幼儿园中班游戏教案

时间:2022-01-20 13:05:58 亲子游戏 我要投稿

【精品】幼儿园中班游戏教案合集五篇

  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班游戏教案5篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】幼儿园中班游戏教案合集五篇

幼儿园中班游戏教案 篇1

  【读本分析】

  这是一个寓教于乐的小故事,第一次读完这个故事时,都会觉得故事中穿黄衣服的小松鼠最值得学习,因此他不三心二意,做事情有始有终,不容易被新事物吸引而半途而废。此外,这个故事还有一个很好的挖掘点,很多小朋友受发展水平所限,不能很好地处理交往过程中出现的问题,因此发展问题解决能力、丰富交往技巧是幼儿社会性发展的一个重要内容。

  读本还涵盖了数量关系的认识(一只比一只少的情节设计)和语感培养(重复的有节奏的语句),并把二者巧妙地融于故事情节的.设计和讲述中,让故事在变化中有重复,利于发展孩子的语感和文本预测能力,读起来更琅琅上口。

  【教学目标】

  1、能理解做事情要有始有终的道理。

  2、学习正规的书面语言,发展语言韵律感。

  3、进一步了解故事的主要内容。

  4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

  5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  【教学重点】

  培养幼儿的语感和文本预测能力。

  【教学难点】

  知道做事情不要三心二意,做事情有始有终。

  【教学准备】

  大书、小书、PPT。

  【教学过程】

  一、教师完整、快速地展示一遍大书,师幼共同回忆故事内容。

  1、问:三只松鼠出去采松果,途中发生了什么样的事情?

  2、最后剩下了谁?

  3、最后小动物是怎么样做的?

  二、集体阅读大书,整理故事。

  逐页进行指导。

  三、总结分享。

  1、这本书教书面名字?

  2、一遍提示幼儿回忆故事,教师一遍完整讲述故事,。中间部分词语可让幼儿进行讲述。

  四、幼儿阅读小书。

  五、讨论。

  1、你最喜欢哪只松鼠,为什么?

  2、如果大家一起商量做好一件事情,你想途中去玩或有其他的事情,应怎样征得同伴的同意呢?

  【活动反思】

  我在活动中给幼儿创设了自由、宽松的语言环境,让幼儿想说、敢说、大胆说、有机会说并能得到积极应答,体验语言交流带来的乐趣,幼儿能大胆讲述,并且初步理解了做事要有始有终的道理。活动中我进行了大胆地尝试,孩子们的反应还是比较好的。大部分幼儿能仔细观察画面的主要信息,用自己的语言比较连贯地讲述画面内容,而且讲话比较有层次性。但在活动中有一些细节的东西还需关注。如:在让幼儿上来扮演小动物时,最好佩戴胸饰,使孩子们清楚自己扮演的角色,进行合理想象。

幼儿园中班游戏教案 篇2

  【活动目标】

  1、练习在一定范围内四散跑,锻炼身体的敏捷性。

  2、活动中知道躲闪,能有意识的避开和同伴的碰撞。

  【活动准备】

  1、有落叶的场地。

  2、地垫,舒缓的音乐。

  【活动过程】

  一、导入:

  谈话导入,引出课题内容。

  小朋友们,现在是什么季节?(秋天)

  你是怎么看出是秋天的?(天气变冷了,有的树叶变黄了,还有的树叶落下来了……)

  是呀,树叶落下来了,树叶宝宝离开了树妈妈,肯定会伤心的。那现在我们就一起去找树叶宝宝做做游戏,哄哄树叶宝宝吧!

  二、展开。

  1、游戏“踩踩树叶,热热身”。

  师:小朋友们,找到树叶宝宝了吗?(找到了)

  那现在你就从地上捡几个你最喜欢的树叶,把树叶宝宝向上抛,让树叶宝宝再次飞起来。(幼儿自由抛树叶)等树叶落到地上的时候,你可以试一试在树叶上慢走和快跑有什么感觉?

  小结:在树叶上慢走会听到树叶沙沙响的声音,在树叶上快跑有点滑的感觉,所以跑的时候一定要保持身体平衡,注意保护自己。

  2、游戏“落叶飘飘”,练习在指定的范围内四散跑。

  (1)师:小朋友们,现在我们来玩一个“落叶飘飘”的游戏,竖起你的小耳朵,仔细听老师介绍玩法:

  老师扮演大树妈妈站在场地中间,小朋友们扮演树叶宝宝围在大树妈妈周围。当大树妈妈说“秋风来了”时,(老师)树叶宝宝纷纷扬扬地飘落下来(举起双臂,晃动身体慢慢蹲下);大树妈妈摆动双臂的速度表示风的大小,风吹的小,树叶宝宝在场地上四散的慢慢跑;风吹的'大,树叶宝宝就跑的快;风停下来,树叶宝宝回到树妈妈身边停下来。(教师发出慢跑口令,幼儿尝试自由四散跑)

  (2)师:小朋友们,你想一想大家一起跑的时候会出现什么样的危险?怎样才能避免?(幼儿自由回答)

  小结:一起跑的时候和小朋友之间留点空间,不能隔太近;看到对面有人跑来时,要快点找有空的地方躲开,不碰到小朋友的身体。

  (3)教师带领幼儿游戏,根据幼儿身体状况变换口令和调整活动量,并及时表扬会躲避碰撞的幼儿。

  三、活动结束。

  播放舒缓的音乐,请幼儿坐到垫子上做揉腿、拍腿等放松活动。

幼儿园中班游戏教案 篇3

  活动目标:

  认识游乐设施的安全使用方式

  享受玩游乐器材的乐趣

  活动准备:

  户外游乐器材

  活动过程:

  1、老师带着幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险,再指导幼儿正确的玩法。

  三轮车:

  (1)不用跑的帮小朋友推车。

  (2)要轮流玩,不抢着玩。

  滑梯:

  (1)不从滑口处爬上去。

  (2)不用头倒着溜滑梯。

  (3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

  秋千:

  (1)不要荡太高。

  (2)不帮小朋友推秋千。

  (3)不站在秋千后面。

  2、接着请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

  3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时,该怎麽办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的`,比较不会浪费时间,再让幼儿在游乐区玩一番。

  4、回到教室,请幼儿分享游戏的项目及心情,最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项,看看自己是否都做到了,给自己鼓鼓掌。

  活动评估:能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。

  活动结束后,让幼儿学习排队等待的常规。

  这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上,让孩子学会排队,学会谦让,以及一些安全意识,比较值得学习。

幼儿园中班游戏教案 篇4

  活动目标

  1.激发幼儿参与故事表演的兴趣。

  2.启发幼儿互相商量扮演角色。

  3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备

  表演道具9套(小鸟、小羊、小猴、小狗、小姑娘),立体的金色的房子一座。

  活动过程

  1.出示立体房子:问这是什么?这座房子是怎么样的?(引导幼儿说出:红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂。)这座房子是谁的家?大家都觉得这座房子怎么样?谁夸奖这座房子?他们是怎么说的?

  2.请幼儿一起复述故事。并学习表演。

  3.请全班幼儿分成五组,每一组当一个角色,并戴上头饰,集体表演一遍,引导幼儿一同练习对话,并学习表演。

  4.讲评刚才幼儿表演情况,并且请语言表述好,动作有创新、表演生动的幼儿到讲台上去表演,全班幼儿学习。。

  5.幼儿表演。

  请几个能力强的幼儿表演一遍。

  谁表演得好?你觉得什么地方好?(从动作、表情上加以引导)他们是怎么商量分配角色的'?

  6.全体幼儿分组学习表演,并熟练掌握对话。

  全体幼儿分成若干组,由教师指导,重点在语言的熟练掌握程度和动物们的音色变化上,能力强的幼儿可适当引导幼儿发挥想象,做出不同动作。

  7.讲评。

  针对幼儿表演情况,提出下次表演时的注意事项。

幼儿园中班游戏教案 篇5

  活动目标:

  1、观察、记忆动物的位置和神情,发现画面中的不同之处,并清楚地表达。

  2、体验和同伴一起游戏的乐趣。

  活动准备:

  动物操作图片、空底板。

  活动过程:

  一.动物的家(明确房间号码的含义,找到一一对应的动物)

  这是一本书,认识吗?来了几个动物朋友?他们是谁?住在哪个房间?

  9个动物都是好朋友,他们住在同一幢房子里,都有自己的`房间号码。

  二、动物玩捉迷藏(仔细记忆和发现动物的变化)

  导语:今天动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗?是怎么玩的?(调动幼儿以往的生活经验)

  提问:动物们躲起来了,你们能找到他们吗?

  1、动物藏起来了——谁藏起来了?(根据底板颜色和动物身体的颜色来判断)

  2、动物转身——哪个朋友不一样了?怎么不一样了?(根据动物的外形特征判断)

  3、动物不见了——引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”

  4、关灯了——通过动物的眼睛来回忆动物的位置。

  小结:动物们藏得再好,也逃不过我们雪亮的眼睛。因为我们看得仔细、记得牢、才能说得清楚。

  三、动物找家(无任何提示记忆和摆放所有动物的位置)

  1、教师提供三层楼的空的底板,幼儿帮助动物找到正确的家。

  2、互相检验。(自检、他检)

  3、看动物表情变化。

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