幼儿园中班游戏教案

【精选】幼儿园中班游戏教案合集六篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园中班游戏教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　　设计思路

　　在李茹老师的歌曲作品集中选择了一首关于《蘑菇伞》的音乐，根据这首音乐设计了一节中班游戏化音乐教学活动。这是一首非常富有情趣和想象的歌曲，节奏欢快，旋律优美动听。下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇躲雨，根据歌词主要内容我设计了“雷公公追小蚂蚁”的游戏，没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，雷公公就要来追他，在玩游戏的过程中，幼儿体会歌曲所表达的情趣。

　　活动目标

　　1、在学会歌曲《蘑菇伞》的基础上，根据歌曲内容迁移“抢椅子”的游戏经验，知道一只蚂蚁只能躲一把蘑菇伞。

　　2、通过玩雷公公追小蚂蚁的游戏体会歌曲所表达的情趣。

　　3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。

　　活动准备

　　事先将椅子在中间摆放成一个圆形、《蘑菇伞》的音乐、蘑菇伞的道具。

　　活动过程

　　1、教师带领幼儿跟着《蘑菇伞》的音乐旋律律动进场

　　师：我们是一群活泼可爱的`小蚂蚁，让我们听着音乐去森林里玩玩吧!

　　2、复习歌曲《蘑菇伞》，尝试大胆的表现小蚂蚁躲雨的动作。

　　师：《蘑菇伞》这首歌曲昨天我们刚刚学过，让我们再来跟着音乐把这首歌曲唱一遍。

　　师：下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，蘑菇伞在哪里呢?我们可以把什么当蘑菇伞呀?哦，小椅子，现在我们在蘑菇伞下，做一个躲雨的动作吧!

　　师：你们觉得小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作?

　　师：请你们看一看我这只小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作。(教师示范)

　　师：是哪一句话?(快来快来躲雨吧)我们一起来，好，我们站起来，记住哦在唱到最后一句话的时候做躲雨的动作。

　　3、根据歌曲内容玩游戏，一只小蚂蚁只能躲一把蘑菇伞

　　(1)介绍游戏规则。

　　师：小蚂蚁要去森林里玩游戏了，请你们坐在椅子上，看看我是怎么玩的，站在蘑菇的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最后一句的时候，找一把蘑菇伞做躲雨的动作。

　　师：听清楚了吗?请你们和我一起来玩这个游戏。

　　(2)发现幼儿在游戏中出现的问题及时解决，强调一只蚂蚁只能躲在一把伞下。

　　师：马上我们再来玩一次。

　　4、抽掉一把蘑菇伞，有一只小蚂蚁没有蘑菇伞，并引出“雷公公”的角色

　　(1)师：有一只小兔子采走了一把蘑菇伞，那会发生什么事情呢?(有一只小蚂蚁没有蘑菇伞)躲不到伞下的小蚂蚁会被大雨淋成落汤鸡了，我可不想变成落汤鸡，你们想不想?那要赶快抢到一把蘑菇伞哦。

　　(2)开始游戏

　　5、玩雷公公追小蚂蚁的游戏

　　(1)师：这只小蚂蚁没有抢到蘑菇伞，没有关系的，我要给他一个奖励，什么奖励呢?它可以在圈外跑一圈，你们知道为什么要跑吗?因为被雷公公发现了，它要来追没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，你怕不怕，你们看，这是什么?(蘑菇伞)圈外的草地上会有一把特别的蘑菇伞，赶快把它拿起来顶在头上，雷公公就不能捉你了。

　　(2)师：雷公公可以做什么动作呢?

　　(3)师：我们一起跟着音乐来做雷公公的动作。

　　(4)师：雷公公应该什么时候追小蚂蚁?音乐结束后，雷公公要马上看到没有躲到伞下的小蚂蚁，赶快去追。

　　(5)师：我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏。这一次我来当雷公公。

　　(6)请幼儿来当雷公公，我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏吧。

　　6、完整进行游戏几遍

　　、鼓励

幼儿园中班游戏教案 篇2

　　小星星

　　活动目标

　　1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

　　2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备

　　①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

　　②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

　　③小星星的音乐

　　活动过程

　　1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

　　2、送球宝宝回家：

　　"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的'筐子里。

　　3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

　　4、表演《小星星》

　　"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

　　5、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

幼儿园中班游戏教案 篇3

　　【活动目标】

　　1.学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏。

　　2.学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。

　　【活动准备】

　　1.青蛙头饰一个，青蛙玩具一个。

　　2.音乐磁带。

　　【活动过程】

　　一、根据教师的.讲述，理解歌词。

　　1.教师：小朋友们,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信,我打开一看呀，原来是一个谜语,可是老师猜了好半天，就是猜不出来,你们能帮我猜一 下吗?(多媒体出示谜语)

　　妈妈有腿没有尾，

　　儿子有尾没有腿，

　　儿子长成妈妈样，

　　断掉尾巴长出腿。

　　(打一动物)

　　回答后，总结:妈妈有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁吗？（小蝌蚪）。对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜爱的.他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙。

　　“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋。小朋友，你们知道冬眠是什么意思吗？”

　　2.幼儿讨论探索青蛙冬眠的动作。

　　二、幼儿学唱歌曲。

　　1.欣赏教师范唱歌曲。

　　2.随音乐念歌词。

　　3.跟着学琴声学唱歌曲

　　三、讨论游戏玩法和规则。

　　教师：“小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领。妈妈站在中间说：“小青蛙真能干，妈妈叫你打呼噜的时候，你就要立即蹲下，闭上眼睛睡觉，放手在身后。”妈妈会在一只做的最好的小青蛙手上放一个玩具，这时，你要，呱呱叫两声，让哥哥姐姐猜猜你是谁。”

　　四、教师和幼儿共同游戏。教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏要遵守游戏规则。

幼儿园中班游戏教案 篇4

　　设计背景：

　　在“美丽的大自然”的话题中，我们带孩子们来到大自然，孩子们在欣赏美丽景色，呼吸芬芳气息的同时，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提时代常玩的游戏“捉小鸟”，这是一个民间传统游戏，在游戏过程中可以促进大运动技能的发展，锻炼反应能力和判断能力。双休日、长假中，家长们带着孩子走向大自然，与孩子在大自然中玩一玩、乐一乐，感知大自然的美丽，既拓宽孩子的生活领域，又增长孩子的知识。

　　游戏目标：

　　1.通过模仿小鸟的动作，学习躲闪，提高反应能力与判断能力。

　　2.萌发喜爱和保护小鸟的情感。

　　游戏准备：

　　1.选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。

　　2.录音机、磁带。

　　游戏玩法：

　　1.三人为一组开展游戏，一边做动作一边念儿歌：

　　小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，（小鸟自由飞翔）

　　飞到草地找吃的，（蹲下找东西吃）

　　突然来了一张网，（快跑）

　　小鸟小鸟快快躲。（找一棵树抱住躲躲好）

　　2.与家人一起做游戏时，孩子扮作“网”时，家长可以适时地被孩子抓住，调动孩子的游戏兴趣，让孩子体验成功的喜悦。

　　活动范例：

　　一、“小鸟游戏操。”

　　幼儿扮“小鸟”，教师扮“鸟妈妈”，听音乐四散在场中央飞，做动作活动身体。如：整理羽毛（上肢运动）、游戏（下蹲运动）、与同伴打招呼（体转运动）、喝水（腹背运动）等。

　　二、幼儿练习躲闪的动作。

　　1.教师：小鸟正在草地上找东西吃，突然，天空中来了一张网，哎呀！小鸟该怎么办呀？“快快飞走！”“躲起来”……

　　幼儿讨论，请个别幼儿示范动作。

　　2.每位幼儿自由选择一样物体当作自己的家，边飞边探索怎样快快地回家，不让网捉到。

　　3.请2―3位幼儿示范游戏。

　　三、游戏“小鸟快快躲”， 提高反应能力与判断能力。

　　1.教师讲解游戏规则：小鸟飞的`时候 ，念到“飞到草地找吃的，”就蹲下找东西吃，念到“一张网”就快跑找一棵树抱住。被捉到的“小鸟”就当“网人”。

　　2.幼儿游戏。

　　老师扮演“网”，幼儿扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到草地找吃的，突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。幼儿模仿小鸟在林中飞行，老师扮作的网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，老师马上从一旁扑出来，张开双臂扮作网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住身边的任意一棵树即可安全。

　　3.讨论：在游戏中遇到的困难。

　　4.幼儿再次游戏。

　　四、放松游戏：

　　听音乐做放松动作：小鸟休息。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　　活动目标

　　1、通过仔细观察，能从不同角度说出图片间的多种相反关系，发展逆向思维。

　　2、能够尽可能多地找出生活中常见的相反关系。

　　活动准备

　　教师操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。

　　幼儿操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。

　　活动过程

　　一、出示百宝袋，了解反义词。

　　1、分别请幼儿从袋里拿出一大一小的蓝球，幼儿比较观察，了解大与小的相反关系。（1—2名幼儿）

　　2、分别请2名幼儿摸出大石头和小积木，并让幼儿抱起，说说抱起的感觉有什么不同。引导说幼儿找到重和轻的相反关系。

　　3、再分别请2名幼儿分别摸出两袋果，引导幼儿说出反义词“多和少”

　　4、教师示范找教室里“大和小”“多和少”相反关系后，让幼儿也找一找，教室里什么东西和什么东西会有“大和小”“多和少”的关系？

　　5、教师：刚才小朋友能从百宝袋里摸到的宝贝里找到了许多秘密，大和小的秘密、重和轻的`秘密、多和少的秘密，这些秘密就是反义词。反义词意思就是说明这两个东西存在着相反的关系。其实相反关系有很多很多，小朋友的椅子下的卡片里，就有许多反义词（用教师的卡片）。

　　二、幼儿自由观察卡片，了解卡片上的内容。

　　幼儿自由观察手上的卡片，相互说说卡片上有什么？

　　请幼儿逐个说：我的卡片上有＊＊。请幼儿说完后将卡片贴在黑板上。（可用开火车的形式进行）

　　三、幼儿寻找卡片上的相反关系

　　1、教师出示其中一张卡片（如大象），提问幼儿：“这张卡片上的大象和哪张卡片会有相反关系呢？”

　　2、请幼儿找出“大”的反义词“小”（小老鼠），并说出它们为什么会是相反关系。（请个别幼儿）

　　他们还存在什么相反关系呢？再请幼儿找出同组张卡片中含有其他的相反关系，如：“轻”（老鼠）和“重”（大象）。

　　3、请幼儿找出两张卡片放在一起，然后说一说它们有多少个相反关系。（请个别幼儿回答）

　　4、教师：小朋友今天学会把有相反关系的图片放在一起，并很快地说出图片内容中的反义词。下面我们玩一个小游戏。

　　四、亲子游戏：找相反关系。

　　1、请一名幼儿和教师一起站在前面。其他幼儿说相反关系。

　　2、请两名家长上前。请幼儿说出相反关系。

　　3、请幼儿两两结伴，找出教室中存在的相反关系的物品。

　　五、亲子操作：

　　请家长拿出其中一张卡片，幼儿找出相反关系的卡片，并大声说出一组反义词。

幼儿园中班游戏教案 篇6

　　一、活动目标：

　　１、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。

　　２、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。

　　二、活动准备：

　　苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约５米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操三、活动过程：

　　１）开始部分：

　　２）教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从＂城门＂钻过到城里去玩。

　　３）教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。

　　４）基本部分：

　　５）教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

　　６）教师提出游戏规则：当念到＂瞧一瞧＂时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要＂苹果＂还是＂香蕉＂，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。

　　７）幼儿第２次做钻城门的游戏一次。

　　８）教师继续提出游戏玩法及规则：＂苹果＂和＂香蕉＂站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外＂苹果＂多还是＂香蕉＂多就哪对胜。

　　９）幼儿在音乐的`伴奏下做游戏一次。

　　１０）增加城门的高度再次游戏。

　　１１）教师游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。

　　四、结束部分：做放松活动，带幼儿回教室。