中班美术教案蒲公英

2022-04-15 教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的中班美术教案蒲公英,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班美术教案蒲公英1

  活动目标

  1.尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征;

  2.感受拓印作画的乐趣,发展幼儿美术创作力和表现力。

  3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备

  报纸、黑卡纸、水粉颜料、调色盘、水粉笔、水桶、擦手湿巾。

  活动过程

  1.游戏“团报纸团”,将报纸团成团备用。

  2.将调好的颜料放于调色盘中备用,幼儿用报纸团蘸取黄色颜料,。根据构图需要拓印出蒲公英的花蕊,每一个新花蕊需从新蘸取颜料。

  3.根据构思主题(蒲公英)的外形特征,用报纸团蘸取白色颜料在黄色颜料外围拓印。

  4.用水粉笔添画枝叶、添画细节和情节,完成作品。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案蒲公英2

  活动目标:

  1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。

  2、感受拓印作画的乐趣,发展幼儿美术创作力和表现力。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、蒲公英的图片、视频

  2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔

  活动过程:

  一、以谈话的形式导入活动教师:小朋友,你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?

  二、引导幼儿观察蒲公英

  1、观看图片,知道蒲公英的形状。

  2、观看视频,引导幼儿观看蒲公英的.生长过程。

  三、教师示范讲解

  1、出示所用到的工具

  2、教师:今天我们就要用这些工具来画蒲公英,首先,我们把刷子在盘子里蘸一下颜料,然后轻轻的纸上按一下,这样蒲公英就出来了。

  3、师:蒲公英的下面有一条茎,你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗?是直直的,还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。

  4、师:蒲公英画好了,宝宝们,你们看,漂亮吗?(漂亮)风吹过来,是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰,就可以碰出来了哦!

  四、教师讲解需注意的事项

  1、提醒幼儿的构图,不可太多,也不可太少。

  2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。

  五、幼儿创作,教师一旁观察指导--播放《蒲公英》。

  六、作品评析。

  活动反思:

  "蒲公英"这个名字说出来,孩子们都有点懵,但在观看图片的时候,有部分幼儿发现自己看过这种植物,然后兴致勃勃的说着自己所知道的。在观看视频的时候,孩子们很认真,但我发现,下载下来的视频不是很完整,没有风吹过后,蒲公英被吹散来,蒲公英的种子飞向大地的这一段,如果有这一段的话,孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中,孩子们都很认真的去创作,但在同伴之间进行合作的时候,遇到了困难,有些孩子孩子有些迷茫,不知该去找谁进行合作,需要老师一个个的去帮助他找小伙伴,最后还是很不错的完成了《蒲公英》创作。通过这个活动,我发现,孩子们的合作意识不是很强,需要多多引导。

中班美术教案蒲公英3

  教学目标:

  通过对蒲公英这种植物的了解,知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让学生不仅能进行绘画表现,而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想,思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。

  教学课时:

  1课时

  教学准备:

  1、图片资料及VCD光盘。

  2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。

  教学重点:

  让学生了解蒲公英生态习性,通过色水画表现蒲公英,延伸到对自己生活的联想及思考其内涵。

  教学难点:

  用色水表现画面的具体操作。

  教学内容:

  一、

  1、①会飞的蒲公英

  出示蒲公英花(或者干花),吹向学生,学生就可以手持蒲公英, 学生认识、了解蒲公英原形;

  ②观看碟片

  归纳蒲公英的构成(形状)发散试、扇面试、陀螺试(旋转试)

  2、会飞的___

  蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……想象

  3、①会飞的思维(想法、想象)

  会飞的气球,

  会飞的焰火,

  会飞的跳伞运动员,

  会飞的房子,

  会飞的公园……

  ② 观看碟片

  二、

  1、教师出示范图

  2、具体示范:方法①先用油画棒画出一个蒲公英的形象(比如笑脸);

  用笔管的一头粘上色水,在另一头用力吹气,色水就洒在卡纸上。吹成的自然形状就象蒲公英。

  方法②直接用笔管的一头粘上色水,在另一头用力吹气。

  3、作品展示①让学生自由参观全班同学的作品,每人手持一朵红花。

  ②送给自己认为最棒的同学。(黑板上贴有每位学生名字的卡纸)

  ③请获得小红花最多的学生上台,讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。

  4、教师总结,主题升华。

  会飞的蒲公英——会飞的……——会飞的思维

中班美术教案蒲公英4

  第一单元 课题3 会飞的蒲公英

  教学目标:通过对蒲公英这种植物的了解,知道它既是一种花又是一种会飞的种子,幼教中班美术教案-蒲公英。让学生不仅能进行绘画表现,而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想,思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。

  教学课时:1课时

  教学准备:1、图片资料及VCD光盘。

  2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。

  教学重点:让学生了解蒲公英生态习性,通过色水画表现蒲公英,延伸到对自己生活的联想及思考其内涵。

  教学难点:用色水表现画面的具体操作。

  教学内容::一、1、①会飞的蒲公英

  出示蒲公英花(或者干花),吹向学生,学生就可以手持蒲公英, 学生认识、了解蒲公英原形;

  ②观看碟片

  归纳蒲公英的构成(形状)发散试、扇面试、陀螺试(旋转试)

  2、会飞的___

  蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……想象

  3、①会飞的思维(想法、想象)

  会飞的气球,

  会飞的焰火,

  会飞的跳伞运动员,

  会飞的房子,

  会飞的公园……

  ② 观看碟片

  二、1、教师出示范图

  2、具体示范:方法①先用油画棒画出一个蒲公英的形象(比如笑脸);

  用笔管的一头粘上色水,在另一头用力吹气,色水就洒在卡纸上,幼儿教案《幼教中班美术教案-蒲公英》。吹成的自然形状就象蒲公英。

  方法②直接用笔管的一头粘上色水,在另一头用力吹气。

  3、作品展示①让学生自由参观全班同学的作品,每人手持一朵红花。

  ②送给自己认为最棒的同学。(黑板上贴有每位学生名字的卡纸)

  ③请获得小红花最多的学生上台,讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。

  4、教师总结,主题升华。

  会飞的蒲公英——会飞的……——会飞的思维

  幼教中班美术教案-蒲公英

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