安全教案

时间:2022-05-11 20:14:17 教案 我要投稿

关于安全教案模板集合10篇

  作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的安全教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于安全教案模板集合10篇

安全教案 篇1

  教学目的:

  结合学校安全文明教育的主题,对学生进行安全文明教育,学习安全知识,

  学习文明行为,同时在活动中渗透感恩教育,感恩每一位关爱自己的人。

  教学准备:

  安全知识,

  关于安全方面的事例、

  安全警示牌挂图和制作的美好生活的课件,

  以及歌曲《祝你平安》

  。

  教学过程:

  一、导入

  各位同学:《校园安全》爱心主题班会现在开始。

  二、关于校园安全。

  (列举一些文明和不文明的现象,并出示美好生活的课件)

  1同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。你们听,蔚天空下,鸟儿在欢快地歌 唱。每当清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想。我迈着轻快的步伐来到 学校。我们知道新的一天开始了。

  2校园就像一个家,安全文明靠大家。平时走路不奔跑,课间休息不骂人,不打闹。

  3出现拥挤时,等一下。这是我们少先队员要牢记的,因为平平安安最重要。

  4教师先列举一些校园文明和不文明安全和不安全的例子,再请同学们谈谈自己在学校关于安全文 明的感受。

  5先分小组进行讨论,组长负责记录,然后全班集体讨论并总结。

  三、学习安全知识

  1了解安全警示牌因为不文明会使我们受到伤害,所以大人们就想了个办法,在学校、马路边等许 多公共场所张贴了各种警示牌,提醒我们时刻注意安全,尽量避免受伤。但许多警示牌上只有图 画而没有文字,所以我们还得学认警示牌.猜猜这些警示牌是什么意思?教师随后讲解。

  2学习用电小常识

  随着生活水平的不断提高生活中用电的地方越来越多了。因此我们有必要掌握一些基本的用电常 识。认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电 器。电器使用完毕后应拔掉电源插头。掌握当遇到火灾时该怎样办临危不乱、暗记出口。扑灭小 火、不乱玩火。不动别人的物品、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿惊跑,要临危不乱,才能安全逃生。

  4学习校园安全

  在我们的'校园和教室里边发生过以下情况吗?它对吗?

  A用小棍打闹或用其它尖锐的东西互相打闹,如铅笔。

  B在校园里、教室里互相追赶。

  4大家畅所欲言,谈一谈我们学校里还有那些地方需要注意安全,找一找哪个同学平时最注意安 全,并借势在班里评选出“安全小标兵,让大家学习。

  四、感恩教育

  1我们感谢我们的爸爸妈妈——使他们给予我们宝贵的生命。使他们让我们幸福快乐的成长。

  我们还感谢我的爷爷奶奶,他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一角落。我们该不该孝顺他 们?我们该不该保护他们?如果我们连自己的安全都保证不了,又谈何保护他们呢?

  2那好,我们都要保护自己的亲人。那么,如果爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶生病了该怎么办?那要 是爸爸、妈妈、爷爷奶奶手背割伤了你会包扎吗?

  3同桌练习包扎。

  五、小结

  对于我们每个人来说,安全是如此重要,只有在安全和文明这片沃土的培育下,幸福之花才会绽 放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中,将文明常伴左右。播放歌曲《祝你平安》

安全教案 篇2

  本次活动针对中班幼儿的身心发展特点,在活动中利用观看课件、情景练习、分组竞赛等多种活动形式,由易到难的引导幼儿了解遇到陌生人应该怎样做。在活动环节上环环相扣、层层递进。首先利用生动形象的故事课件讲述菲菲和一个陌生人之间发生的事情,引发幼儿在现有的经验基础上谈谈对“陌生人”的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。通过集体的讨论学习,帮助幼儿了解、掌握一些和陌生人相处的方法,让幼儿知道如何应变可能遇到的危险。接下来设置了与幼儿实际生活非常贴近的情景,引起幼儿的兴趣,帮助幼儿认识生活中可能遇到的'一些问题和现象。再通过游戏活动,共同分析、判断,扩展提升了幼儿的经验,丰富了幼儿应对陌生人的保护方法,使幼儿获得了有益的生活经验,达到了教育的目的。在活动中,我为幼儿创设宽松自由、积极互动的语言交往环境,支持、鼓励、引导幼儿与别人讨论,充分调动幼儿看、听、说、动脑等各种感官进行探究问题。在幼儿观看完课件和情景模拟后对故事人物和同伴的行为进行讨论,教师、幼儿在师生互动、生生互动中,形成合作学习机制。整节活动从“认知—情感—行为”三大块,由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习。

  活动中还存在一些不足之处:首先由于中班幼儿自我保护的经验较少,在游戏的环节中,幼儿概括的自我保护的方法比较少,表述也不是很清楚。在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差,有待加强培养、训练。通过这次活动得到一些收获,在今后的活动中,从内容的确定到环境创设,再到过程的实施,都应当鼓励幼儿主动的参与。只有这样,才能为幼儿提供更加广泛、自由的探索空间,才能真正体现幼儿的主体性,使其成为学习的主人。

安全教案 篇3

  活动目标

  1、了解夏季饮食卫生、预防中暑等方面的基本保健常识。

  2、形成良好的夏季饮食卫生习惯。

  3、了解并遵守夏季活动的.安全规则。

  活动过程

  一、冷饮好吃要注意

  1、想一想冷饮店里可以卖哪些冷饮,自己吃过哪些?

  2、儿童讨论夏季正确吃冷饮的常识。

  二、新鲜水果蔬菜色拉

  1、引导儿童自制色拉。

  2、引导儿童一起分享品尝自制色拉,边想想在暑假里吃瓜果时应该注意哪些方面的卫生要求。

  三、暑假卫生公约

  1、儿童说说自己从小摊上买过什么食品,联系自己的经理、观察和感受。

  2、说说吃不卫生食品的害处。

  3、集体订立暑假卫生公约。

  四、学习安全游泳

  1、儿童游泳的乐趣。

  2、引导儿童学习安全游泳的方法。

  五、预防中暑

  引导儿童学习防止中暑的知识,练习保健技能,充分了解中暑的危险性。

  六、夏日保健小窍门

  引导儿童讨论并收集夏天各方面的保健方法。

  七、消灭害虫

  儿童说说有哪些害虫,它们有哪些害处。

安全教案 篇4

  活动目标:

  1、积极参与集体讨论活动。

  2、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

  3、能够辨别食品的安全,购买健康合格产品。

  活动重点:认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

  活动难点:能够辨别食品的安全,购买健康合格产品。

  活动准备:

  1、视频(正确购买和不正确购买商品)。

  2、食品包装袋若干,发霉食品与安全食品若干。

  3、纸,笔,空白墙作为提示墙。

  活动过程:

  一、开始部分。谈话活动。

  一个小女孩去超市买东西,请小朋友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。

  二、基本部分。活动展开:观看两个视频,提问:哪一个视频里的方法是正确的,为什么?(需要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期),观看第三个有语音的视频,了解包装袋上的安全信息。

  1、看一看,说一说。

  (1)观看图片,认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码(2)教师小结:它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保质期内的食品是安全的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品,可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。如果你不会计算什么时候过期,可以问问身边的'大人。

  (3)提问:如果你在超市买到了不安全的商品,你该怎么办呢?

  教师总结:如果你发现哪个超市的商品存在安全隐患,就可以打12315这个电话投诉他,管理超市的工商管理机构就会来调查处理。

  2、找一找。

  教师出示包装袋,请三到五名幼儿上前找出这些标志,大家验证,教师可以拿出手机扫一扫二维码,演示给孩子看,没有这些标志的是三无产品,我们不能购买。

  3、提问:没有包装袋的食品,你怎么来辨别它的好坏呢?出示变质和没有变质的面包,请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的安全。

  教师小结:在吃食物之前,我们要确定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

  三、结束部分。

  小朋友们已经知道了怎么样来辨别食物的安全,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃吗?现在请你当一名食品安全小卫士,在纸上画出你知道的垃圾食品,画完后贴在我的提示墙上,我将提示墙贴在教室,提醒大家远离这些食品。

  活动反思:

  活动中我结合当地幼儿的已有经验,使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看,找一找,闻一闻,画一画等环节,利用多种感官参与活动,了解了辨别食品安全的方法。活动中,我先播放了小女孩超市购物的视频,经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息,但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少,所以提及安全标志,生产日期等信息时,孩子们说不出。在讲述垃圾食品时,孩子们经过鼓励,能说出身边常见的垃圾食品,但在绘画时多数幼儿模仿了别人,没有画出不同的垃圾食品,需要鼓励。通过本次活动,幼儿达到了重点,难点也到了突破,不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋,让每位幼儿参与寻找,体现幼儿自主性。

安全教案 篇5

  教学目标:

  1.了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。

  2.知道安理会的职责。

  3.知道中国是联合国的始创国和常任理事国之一。

  4.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。

  教学准备:

  1.师生共同搜集资料,了解联合国在国际事务中都发挥哪些作用。

  2.教师就联合国的基本情况做一些专门准备。

  教学活动及过程:

  一、导入。

  教师说明:“上节课,我们学习了有关一战和二战的内容。战争是不堪回首的,它带给人类和历史的创痛是巨大的,爱好和平是全世界人民共同的心愿,追求和平是全世界共同的主题。经过人们的长期努力,在第二次世界大战之后,一个以和平、合作、安全为宗旨的国际组织应运而生。”(教师板书课题)

  二、阅读与讨论。

  教师朗读教科书第10页上方的课文,然后让学生阅读下面阅读标识框中的文字,引导学生讨论并且给予适当的补充和说明。

  三、探究与讨论。

  阅读教科书第11页的`内容,然后以自由发言的形式围绕以下问题展开讨论:

  中国参加过维和部队吗?参与了哪些工作?取得了哪些成就?

  四、教师总结本课的学习,布置家庭作业。

  搜集有关奥运会的资料。

  给教师的建议:

  1.本课题的内容比较抽象,教师要注意从新闻或其他媒体中积累信息,讲课时应结合生动的事例,以便学生理解。

  2.对学生而言,本课题内容相对比较生疏,因此教师应尽心较为充分的准备,并且应充分利用维和部队战士的资料。

安全教案 篇6

  一、教学背景:

  这节课是在学生了解汽车的历史、种类和与汽车有关的人的活动,以及认识了行车标志后进行的,通过图片与演示回忆生活中基本的上路规则,让学生了解并自觉遵守交通法规,提高安全意识,同时为后面的交通责任处理的学习做好准备。

  汽车交通规则概念综述:

  百度百科对交通规则、安全驾驶的描述:是指人们在道路上进行活动、玩耍中,为了安全,必须执行的一些交通上的规则,安全地行车、走路、避免发生人身伤亡或财物损失。每年都会有因交通事故而致死、伤残大量人员,财产损失更是一个天文数字。交通安全人人有责,要从小学生起养成遵守交通规则的习惯,特别要提高驾车者的安全意识,严谨酒后、疲劳、超速违规驾驶。

  二、教学目标与标准(学习力达成度):

  标准1:我知:学生能够知道道路上行车标志代表的含义,知道安全驾驶的重要性。 标准2、我会:学生会一般的安全驾驶常识,并在表演中活学活用、融会贯通。 标准3、我想:学生愿意主动参与学习,通过小组合作的方式,完成学习任务。并能够与父母交流,通过多种方式的学习掌握更多有关安全驾驶的.知识。

  1、教师要引导学生正确认识信号灯的含义,了解信号灯的种类。了解交通规则,在模拟开车中感受体验汽车安全驾驶。

  2、教师要引导学生清晰地表达自己对交通规则的认识与客观评价,揭示驾车速度与驾车安全的关系;驾驶员注意力集中和驾车安全的管理;醉酒驾车与危险;车技与安全、熟悉交通管理规则等。明确每个人都要牢固地树立安全意识。

  3、教师要激发学生进一步学习的愿望,并了解一定的学习途径和方法。

  三、教学方法:

  情景模拟法、感受想象法、直观法、讨论总结法、动手操作法、反思评价、探究式教学法、游戏激趣法

  四、教学时数:

  1课时

  五、教学准备:

  1、各种行车规则的图片。

  2、有关交通事故的视频。

  3、学习地图及调查问卷

  六、教学过程设计:

  【教学过程设计总体思路】

  教学中,设计一个学生自驾游济南,一路上有关安全驾驶的所见所闻的事件。教学中注重学生的已有生活经验,调动主观能动性,请学生或是上台讲解,或是表演,以生活为载体,巧妙地把上路规则传达给学生,使学生轻松自然地接受下来,并迅即内化为个体的品质——培养起基本的交通安全意识,形成正确的价值判断,为养成良好的行为习惯打下基础。

  教学空间与布置:教学地点安排在教室里。6人小组座位,学生集中坐在中间,课桌放两边用于讨论时书写用,教室中张贴一些安全驾驶的小标识。在教室的后面放一块展板,供学生张贴小组讨论的学习地图之用。

  1、创设情境,集中话题

  【课件播放济南图片,配乐引背课文第二段】前不久我们学习了《泉城》这篇课文,都说读万卷书不如行万里路(板书:万里路),大家想不想亲眼去济南一睹趵突泉的风采?

  【出示全国地图】从南京到济南路程有700多公里,不算太远,途径徐州和淮安,路 2

  况良好,我们就跟随父母自驾出行,同意吗?哦,对了,咱们这里有没有不会开车的?有没有才拿到驾照的新手?(出示驾照和板书)这些人可不能开车去,就和大家拼车吧。都说小心驶得万年船(板书:驶得),这驾车出门什么最重要?(板书:安全)咱们今天就来聊聊行车安全的话题)

  【课件出示总问题】:我们应该遵守哪些交通规则,做到安全驾驶呢?小朋友课前一定已经知道一些了,三个臭屁匠顶上诸葛亮,咱们小组先交流一下,把知道的用小标题方式简单记录在小汽车上。

  【小组讨论】:把已经知道的交通规则写在问卷上,如:看好红绿灯等交通标志……

  【这个板块情境的创设很容易把学生带到这个事件当中来,设问部分是全课的引导,不必让学生急于回答。】

  2、探索与体验

  【课件出示】准备好的就集中在校门口,我们要出发咯!(鸣汽车喇叭)让我看看你们的车上能坐几个人?

  (1)、首先走进闹市:

  咱们学校地处闹市,这儿的人真多,闹市应该是什么车速?在这儿开车要注意些什么?板书:人多慢行(配电话铃声响起,插入讨论现在开车打电话安全不安全?)

  【课件出示:红绿灯路口】我们的车现在能向前开吗?为什么?把注意点引向信号灯,请学生具体说说信号灯上的学问,(板书:红停绿行)。预习卡上写道关注红绿灯的小组奖励小汽车一辆。

  【课件出示:行人信号灯】和红绿灯一样吗?哪里不一样?具体说说(上面有什么?表示什么意思呢?在这样的灯下面一般都会有?(斑马线)干什么用的?)

  【课件出示:】交警手势

  一个十字路口这两种灯都会有,我们要注意同时行驶时汽车要让行人和自行车,这样才安全,可是当这么重要的交通灯坏了怎么办?交警的基本手势就很重要了。

  下面我们来做个游戏,请几位同学扮演司机看着信号灯和交警手势试一试。

  (出示几种带箭头的灯,分别亮一亮,让学生用肢体动作表示司机看灯驾驶的过程。) 接着走进小巷:

  在闹市区的主干道行车,车多速缓,瞧,前面有一条小巷子,好像没有什么车,我们可以进去吗?(单行线)这个交通标志告诉我们什么?那我们就只有绕行了,这儿能走吗?(限时间的)我们停下来看看?(禁停)这个标志干什么用的?这些交通标志与安全有什么 3

  关系呢?

  看来这些交通标志也很重要呀!(板书:看清标志)为了安全,我们还是绕道走吧! 走上高速公路:

  终于我们走上了前往宁连高速公路,这条路好宽敞,看来很安全,让我们加足马力,冲吧!(展示语音提示:您已经超速)再引导学生关注车速表:140千米每小时;路这么宽,会有危险吗?超速与安全有什么关系?

  说着说着,瞧瞧窗外,发生什么事了?(视频车祸)

  【课件出示:新闻图片】读新闻,看视频。你的心情如何?有什么话想说?为什么会出现车祸呢?(醉酒、新手、汽车失灵,驾驶员对车辆疏于检查的原因)

  总结:难怪人们说,交通事故猛于虎。可是老虎再凶,也只能一口吃掉一个人,而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。

  终于我们安全的抵达了济南,来到了美丽的大明湖畔,欣赏到了喷涌的趵突泉,这一路上可真不容易呀!

  (2)我思考:怎样才能做到安全驾驶呢?小组讨论后交流,根据板书补充完成安全行车卡片。

  最后认识到:驾驶员的生命安全主要取决驾驶员自己。

  【这个板块是一个整体的事件过程,在每个情境中都设计了合适的思考内容,关键词是安全,要把握好此主线,结合实际展开探讨。】

  3、总结延伸

  总结谈话:通过这一节课的学习你有什么收获?

  师述总结:你们小组收获很大,奖励你小安全员证书。请同学读一读小安全员证书内容。

  1、驾车的朋友,安全驾驶要永远放在心上。

  2、安全驾驶,幸福自己也是幸福他人。

  3、请和本组小安全员探究以下问题中的一项:

  ① 为什么会出现那么多的安全隐患,驾驶者都是如何看待交通法规的?

  ② 关于落实安全驾驶意识和法规,你有什么好点子可以尝试?

  ③ 各国的交通规则都一样吗?

  3、小安全员交通安全调查表:

  被调查者: 年龄: 年 月 4

  【小组讨论的板块是一个总结的过程,让学生在自我交流的过程中领会本节课的重点,课后的小调查可以提高学生的应用意识。】

  汽车驾驶者时刻都要提醒自己做到安全驾驶,防止安全隐患的出现,这样做既是幸福自己也是幸福他人。教学的关键是通过基础知识学习、案例透析、网络学习等形式掌握一定的交通规则知识和安全驾驶常识。课后,学生能够主动关心父母、家人、朋友甚至是陌生的驾驶者,完成交通安全调查表,积极宣传安全驾驶常识。

安全教案 篇7

  一.活动目标

  生活中,小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以,我们平时要提高预防各种侵害的警惕性,消除对危险地麻痹和侥幸心理,树立自我保护意识,掌握一定得安全防范方法,使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。

  二.活动要点

  1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办?

  2. 了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施.

  三.活动准备

  故事内容板书

  四. 活动过程

  1.故事导入

  同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的'人.我们遇到坏人,该怎么办?

  听故事:

  2.明理导行:

  (1) 听了这个故事后,你有什么想法?

  (2)行动在线

  1.若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时,我们应该采取哪些应对与自救地办法呢?

  (1)周旋。遇事时要尽快镇静下来,佯装服从,拖延时间,寻机脱身逃走,迅速报警。

  (2)呼喊。突然大声呼救,引来旁人关注,令对方惊恐不安,乘机脱身。

  (3)耍赖。倒在地上耍赖打滚,叫喊哭嚎,引来旁人围观;歹徒大惊失措时,可乘机呼救报警。

  (4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分,跑过去直呼叔叔或大哥,把歹徒吓跑。

  (5)“调包”佯装乖巧,或突然装肚子疼、;昏倒,或突然提出上厕所,或找别人借钱,趁机呼救报警。

  (6)“放线”。佯装害怕,暂时答应对方条件,约定时间地点交钱物,待对方离开后,马上报警。

  (7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处,并佯装生气、害怕状,当歹徒忙于捡钱、抢物时,快速脱身报警。

  (8)吓唬。佯装若无其事,理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。

  (9)如果已经无法逃走,应采取的办法是:先与其讲道理,晓以法律,迫使其放弃违法行为。

  (10)我们一定要记住,反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较,保护自己的生命安全最重要;必要时可以舍弃财物,千万不能逞能而与罪犯硬拼。

  3.天天提醒:

  抢劫易发生的地点及危害人群。

  人少的地方是歹徒抢劫的重要地点,如过街天桥、地下通道、室内等。妇女

  老人小孩往往是抢劫者的主要目标,因为这三种人力量一般比较薄弱因此,我们要做到:

  上学、放学时,尽量选择人多的路线,不要走人迹较少的道路、胡同,或废弃的厂房、工地。

  按时上学,放学后尽早回家,不要在外面玩到天黑。

  平时身上不要携带较多的钱物。

  不要讲究高消费,否则很容易被坏人盯上。

  4.小学生自我保护歌:

  路遇坏人莫逞强,保护自己最重要。

  如被盯上不要慌,要往人多地方跑。

  财物被抢别硬拼,记下坏人把案报。

  如果坏人下毒手,随即应变想高招。

  5.在家里,若遇到盗窃分子,我们应该怎么办?

  迷惑 快跑 报信 不看 不喊叫 不要主动开灯

  6.拓展延伸

  看课后图片

  想一想,,下列情况有没有危险?他们处理方法恰当吗?遇到这种情况,正确的处理办法是什么?

安全教案 篇8

  目标:

  l.知道并记住几个特殊用途的电话号码,练习在相应情景下运用。

  2.巩固对数字0、l、2、4、9的认识,学习从左向右排序。

  准备:

  1.教具:110、114、120、119号码卡片,警车、消防车、救护车头饰各一个,电话机一部,多媒体课件。

  2.学具:电话号码卡片人手一份(用带绳子的夹子夹好,事先放在幼儿的椅子下面),1、2、9、O、4数字卡片若干。

  过程:

  一、提问讨论

  1.出示多媒体画面一――着火了的小黄狗家。引导幼儿了解发生火灾时应及时拨打119电话求助,并能较清楚地说出地址。

  (1)这是谁的家?在什么地方?(引导幼儿看门牌号,准确地说出地址。)

  (2)小黄狗家发生了什么事情?(屋顶上出现火苗。)用什么办法才能把火扑灭?该找谁来帮忙?怎样才能尽快找到消防队的叔叔呢?(引导幼儿了解发生火灾时要及时打119电话求救。)

  (3)教师出示卡片“119”,请幼儿在自己的数卡中找出l、1、9,并按顺序排列。

  (4)引导幼儿模拟拨打“119”。(如拨打正确。画面上出现消防车,火苗消失。)

  (5)教师小结:我们如果遇到火灾要及时打119电话,向消防队的叔叔求救,这样才能很快将火扑灭。但我们不能随便拨打这个号码,只能在发生火灾的时候拨打。

  2.出示多媒体画面二――小猪的家,猪妈妈生病躺在床上。引导幼儿了解并记住急救中心的电话120,并能说清楚病人的情况及具体的家庭住址。

  (1)这是谁的家?在什么地方?(重点引导幼儿看门牌号码,准确地说出地址。)

  (2)猪妈妈生病了,小猪应该找谁来帮忙?用什么方法能尽快找到医生呢?(拨打120电话。)

  (3)教师出示“120”卡片,请幼儿从自己的数卡中找出1、2、0,并按顺序排列。

  (4)引导幼儿模拟拨打“120”。打电话时雨点说明小猪妈妈得了什么病,家住在哪里。(拨打正确并说出具体住址后,画面上出现救护车。)

  (5)教师小结:由于我们及时拨打了急救中心的.电话。猪妈妈很快被送到了医院,得到了及时的治疗,现在猪妈妈已经康复了。

  3.出示多媒体画面三――站在雪地里的小松鼠,家里的窗户开着。引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以打110电话,找警察叔叔帮忙。

  (1)小松鼠的家在什么地方?(引导幼儿看门牌号码,准确地说出地址。)

  (2)下雪了,小松鼠为什么不进屋呢?它发现了什么?

  (3)遇到坏人应该怎么办?该找谁来帮忙?怎样才能尽快找到警察?(拨打110电话。)

  (4)请幼儿从自己的数卡中找出l、l、0,并按顺序排列。

  (5)引导幼儿模拟拨打1lO。先请个别幼儿拨打,然后全体幼儿拨打。重点说明小松鼠的家在什么地方。

  4.出示多媒体画面四,引导幼儿根据场景与所需拨打的电话进行连线,巩固所学知识。

  二、游戏

  请幼儿挂上电话号码卡片,与同伴交流卡片上的号码,从而明白拿“llO”卡片的是警察,拿“119”卡片的是消防队员,拿“120”卡片的是急救中心的工作人员,并进行模拟表演,加深印象。

  延伸活动:

  讨论:如果我们忘记了这些电话号码怎么办?引导幼儿交流、讨论,使之明白可以拨打114查号台询问,这样就能又快又准确地知道想要的电话号码。

安全教案 篇9

  今天,我们一家和妞妞姐姐一家来到了杨梅坑,一到沙滩上,我们迫不及待的换上了泳衣,去海里游泳了。

  “啪”,海浪尽情的拍打着岩石,发出动听的声音。我们连忙向海的深处走去,“天哪”!我叫了起来,我们的脚底下全是石头,我们只得小心翼翼的走着,生怕石头戳到脚底,等走到了大海的深处,石头明显没有那么多了,走几步才看得到一块石头。我戴上泳帽和泳镜,在大海里面欢快的游着泳,由于海底下有石头,有的时候游完泳一停下来的时候,脚正好就会踩到一块石头,痛得我们哇哇大叫,所以以后我们游完泳要停下来的时候,会先看一下底下有没有石头再停下来。

  当当妹妹带了一个水枪,我和妞妞姐姐拿着水枪一起射当当妹妹,当当妹妹不知道是开心还是害怕,当我们射到她的时候她就会哇哇大叫

  “咕嘟咕嘟”,天哪!我喝到了一口海水,咸死我了,咸到什么程度你们知道吗?咸到哪怕你就喝到一丁点儿海水都想吐,几个小时下来,我一共喝了四口海水,咸一点儿不怕,关键是妞妞姐姐和当当妹妹都在海里面尿了尿,这让我哭笑不得。

  游饿了,我们就到沙滩上去吃了点儿零食,哇塞,妈妈跟妞妞姐姐妈妈去给我们打包了点儿米粉上来,妈妈一定是知道我们饿了,所以就给我们打包了点儿米粉,吃完了米粉,我们又到大海里面游了一会儿,就上来了。

  我们到一个地方去冲了凉,然后回到沙滩上来堆城堡,在我们旁边的几个大人,有一种堆城堡的工具,看他们堆出来的城堡那么漂亮,我们看得都眼红了,于是,我自告奋勇,去向他们借过来了,我们做了一个国家(不过由于没什么时间,所以就没有给我们做的`这个国家取名字),这个国家里面有许多城堡,还有很多士兵站岗的地方,由于这是一个大国家,住在这里面的人要不是王子就是公主,要不是国王就是皇后,所以在这个国家里面,隔几米就会有一个岗位,保护这个国家的安全。

  接着,我们又跑到了前面一点的地方,做了一个洗脚池,由于我们没有任何的工具,所以就只能用手挖,刚开始,我们只不过是想做一个水库,可大人们说马上就要回家了,我们就赶紧说我们是在做一个洗脚池,专门为你们做的呢,大人们一听我们在专门给他们做洗脚池,高兴了,于是就满足了我们这个心愿,让我们把“心妞(妞妞姐姐)洗脚池”给做好。

  花了好多时间,我们终于完工了,刚好我们也要走了,在回家之前,我让大人们都在我们的洗脚池洗一下脚,可他们都说在这里洗脚越洗越脏,后来只有我妈妈在我们的洗脚池洗了脚。

  哇塞,今天可真爽呀,我想,这应该是我最开心的一天!

安全教案 篇10

  一、活动目的:

  1.掌握地震来临时在各种情况下的应急措施。

  2.预防地震,关爱生命,减少灾害。

  二、活动时间:

  20xx年10月23日

  三、活动地点:

  一年级教室

  四、活动过程:

  1.介绍地震的成因

  同学们,地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂,地球内能以地震波的形式释放出来,从而引起一定范围内地面震动的现象。5级以上的地震,会造成不同程度的破坏,成为破坏性地震,同时还可能造成海啸、山体滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。

  世界上有两大地震带:环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅山地震带。我们中国的东、西两个方向正好是在这两大地震带内,所以成了世界上地震灾害最严重的国家之一,全国大部分省区都发生过6级以上地震。其中发生在1976年7月28日的唐山大地震和20xx年5月12日的汶川大地震更是使当地变成了一片废墟,给人员和财物造成了毁灭性的'灾难。

  2.地震的前兆

  遗憾的是,虽然中国早在20xx年前就发明了地动仪,但由于种种原因,现在人类还不能准确的预测出地震的发生,这给我们预防地震带来了巨大的困难。但是,由于地震是地球内部震动引起的,再加上许多动物的某些器官感觉特别灵敏,因此,一些大地震还是有一些前兆的。

  地震的前兆有很多,比较常见的主要有以下几种:

  ①地下水异常。地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。 ②动物异常。许多动物的某些器官感觉特别灵敏,它能比人类提前知道一些灾害事件的发生。地震前动物的异常表现主要有:惊慌不安、不进圈、不进食、乱闹乱叫、蹬地、刨地、行走中突然惊跑等等,猫还会叼着猫崽搬家上树;老鼠、蛇、青蛙等生活在地洞里的动物成群出洞、惊恐乱窜;鱼成群漂浮、狂游、跳出水面,缸养的鱼乱跳等等。

  ③气象异常。地震之前,气象也常常出现反常。主要有震前闷热,人焦灼烦躁,久旱不雨或阴雨绵绵,黄雾四散,日光晦暗,怪风狂起,六月冰雹(飞雪)等等。震前天空还会出现射线云,就是浮云在天空会呈极长的射线状,射线中心指向的位置就是中心地震的位置,这样的射线云很容易被人们观察到。还可能出现地震云,地震云颜色一般为白色、灰色、橙色或者橘红色,特点是大风不易改变其形态,天空和云有明显的分界线,多出现波纹状。

  ④地声异常。地声异常是指地震前来自地下的声音。其声有如炮响雷鸣,也有如重车行驶、大风鼓荡等。

  ⑤地光异常。地光异常指地震前来自地下的光亮,其颜色多种多样,可见到日常生活中罕见的混合色,如银蓝色、白紫色等,但以红色与白色为主;其形态也各异,有带状、球状、柱状、弥漫状等。一般地光出现的范围较大,多在震前几小时到几分钟内出现,持续几秒钟。

  ⑥地气异常。地气异常指地震前来自地下的雾气。这种雾气,具有白、黑、黄等多种颜色,有时无色,常在震前几天至几分钟内出现,常伴随怪味,有时伴有声响或带有高温。

  ⑦电磁异常。电磁异常指地震前家用电器如收音机、电视机、日光灯等出现的异常。最为常见的电磁异常是收音机失灵,或是关闭的荧光灯夜间先发红后亮起来。

  对于这些大地震的前兆,我们聪明智慧的先辈们都编了顺口溜,我们一起来看一下:

  ①井水是个宝,前兆来得早。无雨水质浑,天旱井水冒。水位变化大,翻花冒气泡。有的变颜色,有的变味道。

  ②震前动物有预兆,密切监视最重要。牛羊骡马不进圈,猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞,大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞,鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰,鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察,发现异常快报告。

  ③临震前,一瞬间,地声隆隆地光闪。大震将至要果断,迅速行动快避险。

  小结:

  同学们,当以上地震前的种种异常现象集中出现时,我们就千万要引起足够的重视了,也许,一场大地震可能就要来临。

  3.地震自救

  主要有以下几点:

  ①持逃生通道畅通;②尽量远离大型家具等可能给人员造成伤害的物体③第一时间躲在桌子等坚固家具下面。大的晃动时间为1分钟左右。这时请你首先在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避,并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合,无论如何,也要用坐垫等物保护好头部。④待一波大震动结束后,迅速、有序地撤离到空旷地带,并蹲下、保护好头部。

  五、总结:

  同学们,今天我们了解了很多关于地震以及在地震中如何逃生的知识。一定要记住,在危险来临时,不要盲目的慌张,要运用我们的聪明才智以及我们日常生活中学到的知识安全逃避危险。

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