蔬菜画圈教案

蔬菜画圈教案

　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的蔬菜画圈教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

蔬菜画圈教案1

　　活动目标

　　1、能感知5以内的数量，认识数字5.

　　2、培养幼儿数数的兴趣，感受数数的方法。

　　活动准备

　　1、图片

　　2、操作纸、垫板、笔。

　　活动过程

　　一、引起兴趣：

　　了解幼儿数数的能力。

　　经常听小朋友们数数，你最多能数到几?

　　过渡：你们能数到很大的`数字，数数的正确性怎样。

　　二、数数游戏，发现数正确的方法。

　　1、幼儿取出操作纸，理解纸上的要求，知道要数的几样东西。

　　2交代规则并观察幼儿的操作。

　　3、图上的蔬菜各有多少?

　　小结：数正确应该按顺序。

　　4、过渡，出示图片。

　　提问：这里一共有几样东西?认识这些东西吗?

　　5、观察图片上蔬菜的数量，引导幼儿倾听同伴解决问题的方式，发现数正确的一些方法。

　　6、认识数字“5”像什么?表示几样东西?

　　1.出示5只小象有几只?

　　它们非常注意营养的搭配样样蔬菜都要吃。

　　今天早上小象要吃土豆，(出示图片)小朋友来数数土豆有几个?

　　土豆有4个。

　　小象有5只怎么办?咱们来用0增画蔬菜。

　　以此来添画其他的蔬菜。

　　三、发操作纸，幼儿来增画。

　　1、4添1就是5

　　2、找找5的东西，也可以数其它东西的数量。

　　延伸活动

　　让幼儿关注包装箱外面要标上这样的数字?这个数字和我们的生活有很大的关系。

　　回家留意一下，你在包装盒上还发现了什么。

蔬菜画圈教案2

　　【活动目标】

　　1、能感知5以内的数量，认识数字5.

　　2、培养幼儿数数的兴趣，感受数数的方法。

　　【活动准备】操作纸、垫板、笔、图片、ppt。

　　【活动过程】

　　一、引起兴趣：了解幼儿数数的能力。

　　经常听小朋友们数数，你最多能数到几？

　　过渡：你们能数到很大的数字，数数的正确性怎样。

　　二、数数游戏，发现数正确的方法。

　　1、幼儿取出操作纸，理解纸上的要求，知道要数的几样东西。

　　2、交代规则并观察幼儿的操作。

　　3、图上的蔬菜各有多少？

　　小结：数正确应该按顺序。

　　4、过渡，出示图片。问：“这里一共有几样东西？认识这些东西吗？”

　　5、观察图片上蔬菜的数量，引导幼儿倾听同伴解决问题的方式，发现数正确的一些方法。

　　6、认识数字“5”像什么？表示几样东西？

　　用手书写“5”

　　7、出示5只小象有几只？它们非常注意营养的搭配样样蔬菜都要吃。今天早上小象要吃土豆，（出示课件），小朋友来数数土豆有几个？土豆有4个。小象有5只怎么办？咱们来用0增画蔬菜。

　　以此来添画其他的蔬菜。

　　三、发操作纸，幼儿来增画。

　　1、4添1就是5

　　2、找找5的`东西，也可以数其它东西的数量。

　　【延伸活动】

　　关注身边事物的数量。

　　1、出示各种包装箱，这个能数吗？

　　2、为什么包装箱外面要标上这样的数字？这个数字和我们的生活有很大的关系。回家留意一下，你在包装盒上还发现了什么。

蔬菜画圈教案3

　　目标

　　能感知5以内的数量，认识数字5。

　　准备

　　1.5种不同蔬菜的卡片，数量分别为l一5。

　　2.提供不同的小动物卡片，标有数字。

　　过程

　　1.给小动物送菜。

　　提供小动物卡片，分别置于活动室的不同地方，要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。

　　复习数字l、2、3、4，说说我给谁送的菜，有多少。

　　2.认识数字“5”。

　　――翻到“5”的动物的卡片，说说“5”像什么，可以代表什么。

　　――给小动物送菜。要求在原来的'基础上添画，使之变成5样蔬菜。

　　――学说几添上几就是5。如：4添上l就是5。

　　――找找自己的身上或活动室里有哪些东西可以用“5”来表示。

　　建议

　　1.出于给小动物送菜情节的需要，幼儿会自觉地关注蔬菜的数量是否与数字一致。

　　2.应重点引导幼儿理解数字的所表示的数量意义。

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