中班美术教案

2022-04-18 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的中班美术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班美术教案1

  活动目标:

  1、认识不同的美工材料,大胆尝试不同形式的美工制作。

  2、在经验共享、经验再加工的基础上,综合用剪、贴、拼等技能,制作自己喜欢的画。

  3、乐意在探索过程中努力地思考、能将自己面前的材料收放整齐。

  活动准备:

  1、一张桌子上有彩色纸,报纸,皱纹纸等、剪刀、浆糊。

  2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。

  3、一张桌子有蜡笔、水粉等。

  4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。

  5、每张桌子放一些白纸。活动过程:

  一、提问引出主题:你见过哪些花?它是什么样子的?

  二、认识不同的材料,探索不同的制作技能。

  1、今天要用不同的材料做各种不同的花,(让幼儿到桌子前了解材料),再说说你看到了什么材料?

  2、讨论:怎样使纸、泥、豆、瓜子变成漂亮的花呢?

  3、师幼小结:纸可以剪、贴、撕;泥可以搓、压、团、切;瓜子用胶水贴在纸上等。

  三、幼儿分组活动,教师巡回指导。

  1、幼儿选自己喜欢的材料,做自己喜欢的花。

  2、仔细观察幼儿,及时反馈个别幼儿的好方法供集体分享。

  四、展览幼儿作品。鼓励幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程。

中班美术教案2

  活动目标:

  1、尝试用不同形状和颜色的蔬菜切片,在圆形纸盘上进行装饰。

  2、感受有规则图案表现出的美,体验动手操作的乐趣。

  3、培养幼儿发现美、创造美的能力。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力

  5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  活动准备:

  图片、蔬菜切片、纸盘

  活动过程:

  一、出示图片,让幼儿感知蔬菜摆放出的美丽图案

  1、图片里的东西像什么?

  2、看了这些图片有什么感觉?

  3、图片里的东西是用什么做的?

  二、幼儿制作蔬菜拼盘,体验动手操作的乐趣

  1、介绍准备好的蔬菜,让幼儿自由摆放

  2、欣赏教师制作的蔬菜拼盘,引导幼儿观察其摆放的规律和颜色的搭配

  3、幼儿制作蔬菜拼盘,交代操作要求

  三、展示幼儿作品,交流欣赏体会

  活动反思:

  价值分析:以一种略带神秘,而又轻松自如的语言作为导入。

  观察与调整:以变魔术的方法作为导入能很好的将幼儿的注意力都集中过来,欣赏部分则是采用开放式,自由化的形式,充分体现出幼儿的主导性,让幼儿通过观察,初步感受到水果拼盘的艺术美,并让幼儿用自己的语言来表达自己对水果拼盘的感受。

  价值分析:通过讨论引导幼儿探索蔬菜拼盘的基本技巧,并提出记录方式。

  观察与调整:在幼儿操作的过程中,一名幼儿是从范例中找出的方法,而其他的幼儿则都加入了自己的创造在其中,说明“欣赏”已经对他们产生触动,这一环节的进行,对能力较差的幼儿是一种带动,而且,幼儿与幼儿之间的带动往往效果会出人意料。

  以小组商讨的方式进行,让幼儿有了讨论和合作的意识。将如何记录放手给孩子们,在思维比受束缚之时,孩子们想了许多记录的方法。而且,在下面的操作环节中,孩子们还有更多不同的记录方法。当孩子在点数或记录中出现错误时,教师不能操之过急,直截了当告诉孩子,而是应该帮助孩子找出为什么会错的原因,再引导孩子掌握正确的方法,通过组织幼儿讨论解决问题的方法,以达到经验共享的目的。

  价值分析:通过品尝蔬菜拼盘让幼儿感受这些蔬菜的味道,在拼拼、吃吃中感受蔬菜拼盘的愉悦情绪。

  观察与调整:让孩子吃水果是他们最高兴的事,每个孩子的脸上都乐开了花,在吃的同时,又让孩子们感受到与同伴分享的快乐,以此作为活动的结束,轻松而愉快。

中班美术教案3

  一、活动目标:

  1、让幼儿喜欢运用丰富的色彩和图案表现蝴蝶。

  2、能在观察,讨论的基础上发现蝴蝶花纹的对称。

  3、感受蝴蝶花纹的色彩美和对称美,尝试运用对称的图案装饰蝴蝶。

  二、活动准备:

  经验准备

  1、认识蝴蝶,见过蝴蝶的图片,初步认识冷暖色。

  材料准备

  1、挂图“彩蝶飞舞”;歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》

  2、操作单页,水彩笔、油画棒、固体胶棒。

  三、活动过程:

  (一)情景导入

  播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》引导幼儿一起演唱。

  教师:大家在什么地方见到的蝴蝶?你见到的蝴蝶是什么颜色的?

  (二)探索发现

  1.出示挂图“彩蝶飞舞”,引导幼儿欣赏各种颜色、造型的蝴蝶,感受蝴蝶的美丽

  教师:小朋友,请你仔细观察挂图后,说说蝴蝶身上有哪些颜色?翅膀的花纹像什么?

  你觉得蝴蝶的哪个部分最美丽,为什么?

  2.引导幼儿发现蝴蝶翅膀花纹的对称。

  教师:小朋友们都认为蝴蝶的翅膀最美丽,仔细看看图中的蝴蝶它们翅膀的图案有什么

  奇特的地方呢?(对称)

  3.教师和幼儿共同讨论生活中还有什么物体有对称的图案。

  (三)创作表现

  1.请幼儿将学具“彩蝶飞舞”的蝴蝶纸卡顶出,并在纸上进行装饰。

  提醒幼儿先用对称的方法装饰蝴蝶左右翅膀,再用自己喜欢的颜色涂色。最后,将纸卡

  折好,用固体胶棒将纸卡粘好做成立体蝴蝶。

  2.幼儿自由创作,教师巡回指导。

  鼓励幼儿用对称的团表现蝴蝶的翅膀,可以尝试用颜色渐变的涂色方法装饰蝴蝶。

  (四)欣赏评议

  1.幼儿随着歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》,展示并介绍自己的蝴蝶,引导幼儿从蝴蝶的外形

  和色彩搭配方面介绍。

  2.鼓励幼儿从色彩搭配上评价同伴的作品。

  (五)结束活动

  在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

中班美术教案4

  活动目标:

  1、感受菊花的美丽,培养审美情趣。

  2、学习用粘贴、卷、撕、剪等技能创作菊花。

  3、愿意尝试不同材料的创作活动,体验表现美带来的乐趣。

  活动准备:

  1、菊花盆景若干。

  2、kt板制作成的背景图一张,上面粘贴了三种范例菊花。

  3、事先布置三组操作台:剪刀、油画棒、铅笔等工具;纸杯、半成品材

  料:米字型彩纸、彩带、贴有双面胶带的各色小圆形纸片等。

  活动过程:

  一、以提问的方式导入。

  师:小朋友,今天我们的教室里摆了好多的菊花,但老师带来了自己做的菊花,你们想看吗?

  二、出示背景图,引导幼儿学习制作菊花的方法。

  1、师:大家快看,我的花园里开着三朵菊花,一朵×色的菊花…一朵×色的菊花…一朵×色的菊花…此处教师可放慢语速,等待幼儿说出答案。

  2、引导幼儿逐一观察三朵菊花,说说三朵菊花的制作材料及制作方法。

  3、师小结三种菊花的制作方法:原来今天的三种菊花是这样做的:涂一个花心,剪一剪;贴一个花心,卷一卷;贴一个花心,撕一撕。

  三、幼儿操作,教师观察并指导。

  1、提出操作的常规要求:(卫生、安全等)

  2、提醒幼儿用卷、撕等动作技能使菊花的花瓣弯曲,使菊花更好看。

  3、做好了菊花,送到老师的花园里来。

  四、讲评活动:展示幼儿的作品,欣赏、评价。进一步引导幼儿感受菊花的美丽,体验创作活动表现美的乐趣。

  师:菊花展上的菊花开满了,大家快来看呀!你最喜欢哪一朵呢?为什么?

  五、活动延伸:

  师:今天我们学习了三种菊花的做法,你做了几种菊花?老师把这些材料放到区角里,以后继续做,好吗?

中班美术教案5

  活动目标:

  1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放进微波炉的膨化食品,味道是甜甜的

  2.能将面巾纸搓成小团团,并用胶粘到背景板上

  3.体会做爆米花的乐趣,愿意与小朋友分享交流经验

  活动准备:

  黑色卡纸、爆米花纸杯的装饰纸、胶、面巾纸、颜料、画笔

  活动过程:

  谈话导入,激发幼儿兴趣

  教师:小朋友们,你们去电影院看电影的时候爸爸妈妈会带你们买什么?

  观看图片,导入主题

  教师:我们一起来看一看爆米花到底是什么样子吧!(播放视频)

  1.爆米花是怎么做的?

  2.爆米花是什么味道的?

  3.爆米花是什么颜色的?什么形状?

  4.教师总结:爆米花是黄色的,小小的,圆圆的,像黄色的小月亮。

  三、出示成品,教师示范

  提出要求:

  1.纸巾撕一小块和自己的手掌差不多大。

  2.胶要粘均匀

  四、幼儿操作,教师指导

  教师巡回观察,多鼓励幼儿遇到困难不要放弃,自主完成。

  五、欣赏作品,教师评价

中班美术教案6

  一、意图

  设计此活动方案是让幼儿在活动中,拼原图,是为了激发孩子的想象力。为原图画上颜色,锻炼孩子手、眼、脑的协调性;把小朋友们分组,是为了增强小组的凝聚力,增强合作意识。选出小组长,培养小朋友们的责任感。小组比赛,锻炼孩子的竞争意识。

  二、活动目标:

  1、知道要把散乱的图片拼回去,让想象力得到更充足的发挥;

  2、学会运用画笔为原图上色,促进小肌肉群的发展,达到手、眼、脑的协调性;

  3、进行小组比赛,培养竞争意识和合作意识;

  4、学会正确使用双面胶纸。

  三、活动准备:

  小熊玩偶,剪好的碎图6张,a3纸6张,彩色笔,双面胶,爱心帖子

  四、活动过程:

  1、活动导入。创设活动场景,引起幼儿活动的兴趣。

  老师:小朋友们,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们看看是谁呀?(出示小熊玩偶)

  幼儿:小熊

  老师:对了,是小熊。可是,小熊今天好伤心呀,因为他早上在收拾房屋的时候不小心把自己的6张自画像给撕碎了。小朋友们,你们有什么办法帮小熊解决这个问题呀?

  幼儿:把它拼起来,然后贴好(小朋友们各种回答)

  老师:小朋友们真聪明,居然帮小熊想到了把它拼接起来的好办法。好,那我们现在就来帮帮小熊吧。

  2、分组比赛拼图

  老师把幼儿分成6个小组,每个小组5个人,每组选出一个小组长。

  老师:好了,小朋友们,现在应经分好了小组,选出了小组长。我们现在来进行一个比赛,看谁拼的快。比赛规则:每个小组需要正确的把小熊的自画像拼好,然后用双面胶贴在a3纸上。最快贴好的那个小组就获胜。(老师把小熊撕碎了的自画像发到每个小组,每组一张a3纸,一圈双面胶)

  把拼得最快且正确的小组的小组长请上来,分享他们小组拼得又快又正确的方法。

  老师:你的名字是什么呀?请大声告诉班里的小朋友。(鼓励孩子大声向别人介绍自己)

  幼儿:小丫

  老师:小丫,你们组是拼得又快又正确,能跟我们说说你们的办法吗?

  幼儿:……(引导幼儿说出自己的想法)

  3、为小熊自画像上色

  老师:小熊非常感谢小朋友们为把他的自画像拼好了,可是,现在小熊还有一个烦恼,就是他的自画像都没有颜色,可是他又想他的自画像是彩色的。小朋友们,那我们现在就来帮小朋友的自画像上颜色吧。

  每个小组长上来领之前已经拼好的自画像和彩色笔。小朋友们可根据自己的喜好为小熊自画像涂上颜色。

  老师:小朋友们,现在你们都为小熊的自画像画上了漂亮的颜色。我们把每个小组画好的小熊自画像放贴在小黑板上,每个人发一个小爱心,在觉得最漂亮的那张图下面贴上小爱心。获得最多小爱心的那张自画像的那个小组每个人就能获得老师给的一个小奖励。

  把获得最多小爱心的小组的小组长请上来。

  老师:你的名字是什么呀?请大声告诉班里的小朋友。(鼓励孩子大声向别人介绍自己)

  幼儿:小米

  老师:小丫,你们组是画的最漂亮的,能跟我们说说你们的办法吗?

  幼儿:……(引导幼儿说出自己的想法)

  4、活动结束:

  小朋友们,你们今天都很棒,不仅帮小熊解决了问题,而且还学会了拼图,而且还帮小熊的自画像画上了漂亮的颜色。没有被选出最漂亮的自画像也没关系,因为每个小朋友画的都很漂亮,下次继续你努力,画的更好。

  五、活动延伸

  1、在平常生活中,如果不小心把图片给撕碎了,小朋友可以运用这次活动中所学的拼原图的办法,把图片给拼起来。

  2、在区角活动中,提供一些拼图的玩具。

  六、活动反思

  在本次活动中,活动从导入、过程到结束,层层递减,环环相扣。导入也运用了创设情境的方法,吸引孩子的注意力,激发孩子的兴趣。拼图也让孩子充分发挥的想象力,分小组比赛即培养了幼儿合作的精神又培养了幼儿的合作精神。让幼儿自己选出最漂亮的自画像,孩子很感兴趣,活动始终以幼儿为主体,老师为指导。留给幼儿更加广阔的想象空间。

中班美术教案7

  活动目标

  1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作,培养想象力、创造力。

  2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

  3、感受中秋节的欢乐气氛,体验自己的劳动成果。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备

  1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

  2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。

  3、实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料,各种形状的月饼卡片。

  活动过程

  一、入场

  师:小朋友们,我们一起来唱歌曲《爷爷为我打月饼》这首歌曲好不好。

  师:刚才我们唱了《爷爷为我打月饼》这首歌曲,小朋友们吃过月饼吗?(吃过)。那你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都是有些什么?(糖、红绿丝、花生米等)。

  二、观察感知

  1、引导:鼓励幼儿运用不同的感官进行观察感知。

  师:月饼的种类可真多,请你仔细看看这些月饼是什么颜色、什么形状的,用手摸摸有什么感觉,再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味,注意不要离鼻子太近。幼儿教育网

  2、请幼儿将自己的发现告诉身边的小朋友,鼓励幼儿大胆地和同伴进行交流。第一幼儿教育儿童网

  三、表述交流

  请幼儿坐好,教师分别出示几种不同的月饼,引导幼儿结合生活经验大胆表述自己的发现,然后将幼儿发言进行小结提升,重点讲述以下三种月饼:

  1、五仁馅的月饼:

  师:“这种馅的月饼你们吃过吗?对,这是我们见过的用花生仁、糖和芝麻做成的,又香又甜,叫五仁馅月饼,这只是月饼的一种。”

  师:请小朋友看一看,说一说五仁馅的月饼颜色(土黄色),形状是(圆形),有花纹,闻一闻,说一说它的气味(香味、好闻的味)。

  师:请小朋友尝尝,真好,又香又甜。

  2、枣泥馅的月饼:

  师:“小朋友们吃过枣泥馅的月饼吗?是不是吃在嘴里有种粘粘的感觉,对,它是由枣和红糖捣碎做成的馅,是红色的,看上去就很粘。月饼有很多种,枣泥馅的月饼,它也是其中的一种。”

  师:“你们喜欢吃枣泥馅的月饼吗?为什么?”

  (它又香又甜,很好吃)

  3、豆沙馅的月饼:

  师:“豆沙馅的月饼吃过吗?你知道豆沙馅的月饼是什么制作而成的吗?

  师:如果小朋友们吃过豆包,就知道它是什么制作而成的了,它是红豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的,请小朋友尝一尝它的味道是怎样的。

  师:“月饼真好,即代表着团圆,并且让人吃了还想再吃。”

  四、制作月饼

  1、请幼儿来品尝不同种类的月饼,让幼儿观察品尝,并问幼儿:小朋友你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)。现在老师就来教你们做月饼。

  2、老师边讲解边示范月饼的做法:

  (1)先将面揉好,用手团、压,然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上捏紧。

  (2)将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。

  (3)将做好的月饼放入微波炉内烤熟。

  孩子在制作过程中可能会出现三种情况:一是有的宝宝不会擀皮,对这样的孩子,教师应更多地观察其制作,并帮助他;二是有的宝宝包月饼的皮的边缘捏不紧,因为孩子的手劲很小;三是有的宝宝把月饼放入模型磕不出来。老师要多指导制作,在幼儿学习制作月饼过程中,教师应做到面向全体,注意个别差异,让每个幼儿在各自不同的水平上有所提高。第一幼儿教育幼儿教育网

  3、带领幼儿一起做游戏等着欣赏自己的作品,体验成功的喜悦。第一幼儿教育儿童

  教师讲解:今天老师给你们带来了很多月饼卡片,你们知道这些卡片是什么形状的?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状,什么颜色的)。

  4、做游戏:(利用图片进行分类)

  教师拿两个纸盆做汽车,请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。

  教师向幼儿交代清楚,月饼的形状要与车身上的标志相同,再把月饼分别送到小动物的家里。

  5、将自己做的月饼带回家。

  观察感知

  1、引导:鼓励幼儿运用不同的感官进行观察感知。

  师:月饼的种类可真多,请你仔细看看这些月饼是什么颜色、什么形状的,用手摸摸有什么感觉,再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味,注意不要离鼻子太近。

  2、请幼儿将自己的发现告诉身边的小朋友,鼓励幼儿大胆地和同伴进行交流。

  活动延伸

  设计月饼盒。

  小结与反思

  月饼是幼儿喜欢的一种食品,所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高,同时发挥了想象力 、创造力。培养了幼儿的合作能力,在自由创作过程中,老师大胆放手,让幼儿自由发挥,遇到问题,自己解决,锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作。

  小百科:月饼是久负盛名的中国传统糕点之一,中秋节节日食俗。月饼圆又圆,又是合家分吃,象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。

中班美术教案8

  活动目标:

  1.欣赏吴作人笔下的熊猫活泼、可爱的姿态。

  2.尝试用语言、动作来表现熊猫的不同姿态。

  3.增强对熊猫的喜爱。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1.教具:作品《熊猫竹石图》、各种姿态的熊猫图片

  2.材料:竹子背景图、墨水、毛笔等。

  活动过程:

  一、猜图导入,引起兴趣。

  老师带来一只小动物请你猜猜是谁?(ppt出示熊猫的步骤图)

  小结:哦,原来是熊猫。熊猫还是我们国家特有的,是我们的国宝哦!

  二、欣赏名画,感受水墨。

  1.了解水墨画。

  今天老师带来了一副画,请你来看看这幅画和我们平时画的画有什么不一样的地方?

  小结:这中画叫水墨画,是有墨汁、水相互调和然后用毛笔画出来的画。这种画只有我们中国才有,我们称为国画。

  2.欣赏《熊猫竹石图》

  在作品中你看到了什么?

  小结:是呀,在作品中竹子、熊猫、岩石等图形,所以这一这幅作品的名字就叫熊猫竹石图。

  这两只熊猫他们长得怎样?(毛茸茸、胖乎乎、黑白相间)

  这两只熊猫在干什么?他们会说些什么呢?还可能做些什么呢?

  小结:是呀,画家爷爷用淡墨勾画了熊猫的轮廓,用浓墨画出了熊猫的四肢、耳朵、眼睛,黑白分明,熊猫胖乎乎、毛茸茸的非常可爱。

  3.欣赏不同姿态的熊猫。

  看,我这儿还有熊猫图呢,我们一起来欣赏一下吧。

  这些熊猫在干什么啊?(吃竹叶)他们是怎样吃的呀?

  这些熊猫又在干什么了呢?(玩耍、睡觉)

  在这些画中你最喜欢哪一副?你可以用动作来表现一下吗?

  小结:刚才我们欣赏了很多的熊猫作品,而且都是水墨画。这些作品都是一位叫吴作人的画家画的。其实这个吴作人画家还画了许多其他的水墨画。

  三、分组合作,体验水墨。

  1.探索画法。

  刚才我们欣赏了这么多的水墨画熊猫,那我们也来画一画水墨画熊猫吧。

  你觉得熊猫应该先怎么画那部分呢?(先画……,再画……)

  2.交代要求。

  用大拇指和中指扣紧毛笔,然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁进行绘画。

  3.幼儿操作。

  老师今天也给你们准备了一副有着竹林的背景图,但是上面没有可爱的熊猫,请你去把你的熊猫添画在上面吧。

  四、相互欣赏,拓展

  思维。

  1.展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。

  2.欣赏水墨画在生活中的运用。

  小朋友画的熊猫真可爱,还有很多喜欢水墨画的人把它们都运用到了我们的生活中了,我们一起来欣赏一下吧。

  活动反思:

  清画家石涛说:“夫画者,形天地万物者也。舍笔墨其何以形之哉!墨受于天,浓淡枯润随之笔墨操于人,勾泼洪染之。”中国的的笔墨观,是中国画家在长期绘画实现的,它体现了中国画家伟大的创造力,也反映了中国画的形式美的`独特趣味和民族风格。我们有必要让孩子学习我们中国具有特色的水墨画。

  孩子对中国水墨画充分的欣赏,有来自中国名画师的不同风格的图片,有适合孩子年龄特点的《熊猫》等的水墨画动画片,孩子们对水墨画充满了期待,充满了幻想。孩子的兴趣被充分调动下,能初步的了解到水墨画的特征。活动中在引导幼儿欣赏时,通过让幼儿观察了熊猫的不同动态,最后让幼儿尝试用水墨画的方式来学画熊猫,发展了幼儿的想象能力和创造能力。《纲要》中指出,兴趣是孩子的第一位老师,在美术教学中,我们还应当注意运用多种手段和方法,培养和激发学习兴趣,最大限度地调动孩子的学习积极性和主动性。这样,才能全面提高美术活动的教学质量。只要我们充分调动孩子的积极性,激发孩子的兴趣,再难的事情都会迎刃而解了。看着孩子们在我提供竹林背景图上画出一只只可爱憨厚的,不同动态的熊猫时,你无法想像这是出自孩子的手,是孩子第一次尝试的作品。因为国宝熊猫的基本特征,以及都表现的淋漓尽致。所以,只要我们老师精心、尽心、爱心的对待孩子,我们将会收获到最满意的笑。

中班美术教案9

  【活动目标】

  1、初步了解画立体物的知识,设计一个属于自己的小书包。

  2、爱惜自己身边的学习用品,发扬勤俭节约的品质。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  【活动准备】

  教具:媒体、展示架。

  学具:彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。

  【活动过程】

  一、激趣导入,讨论书包的不同。

  1、猜谜语:“一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长,学习文具肚里装,上学别忘带上它”。

  小结:不错就是我们的书包。

  2、那我们的书包是不是一样的呢?来;自.大;考吧;幼.师网;他们有什么区别呢?

  小结:每个书包的形状、结构、外表(色彩、装饰)都是不一样的。

  二、演示步骤加深理解。

  过渡:每个书包都是不一样的,我们也设计一下自己的书包吧!

  教师示范:画前面画厚度画细部。

  小结:今天我们就来设计一个漂亮的书包,在设计时候就从书包的外形和图案来着手设计。

  三、幼儿操作。

  要求:设计绘画一个理想中的书要求:造型图案新颖。

  四、书包展示教师小结。

  1、创意讲评,展示作业:幼儿在自己设计的书包上写一个价钱,放在黑板上的“展示架”上,举行书包展销会。(价钱规定最高定价为100元,最低不限)

  2、交流经验,学会表达:请标价最高的幼儿说一说原因。(可以从设计的造型、线条和图案来说)

  教师小结:小朋友,你们设计的书包非常棒!老师希望你们在在平时的学习中也能象今天一样勇于创新,好吗?

  教学反思:

  飞机是孩子们生活中接触最早的手工。手工是一项艺术活动,不要小看手工,手工其实与自然科学结合在一起。手工是一项有益身心的活动,还能开发孩子的智力和思维,手工不简简单单的一个玩纸活动。

中班美术教案10

  活动目标:

  1、学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。

  2、引导幼儿想象钢琴发出悦耳动听的声音。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动准备:

  1、每人一张正方形手工纸。

  2、步骤图一张。

  活动过程:

  一、引起兴趣。

  1、出示范例,吸引幼儿:你们看,这是什么?(钢琴)

  2、你们知道它是用什么做成的吗?(手工纸)

  3、你们知道它是怎么折成的吗?

  二、学折钢琴。

  1、教师出示步骤图,请幼儿仔细看每一步折法,教师指导。

  2、幼儿自己依照步骤图折叠,教师适时指导。

  3、教师重点指导长方形打开成三角形这一步,提醒对折要领。

  三、钢琴的声音。

  1、钢琴做成了,你们都会弹吗?

  2、钢琴是怎么弹的?请幼儿说说。(左、右手一起弹)

  3、钢琴会发出什么声音?(幼儿自由说)

  4、教师演示弹奏真钢琴,让幼儿听一听钢琴悦耳动听的旋律。

中班美术教案11

  【活动目标】

  1、学习水彩滴画,感受色彩美。

  2、大胆创作,表现自己的梦。

  3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  【活动准备】

  1、黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。

  2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境示范画。

  【活动过程】

  一、谈话形式,激发幼儿兴趣。

  1、回忆自己的梦。

  提问:

  1)你做过梦吗?你的梦里有什么让你高兴的事?有很奇怪的事吗?有没有让你不高兴的事?

  2、说说梦的颜色,分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡,引导幼儿感受不同的颜色,带给人不同的感觉。

  提问:你梦到过它们吗?看到它们,你的心里什么感觉?

  这两组颜色朋友中,有相同的颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和天蓝色)同样是蓝色,它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和浅)总结:我们一起发现了颜色朋友的秘密,那就是颜色越浅,给人感觉越亮;颜色越深,给人感觉越暗。

  二、梦之旅。(PPT课件,幼儿闭上眼睛,坐火车,伴着火车声音,教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片,幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调)梦境一:暖色调的梦。

  提问:

  1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里发生了什么事?

  2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?

  梦境二:冷色调的梦。

  提问:

  1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里的人在干什么?

  2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?

  三、出示范画,示范讲解。

  师:一起到老师的梦里看看吧。

  1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画,教师以故事的形式讲解自己的梦。

  2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。

  师:我怎么也看不清楚梦里的颜色,我真着急啊。这时,小鸟给了我一样宝贝。(出示水粉笔),它能帮我把梦擦亮。

  3)出示水彩滴画。

  师:梦里,我看到,房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢?水粉笔要先洗洗澡,然后再帮助我。洗澡时,也要讲卫生,不要弄到外面。它有点害羞,请小朋友先闭上眼睛吧。(出示提前画好的成品画),教师继续讲解完自己的梦。

  提问:老师的梦里,哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情怎样?

  4)出示成品的冷色调的梦境画,引导幼儿说说感受。

  提问:老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样?

  幸亏这只是一个梦,如果大海真的变成这样,那该多可怕啊。所以,我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的?

  提问:在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情是怎样的?

  四、发放材料,幼儿大胆创作。

  五、欣赏、评价幼儿的作品。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

中班美术教案12

  活动目标:

  1.能用吹画和手指点画的作画方法表现出深海珊瑚群的特征。

  2.体验用不同方法作画的乐趣,养成干净整洁的作画习惯。

  活动准备:课件、颜料、眼药瓶,卡纸活动过程:

  一、创设情境,导入新课教师用优美的语言描述深海的美丽,引出珊瑚。

  出示课件,激发兴趣出示课件一珊瑚都有什么颜色?(丰富词汇色彩斑斓,五颜六色)珊瑚群有什么样的外形特征?(一簇一簇的,从一个点向上向外分开,有树枝状,盘状,块状)珊瑚是一种生物,它住在很深很深的海里,人们平时不容易看见他,它有着特别美丽鲜艳的颜色。珊瑚喜欢热闹,它们总是聚在一起,形成了一大片一大片的珊瑚群,海底也因为它们的存在而变得美不胜收。

  二、出示课件二

  看!你们知道这是用什么方法画出来的吗?(幼儿自由猜测)这是用颜料吹出来的,把调好的水粉滴在画纸上,然后用吸管儿把颜料吹开,吹的时候可以根据需要自由地改变方向,这样的作画方式叫做吹画。

  三、教师示范讲解方法这幅深海珊瑚群,就是用吹画的方法做出来的。先把不同颜色的颜料用眼药瓶滴在卡纸上,然后把颜料吹开,就变成了一簇美丽的珊瑚,换一个地方滴一滴颜料再吹开,又是一簇珊瑚,用这样的方法重复几次,珊瑚群就出现了。最后用小手蘸上不同的颜色,点在珊瑚上,让珊瑚开出漂亮的小花,瞧,多么美丽的珊瑚群呀。

  四、幼儿作画,教师指导。提醒幼儿:用眼药瓶轻轻地吸一下颜料,轻轻地滴在画纸上。把眼药瓶归回原位,不能乱放。手指点画时,要用不同于珊瑚的颜色装饰画面,换颜色时要把手指擦干净。

  五、作品展示,交流分享。

中班美术教案13

  教学目的:

  1.学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。

  2.培养观察能力和审美能力。

  教学准备:

  梅花,范画,颜料,白纸。

  教学过程:

  1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)

  2.老师想把这美丽的梅花保存下来,可不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那们今天一起做一幅美丽的梅花图!

  3.看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!

  4.幼儿动手制作,教师巡回指导。

  5.成果展示。

中班美术教案14

  研究课题

  特色材料在幼儿美术活动中运用的研究

  执教者

  王xx

  班级

  中二班

  日期

  5月份

  活动内容

  美术活动:桃树柳树

  活动目标

  1.引导幼儿画出桃树和柳树的基本形象和主要特征。

  2.引导幼儿用与桃树、柳树相似的颜色绘画。

  3.通过比较桃树、柳树形状、色彩的异同,进一步认识桃树和柳树。

  活动准备

  1.观察桃树、柳树,比较它们的异同。

  2.PPT课件。

  3.桃树枝、柳树条,幼儿绘画工具和纸。

  活动过程设计

  课题渗透体现

  1.导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师出示桃树枝、柳树条:今天老师带来了两种树枝,它们是什么?它们什么时候长树叶、开花?

  2.教师利用PPT课件引导幼儿观察讨论。

  A、提问:桃树的树枝长得怎样的?树枝上有些什么?柳树的树枝和桃树哪些地方不一样?

  B、教师小结:桃树的树枝长得比较直,树枝上还分出许多更细更小的树枝,上面开着一朵朵粉红色的桃花,它的花瓣是圆圆的。

  柳树的树枝和桃树不一样,它比桃树的树枝细,先向上长,再向下弯,而且很长,很软,风一吹它就轻轻飘动。

  柳树的树枝上也分出更细更软的长长的枝条,每根枝条上都间隔地长着绿绿的小叶子。

  3.交代要求,幼儿作画,教师指导。

  请小朋友来画桃树和柳树,先把画面的两条短边对折成两半,然后,一半画桃树,一半画柳树,要画出它们在形状、颜色张不同的地方。

  要求幼儿根据与实物相似的颜色作画。鼓励幼儿大胆下笔,表现桃树与柳树各自的特征。

  4.总结评价,结束活动。

  将幼儿作品在作业栏中展出。

  住在阳澄湖水乡周边,免不了会看见形形色色的桃树柳树,让幼通过比较桃树、柳树,了解它们的基本特征,再引导幼儿通过绘画形式表现桃树、柳树的特征。

  活动反思

  在绘画前让幼儿比较了两种树,他们发现了最大的区别是:柳树的树枝是往下垂的,桃树的树枝是往上往左右长的。幼儿根据这两个特点,基本能画出柳树和桃树,颜色也用的较好:桃花的粉红色他们用大红和白色相涂。通过绘画加深了他们对柳树和桃树的认识。

中班美术教案15

  活动目标:

  1.通过对比,感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征,能够区分四种图形。

  2.能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进行拼图。

  3.通过游戏,发展观察力、想象能力,动手能力,激发探索的欲望。

  活动重点、难点:复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及图形的转换关系。

  活动准备:

  1.魔法盒—神奇的口袋(内装三角形、正方形、长方形、圆形)

  2.贴画纸张;准备大小不同的图形:三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。

  3.课件《图形变变变》。

  活动过程

  (一)开始部分:

  师:“小朋友们,前几天魔术王国的国王给了我一件宝贝--神奇的口袋,里面有很多神奇的东西,你们想不想知道里面有什么呀? 教师念儿歌:“魔法口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?”

  摸出一个正在方形,问:“这是什么?它们是什么形状的?(正方形)为什么说是正方形的?“问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)再念儿歌:“魔术口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。”

  当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。

  (3)教师总结:魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?

  (5)老师总结:

  圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。

  (二)游戏:折一折:

  1.教师用长方形演示,折一折,折出了两个长方形。

  2.请幼儿自己动手折一折其它的图形,看一看,想一想,能折出什么图形。

  (三)游戏:

  贴一贴1.放课件《图形变变变》。教师展示有圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片,请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成,找出其中的图形宝宝。

  2.拼一拼,贴一贴:请幼儿有提供的各种图形,自己贴一幅喜欢的图案。

  (四)活动延伸:找一找日常生活中的图形。

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