3

  活动目标:

  1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。

  2.通过观察,联想平时生活,能自主创想出不同样式的雪花。

  3.在创作过程中,感受雪花的美丽形态,对雪花产生独到的审美。

  4.体验明显的季节特征。

  5.尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  活动重点难点:

  重点:感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。

  难点:在描绘雪花的过程中,体会雪花的美丽。

  活动准备:

  材料准备:物质准备:修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。

  经验准备:幼儿有观察过雪花。

  活动过程:

  一、导入

  观看ppt(黑)

  师:小朋友们,你们看了这幅画想到了什么?

  生:黑纸,黑夜……

  师:对了,这里的黑色啊,其实是一个漆黑的夜晚,你们说,在这漆黑的夜晚,会发生些什么事呢?让我们看一下吧!

  师点击PPT,出现许许多多白点,摇曳而下。

  师:小朋友们,你们觉得这些白点点是什么呢?

  生:雨滴,烟花,雪花……

  师:对了,就是一片片的小雪花,今天啊,就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景,好不好?

  生:好!

  二、场景讨论

  1、讨论场景一,幼儿自由讲述雪花是什么样的,(引导幼儿说出雪花的颜色、形状等)

  师:小朋友们,你们见过雪花吗?观察过雪花吗?你见到的雪花是什么样子?

  生:一片片的,雪白的,像小花瓣……

  2、出示各种雪花图,让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状,但是都是六角形的。

  师:刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象,周老师,也带来了许多雪花的样子,你们来看看吧!形状一样吗?有没有共同点呢?

  生:形状不一样,有的上面有尖尖角,有的上面的小圆点点……都是六瓣的。

  3、幼儿操作一:用现有材料表现雪花。

  师:周老师给你们准备了许许多多的材料,你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢?

  生:能!(开始操作)

  (操作中,是否还要孩子们观察准备的材料呢?)

  4、观看场景二。打开PPT。

  雪越下越大,沙沙沙沙,把什么变白了呢?

  师:你们知道吗?这个时候啊,小雪花啊越下越大了,沙沙沙往下落,越落越多,你们看看,把什么变白了呀?

  生:屋顶变白了。

  师:除了把房子变白了,还会把什么变白呢?

  生:小树,小花,河水,各种小动物……

  5、幼儿操作二:添加背景,用现有材料表现出一层一层白雪。

  6、欣赏幼儿作品,请幼儿评价

  (具体的话你自己想吧)你喜欢雪花吗?为什么?

雪花大班美术教案 4

  活动目标

  1、能自主探究雪花的大致外形和结构。

  2、学习用手撕、画等方法制作雪花。

  3、尝试自我探究“雪花”能飘在空中的多种玩法。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、体验运用不同方式与同伴合作动手制作的乐趣。

  教学重点、难点

  重点: 能自主探究雪花的大致外形和结构。

  难点:学习用手撕、画等方法制作雪花

  活动准备

  1、亮光纸,手工纸等,可以用来手撕的材料。

  2、图画纸,蜡笔色,水彩色。

  活动过程

  开始部分:

  1、带领幼儿到户外亲自感受下雪时的情景。(用手套或深颜色的物体去接雪花并观察)

  2、幼儿自主探究雪花的大概外形(大体呈圆形),有几个花瓣(六个瓣),花瓣的形状不是圆形的(大体像一条直线)

  基本部分:

  3、回到教室,汇报一下你发现的雪花是什么样的(大体是圆形的,有六个瓣,每个花瓣的形状大体像条直线,也像小树枝一样有分叉)

  4、根据幼儿观察汇报的结果,教师示范用手撕、画等方法制作雪花。

  (1)根据幼儿观察,体会到的经验,展开想象画一个色彩斑斓的雪花。

  (2)教幼儿手撕雪花。(用两手的大拇指和食指捏住纸,沿着雪花边线一点一点地撕)

  (3)幼儿自由选择材料操作,可以直接进行手撕画,也可以画完后再撕下来。

  5、游戏“下雪了”。

  (1) 把幼儿和老师们的雪花收集在一起,老师从高处向下抛洒,重现下雪时的情景。

  (2)幼儿拿着自己制作的雪花,向上抛,用嘴吹等方式自我探究多种玩法。

  结束部分:

  6.幼儿欣赏互评。

  圣诞节就要到了,我们把雪花贴到窗户上来装扮我们的教室吧。

  活动延伸:

  出示不同形式的窗花,猜猜老师是怎样做到的,可以和爸爸妈妈一起探讨,下次活动等你们来揭开制作窗花的秘密。

  活动反思:

  我根据幼儿的兴趣点出发设计了这节活动,在本节活动中幼儿能开心的玩,细心的观察,亲自的实践,自由的创作,幼儿的知识技能和情感都得到发展

  小百科:

  雪花也称银粟,玉龙,玉尘,是一种晶体,是天空中的水汽经凝华而来的固态降水,结构随温度的变化而变化,多呈六角形,像花。

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