小班安全活动教案

时间:2022-03-18 10:45:09 教案 我要投稿
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小班安全活动教案合集9篇

  作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的小班安全活动教案9篇,欢迎阅读与收藏。

小班安全活动教案合集9篇

小班安全活动教案 篇1

  活动目标:

  1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

  2、明白发生意外是要去医院。

  活动准备:

  1、男孩木偶。

  2、PPT。

  活动过程:

  1、谈话导入活动。

  教师:(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?

  (2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?

  2、教师操作木偶表演故事情景。

  (1)木偶表演: 旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

  明明:小珠子,真搞笑。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

  (2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?

  3、引导幼儿观察图片,继续讲述故事。

  (1)教师:我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎样做的? 老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。

  (2)教师操作木偶,模仿明明的'声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

  4、拓展幼儿经验。

  (1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有十分重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

  (2)学习安全童谣

  老师这里有一首好听的童谣小朋友听一听要是你能记住的话就不会把小珠子塞进鼻子耳朵里咯。

  小玩具不安全,我们不往身上藏。

  玩具钻进耳朵,越钻越深耳朵疼。

  玩具塞进鼻子里,弄伤鼻子流鼻血。

  放进嘴里很危险,一不小心肚子疼。

小班安全活动教案 篇2

  活动领域:

  社会、艺术

  活动目标:

  1、能说出交通标志的外形特征和含义

  2、尝试制作活动室的安全标志

  活动准备:

  交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》

  活动过程:

  1、我认识的交通标志。

  出示交通标志,请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。

  归纳这些交通标志的规律:外形简单,颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

  颜色和外形:红色的'圆形表示禁止;黄色的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示。

  2、观察活动室环境,寻找安全隐患。

  想一想:活动室里有哪些东西可能会造成危险?(幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品)

  分组到活动室的各区域、各角落找一找你,看看有哪些东西会造成危险,并记录在《要小心的物品》统计表中。

  3、展示幼儿的记录表,并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害,如:正确使用剪刀、订书机。豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。玩具和钱币等不能放进嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑,以免戳到自己和别人。和绳子不能缠到脖子上玩。不能乱丢东西,以免不小心踩到而滑倒。洗手时要注意尽量不要把水弄到地上,以免滑倒。

  【附】《要小心的物品》统计表

  要小心的物品 在哪找到它的 物品的数量 1、 2、 …… 统计和记录时的要点:

  ①认真寻找有可能的危险物品。

  ②将在不同地方找到的相同物品归类计数。

  ③根据表格的项目对应填写,可以写字,也可以画图画。

小班安全活动教案 篇3

  教学目标:

  1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

  2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

  3、培养幼儿手眼协调的能力。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学准备:

  相关图片一张。

  教学过程:

  1、请幼儿观察图片,提问:

  (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

  2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的',如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。

  3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

  (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

  教学反思:

  引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤,然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了,教师从幼儿生活中寻找教育内容,鼓励孩子爱护自己的小手,保护自己的小手。

小班安全活动教案 篇4

  活动目标:

  1.学习上下楼梯的正确方法,能遵守秩序,在上下楼梯时注意安全,避免意外发生。

  2.有初步自我保护的'意识。

  活动准备:

  楼梯图片一幅,孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅,楼梯事故图片一幅。

  活动过程:

  1.出示楼梯图片小班安全活动:安全上下楼梯小班安全活动:安全上下楼梯。

  (1)哪里有楼梯?

  (2)你平时是怎么样上下楼梯的?

  2.出示图片,引导幼儿观察。

  (1)图中的小朋友是怎样下楼梯的?有什么危险?

  (2)在上下楼梯时应该怎么做?

  教师小结:上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳,不然会摔下楼梯或造成事故。

  3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。

  提问:上下楼梯时应该怎么做?

  教师小结:上下楼梯靠又走,切勿拥挤,一次走一层。

  4.学说儿歌。

  一二三四五六七;

  上下楼梯要注意;

  不要打闹不嬉戏;

  上下楼,靠右走;

  转弯口,减速走;

  一旦摔到缩成团;

  双手紧扣置脑后;

  护好头颈胸腹腰;

  上下楼梯能互让;

小班安全活动教案 篇5

  活动目标:

  1、情感目标:通过活动,让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。

  2、认知目标:让幼儿了解楼梯的用途及种类。

  3、能力目标:

  (1)、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。

  (2)、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐

  活动过程:

  1、师:小朋友,我们现在坐在哪里呀?(幼:楼梯上)

  2、师:你都在哪见过楼梯?(幼:在楼里)

  3、师:看一看楼梯是什么样子的?(幼:一层一层的.)

  4、师:瞧,这里有这么多楼梯的图片,我们一起来看一看,认识一下他们好么?(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯)

  看,这一种楼梯直直的,这是什么楼梯呀?(幼:直形楼梯)

  这是什么样的楼梯?(幼:会拐弯的楼梯)

  再看这一张,下面象一条弧一样,这是弧形楼梯。

  小朋友们找一找,看看还有什么样的楼梯?(幼:还有这一种)

  看它象小旋风一样(幼:旋转形楼梯)

  5、(坐在楼梯上)师:小朋友们真棒,认识这么多种楼梯,那小朋友动动小脑筋想一想,我们为什么要建楼梯呢?

  (幼:方便小朋友和老师上下楼)

  6、师:小朋友们上下楼梯要注意什么?(幼:注意安全)

  怎样注意安全?该怎么做?(幼:慢慢走、小心摔倒,不能跑)

  7、师:请小朋友们在楼梯上走一走,可以往上走,可以往下走。(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)

  音乐 1234567````````````上行音阶

  8、师:小朋友们到这里来,(楼梯拐弯处)刚才小朋友听到的音乐象在干什么?(幼:上楼梯)

  我们听着音乐一起往上走走好么?(跟着音乐往楼上走)

  音乐7654321```````````````下行音阶

  9、师:这段音乐象在做什么呀?(幼:下楼梯)

  那我们听着音乐一起往下走走好么?(跟着音乐往楼下走)

  10、师:下面请小朋友自己听音乐,如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯,如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。(幼儿听音乐,教师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺序:上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯)

  11、(在楼梯的拐弯处)师:小朋友,听一听,调皮的小音符在做什么呢?

  音乐起,幼儿倾听。(幼:在上楼梯)

  师:再听一听,小音符又做什么去了?

  音乐起,幼儿倾听。(幼:下楼梯)

  12、师:哦,原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏,我们和他一起游戏好么?(幼:好)

  幼儿听音乐上下楼梯。顺序:音乐中速,幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯;音乐快速,幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速,幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯

  13、师:小朋友,小音符玩累了,我们让他休息一会吧?(幼:好)

  14、师:小朋友你知道小兔子和小乌龟么?(幼:知道)

  15、师:小朋友们听一听是谁来了?(音乐起,幼:小乌龟)

  师:学一学小乌龟的样子吧?(幼儿学乌龟慢慢爬)

  (兔子音乐,幼:小兔子)幼儿学小兔子蹦蹦跳

  16、师:小朋友两人一组,你喜欢哪个小朋友就和他站在一起,我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去,好么?(幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走,教师指导)

  17、师:小朋友们听是谁来了?(音乐:沉重的脚步声。幼:大灰狼)

  大灰狼走路的声音好听么?(幼:不好听)

  我们平时走路脚步应该怎样?(幼:轻轻的)

  18、师:现在我们就从这里轻轻的走下去好么?(轻缓的音乐,幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束)

  活动反思:

  楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟悉了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.教师作为幼儿活动的观察者,教育时机的捕捉者,我从孩子的生活出发,从孩子的兴趣点出发,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的积极性。

小班安全活动教案 篇6

  一、活动目标:

  1、遇到跟着自己的小狗,知道用简单的方法来保护自己。

  2、平时看到小狗你应该怎样做?

  二、活动课时:1

  三、活动重难点:

  重点:知道狗狗虽然是人类的'朋友但是不是所有的狗狗都对你好的,应该有一定的防护措施。

  难点:看图说话。

  四、活动准备:

  演示仪,视频疯狗咬人

  五、活动过程:

  a、导入语:

  看视频并提问:

  (1)、在这段录像中你看到了什么?

  (2)、如果是你你会怎样做?

  b、进入主题:

  看书中的图片你看到了什么?

  如果发现有狗跟着自己你会怎样做?

  (1)、不去理会它,继续走路。

  (2)、不要拔腿就跑,这样他会追咬你。

  (3)、如果地上有砖头、石块,可见起来吓跑它。

  狗是人类的朋友,但不是所有的狗都对你友好,我们可要学会保护自己。

  (1)、不去招惹陌生的狗。

  (2)、不把流浪生病的小狗带回家。

  (3)、不要过分亲昵小狗。

  放图片让孩子判断正误。

  活动延伸:笑话小狗没钱。

小班安全活动教案 篇7

  活动目标:

  1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。

  2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

  3.加强幼儿的安全意识。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  洗干净的苹果一只,水果刀一把。

  洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。

  活动过程:

  1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

  (1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。

  (2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的.?(菜兜里的)(3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)(4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?

  (教师可代替“医生”告诉幼儿:路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。

  如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

  3.现场示范:瓜果洗净去皮。

  4.请幼儿洗手、吃苹果。

  活动反思:

  老师为大家准备了干净的苹果,可小朋友们的销售干净不干净呢?谁能告诉老师吃东西前要先干什么?

  通过今天的活动,孩子更加清楚地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃,哪些食物不能吃(是不卫生的),不该吃的,从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识,知道吃东西前要洗手的好习惯。

小班安全活动教案 篇8

  活动目标:

  1、培养幼儿安全乘车的良好行为习惯。

  2、提高幼儿的口语表达能力。

  3、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  4、让孩子们能正确判断数量。

  活动准备: "安全乘车宣传旗"一面。

  活动建议:

  一、谈话引出

  "小朋友,我们平时或假日出去经常会乘车,那么谁来说一下乘车时要注意什么?你是怎么做的?“

  二、幼儿充分自由交流,讨论有关乘车安全的话题,教师注意倾听、总结。

  三、请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么?

  四、幼儿充分讨论后,师幼共同总结:乘车时要坐在座位上,不能四处走动,并系好安全带,不能随手把垃圾从窗户扔到外面,不能把头、手伸出车外……

  五、游戏"我说你做"。

  教师随机说出一些有关乘车的行为,如:教师说“乘车系好安全带,幼儿就露出笑脸。如果教师说"乘车时把头、手伸出车外。"幼儿马上露出生气的表情。

  六、小小宣传员

  教师和幼儿组成"安全乘车"宣传小队,到其它班做宣传。

  反思:

  1、良好的行为习惯是安全的保证活动中有序排队,不拥挤,不仅是一个人良好行为的体现,也是一个重要的安全因素。社会上出现的因拥挤而造成的恶性事故,也反映出人们行为上的一些问题。如争抢、拥挤、不守规则等等。因此从小培养人们养成良好的行为习惯是十分必要的。其实幼儿园一直在进行这方面的教育,并列为常规教育的内容,比如排队洗手、入厕、喝水,等等,但是由于幼儿年龄比较小,还没有形成主动、自觉的行为,因此在突发事件中,在没有要求的情况下就很难做到,就像男孩子去争抢玩具一样,因此需要教师在日常生活中加强教育,使幼儿从小养成做事、活动有序,遵守规则,学会轮流、等待的良好的行为习惯。

  2、安全教育要让幼儿知其然,更要知其所以然幼儿由于年龄小,以具体形象思维为主,因此在对幼儿进行安全教育时,要避免空洞的说教,而是要让幼儿知其然,更知其所以然。比如在日常生活中我们一直在教育幼儿要有序,在很多活动中都要排队,但是很多幼儿只知道应该这样做,但并不明白为什么要这样做,即使知道一些,也是一知半解,并不能意识到事情的严重性,因此一旦离开教师的要求和指导,就会忘得一干二净,而通过形象具体的活动,如上述活动中的视频资料、拉小球的试验等,给幼儿留下深刻的印象,使他们明白为什么要这样做,亲身感受不这样做会产生什么样的严重后果,以后就会逐渐形成自觉的行为。

  3、安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异,幼儿的`自觉性和自制能力都较差,而良好行为习惯的养成,自我保护能力的提高,也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导,使之形成习惯,同时还要经常督促和检查,帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识,逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。

小班安全活动教案 篇9

  有益的学习经验:

  知道在河边玩是十分危险的,自己不要到河边玩,更不要将手或脚放到水里。

  准备:

  故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板

  活动与指导:

  1、今天老师给小朋友讲―个故事,故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)

  2、教师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示。

  3、小猫为什么会落入水里,它碰到了什么危险?

  4、如果没有爸爸妈妈带着, 自己不能到水边玩,以免掉到水里。

  附故事:

  小猫被淹

  小猫的.爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水清清,哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。