幼儿园中班游戏教案

2022-02-18 亲子游戏

  作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班游戏教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  幼儿园中班游戏教案 篇1

  活动目标

  1、体验相互合作的乐趣。

  2、练习手膝着地向前爬行。

  活动准备

  小蚂蚁胸饰、毛巾、饮料瓶、大小纸箱、积木、毽子等。

  活动过程

  导入语:小朋友们,今天的天气真好啊,我们一起来玩个游戏吧!

  1、小小蚂蚁兵操练。

  (1)小蚂蚁是怎么走路的?(幼儿模仿)

  (2)引导幼儿练习手脚着地,膝盖腾空向前爬行。

  2、玩游戏,了解游戏玩法和规则。

  交代情境:冬天到了,蚂蚁们要准备过冬的粮食,今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。幼儿分成四队每队6位小朋友。

  (2)游戏一玩法:介绍豆子(毽子)的位置,认识场地的另一端有许多粮食,请小朋友扮蚂蚁爬过去,将粮食拿回来,放在筐子里,要求每人每次只能拿一个。

  (3)游戏二玩法:介绍大饼(毛巾)的位置,请两名小朋友扮蚂蚁爬过去,将大饼(毛巾)放在头中间夹着运回来,放在筐子里,要求两人每次只能运一条毛巾。

  (4)游戏三玩法:交代情境,帮助蚂蚁大婶运粮食。介绍各种粮食的位置,要求每队幼儿一起到对面想办法将粮食一次性全部运回。

  3、活动结束,做放松运动。

  教师引导幼儿随着音乐边唱歌,边表演游戏——小蚂蚁散步。

  幼儿园中班游戏教案 篇2

  活动目标

  1、通过游戏,让幼儿巩固对五官的认识。

  2、通过游戏培养幼儿的反应灵敏。

  3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备

  1、一张人脸的画(五官要具体的)

  2、幼儿对五官的认识,可以说出名称以及指出正确的位子。

  游戏规则:

  老师说眼睛,幼儿就不可以指眼睛,一定要指脸上其他的五官,比如鼻子,嘴巴等。

  注意:

  1、先选能力比较强的,而且控制一下时间,三四轮后可以换人,争取让更多的幼儿参与。

  2、在课前,可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用,帮助幼儿巩固。

  3、如果是两个幼儿互相玩的话,可以让他们边玩边说,比如:(甲:我指我的眼睛乙:我指我的眉毛)让他们可以实物对应。

  教学反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

  幼儿园中班游戏教案 篇3

  活动经验:

  1、自由踩高跷,发展幼儿平衡能力和胳膊与腿的协调能力。

  2、踩高跷比赛,训练幼儿的协调性、灵活性和反应能力。

  活动准备:

  每人一副用小铁桶和胶丝绳做的高跷,小板凳2把,欢快喜庆的音乐。

  活动过程:

  1、请幼儿检查自己的衣服和鞋带,纽扣扣好,鞋带系紧。

  2、教师带领幼儿随音乐活动全身,重点活动手腕和脚腕。

  3、幼儿排成4队自由练习踩高跷,教师随时提醒幼儿注意安全。

  4、将幼儿分成两组,进行踩高跷比赛。踩高跷走到一定的地点,绕过小板凳走回,第二个小朋友开始走,以此进行,先完成的队为胜。游戏重复进行。

  5、放下高跷,听音乐跟老师做放松动作。

  6、活动结束,教师评议活动情况,幼儿收起自己的高跷放回活动室。

  幼儿园中班游戏教案 篇4

  【活动目标】

  1.学唱歌曲,并在此基础上按规则进行游戏。

  2.学习青蛙的叫声,并能分辨出同伴的声音。

  【活动准备】

  1.青蛙头饰一个,青蛙玩具一个。

  2.音乐磁带。

  【活动过程】

  一、根据教师的讲述,理解歌词。

  1.教师:小朋友们,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信,我打开一看呀,原来是一个谜语,可是老师猜了好半天,就是猜不出来,你们能帮我猜一下吗?(多媒体出示谜语)

  妈妈有腿没有尾,

  儿子有尾没有腿,

  儿子长成妈妈样,

  断掉尾巴长出腿。

  (打一动物)

  回答后,总结:妈妈有腿没有尾”那是青蛙,而有尾没有腿的儿子又是谁吗?(小蝌蚪)。对,小蝌蚪大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,在水中游来游去,挺逗人喜爱的.他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边,慢慢的,小蝌蚪长成了青蛙。

  “冬天到了,小青蛙收起了小鼓,钻进了小屋。小朋友,你们知道冬眠是什么意思吗?”

  2.幼儿讨论探索青蛙冬眠的动作。

  二、幼儿学唱歌曲。

  1.欣赏教师范唱歌曲。

  2.随音乐念歌词。

  3.跟着学琴声学唱歌曲

  三、讨论游戏玩法和规则。

  教师:“小青蛙就要去冬眠了,它们围成了一个圈,最后一次跟妈妈学本领。妈妈站在中间说:“小青蛙真能干,妈妈叫你打呼噜的时候,你就要立即蹲下,闭上眼睛睡觉,放手在身后。”妈妈会在一只做的最好的小青蛙手上放一个玩具,这时,你要,呱呱叫两声,让哥哥姐姐猜猜你是谁。”

  四、教师和幼儿共同游戏。教师扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,游戏要遵守游戏规则。

  幼儿园中班游戏教案 篇5

  玩法:

  1.请5名幼儿提着篮子扮演“摸鱼人”站在池塘边,其余幼儿围坐一圈作池塘。

  2.将小鱼放在池塘内,并请5名摸鱼人观察好小鱼的位置。

  3.将5名摸鱼人戴上蒙眼布。

  4.请他们跳进池塘摸鱼。

  5.摸完后数一数,摸得多的为胜者。

  6.然后换人(胜利者可继续参加游戏),游戏重新开始。

  准备:

  蒙眼布5块,小篮子5只、塑料小鱼玩具若干。

  提示:

  1.培养幼儿的辨别能力和观察力。

  2.为了更具有趣味儿,增强竞赛意识,可在游戏开始前,先规定好摸几条鱼,谁最先摸到规定的数目,且上岸坐在位子上的为胜者。

  幼儿园中班游戏教案 篇6

  【设计意图】

  橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料,它不但取材方便,而且有圆润、可塑性强的特点,可纳为幼儿的体育器械。晨练时,幼儿很喜欢用橡胶圈来进行各种运动,如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈……这些活动虽然有单独玩、集体玩,但创新和难度不够,是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法,让幼儿在挑战一定难度的游戏情景中,来发展动作技能,让体育教学活动变得好玩更有意义呢?基于这点考虑,我设计了本次活动。

  【活动目标】

  1.在探索橡胶圈的玩法中,学习膝盖套圈走、跳的技能;

  2能大胆尝试有一定难度的活动,感受经过努力获得的成就感和游戏带来的陕乐。

  【活动准备】

  1.橡胶圈每人一个(一种是原色即黑色,另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色)。

  2.铃鼓一个,红绿信号灯一个。

  3.“浮萍”教具若干。

  【活动过程】

  一、以游戏“小鸭开车”来活动身体

  幼儿扮演鸭宝宝,手握自己喜欢的橡胶圈为方向盘,在场地四周自由地边跑边开汽车,教师扮演鸭警察,用红绿灯信号指挥交通。

  二、探索橡胶圈的不同玩法

  1.玩橡胶圈

  (1)幼儿自由组合玩橡胶圈。

  师:小鸭们,我们除了用圈当方向盘开车,还可以怎么玩?

  (幼儿发言讨论)

  师:请你们自己找五个好朋友为一组玩玩橡胶圈,比一比哪组小鸭玩圈的方法最新、花样最多。请你们快快找些好朋友组成一组玩吧!

  (2)幼儿游戏,教师观察引导,鼓励幼儿边玩边说玩法,建议同组幼儿互相轮流展示玩法。

  (3)请每组有代表性的幼儿示范橡胶圈的玩法,并带领全体幼儿练习。

  师:哪组代表先来介绍,你们是怎么玩橡胶圈的?

  (学习滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地转圈、身体的各部位转圈、单脚跳圈、双脚连续跳圈等)

  师:这组小鸭想到的方法真多,我们一起来学学吧。

  师:还有不同的玩法吗?

  (每组代表介绍后,大家一起学)

  2.练习动作:膝盖套圈走、跳

  (1)让幼儿在对比同伴的动作中晤出要领、在老师的讲解示范中明晰动作要领——膝盖套圈走。

  师:刚才我也想出了一个玩圈的好方法,我的玩法和你们的都不一样,看看我是怎样玩的,一起学一学。

  师:你们学的时候,我发现有的小鸭的圈老是掉下去,有的是用手扶着圈的,那怎样做既不用手扶也不会使圈掉下去呢?

  师:我发现这只鸭宝宝的圈没掉下去,也没用手扶,你是怎样办到的呀?

  (腿用力地撑住圈)

  教师示范并讲解动作要领:“把圈套在膝盖处,两腿向外用力撑住圈走一走,这个动作叫膝盖套圈走。”

  师:大家一起走走看。

  (2)以游戏“散步”来练习膝盖套圈走的动作。

  师:宝宝们已经把第一个本领学会了.现在鸭妈妈带你们一起去散步喽!

  师:好累呀,我们休息一会儿吧!刚才我发现还有几只鸭宝宝散步时还是用手扶着圈的,这样走一点都不好看,不是一只漂亮的鸭宝宝了。

  用铃鼓敲击的快慢节奏来变换膝盖套圈走的快慢。

  师:鸭宝宝们,我们继续散步吧,不过,这次鸭妈妈有新的要求了,我想请你们听铃鼓的节奏来散步。节奏快你们就快点,节奏慢就要走的慢点,不过都要用膝盖套圈走哦。

  (听铃鼓快慢节奏练习膝盖套圈走)

  (3)在膝盖套圈走的基础上自学第二个动作——膝盖套圈跳。

  师:哎呀,我们遇到困难了,这里有一条河,我们能跳过去吗?鸭宝宝们,勇敢点,用力点,我们一起来试试,看看你能不能用膝盖套圈跳过河。

  (幼儿自练膝盖套圈跳)。

  师:鸭宝宝们,这条河变宽了,你们要更用力地向前跳了。

  (跳过宽度不同的小河)。

  幼儿根据自己的能力自主选择不同宽度的小河练习膝盖套圈跳。

  三、游戏:运浮萍

  1.按圈的颜色将幼儿分成四组,结合游戏场地介绍游戏规则。

  师:哇!前面有好多浮萍啊,这是鸭宝宝最喜欢的绿色食物了,鸭妈妈希望通过你们自己的努力来得到浮萍。你们愿意吗?

  幼:愿意!

  师:我们要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍,游戏的玩法和规则是这样的:我们要用膝盖套圈走到小河边,然后用膝盖套圈跳过小河,捡起一个浮萍,往回跳过河,走回家把浮萍放入筐中.拍一下自己队中后一个鸭宝宝的手,然后排到队伍最后面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍.哪一队能按游戏的规则先运完浮萍的就是胜利者。

  2.教师示范一次游戏。

  3.幼儿游戏。

  师:比赛的时候无论是走还是跳一定要把圈套在膝盖这里,万一你不小心掉下了圈,你必须马上在原地捡起圈来,继续按要求进行比赛,否则你就是一只不守规则的小鸭了。好,游戏开始了。

  4.宣布比赛结果。

  5.庆祝胜利,小结活动情况。

  四、放松运动:敲敲打打真开心

  师:鸭宝宝们,今天我们学会了这么难的本领,真了不起,我们在腿上来个敲敲打打,来庆祝自己的本领,你可以是自个儿敲打庆祝,也可以是互相敲打来庆祝,注意一定要使腿舒服哦!

  【活动反思】

  1.在探索橡胶圈的玩法时,如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法,在分享交流时,教师可直接让这一幼儿来示范,随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。

  2.“捡浮萍”游戏中,也可以根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。

  幼儿园中班游戏教案 篇7

  活动目标:

  1、学习用按压方法作原地运球。

  2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

  3、锻炼股四头肌的静力性。

  活动准备:

  物质准备:篮球若干个。

  活动过程:

  一、热身运动。

  带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。

  二、活动导入,教师示范。

  1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。

  (1)师:"今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"

  (2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

  (3)组织讨论。

  2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的动作,幼儿认真观察。

  3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。

  注意:

  ①用按压方式运球;

  ②注意手掌粘球的缓冲动作。

  ③脚要像大树生了根一样,在原地不动。

  4、幼儿练习原地运球,教师巡回指导。

  三、结束部分

  1、带领幼儿做放松运动。

  2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。

  幼儿园中班游戏教案 篇8

  设计思路:

  利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒,让幼儿尝试进行运动,幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动,还可以用其它的办法来玩,激发幼儿对玩此游戏的兴趣,让幼儿在玩中其乐融融。

  运动目标:

  1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。

  2、体验合作玩的快乐。

  运动材料:席子、塑料台布自制成的滚筒若干。

  运动过程:

  一、教师介绍运动内容,激发兴趣

  二、幼儿尝试运动

  1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩?

  2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动?(幼儿讨论)

  3、幼儿自选器械尝试运动

  幼儿在尝试运动过程中,教师进行观察,并进行适时引导。

  三、幼儿展示交流

  1、幼儿集中,请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。

  2、教师和幼儿共同进行评价。

  3、教师进行提示:

  (1)除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外,我们还可以怎么样将其向前滚动?

  (2)合作玩怎样玩?

  四、幼儿再次进行运动

  幼儿再次进行运动时,教师观察幼儿是否有新的玩法产生。

  重点:引导幼儿能合作玩。

  幼儿园中班游戏教案 篇9

  活动目标:

  1、引导幼儿积极思维,理解相反的含义。

  2、体验游戏的愉悦感,发展幼儿口语表达能力。

  3、能准确找出意义相反的事物,感知生活中有很多事物的特征是相反的。

  活动重点、难点:准确找出意义相反的事物,感知生活中有很多事物的特征是相反的

  活动准备:

  1、实物:箱子,皮球(大小),棍(粗细)线绳(长短)纯净水(冷热)书(厚薄)装豆子的饮料瓶(多少)磁铁和泡沫(轻重)。

  2、图片:白天、黑夜;胖瘦;开门关门;哭笑;上楼下楼。

  七、活动过程:

  (一)、放<高人走矮人走>音乐入场。师:音乐响起来了,我们一起做高人走,矮人走,好不好?边走边说:高人走,矮人走,高人快快走,矮人慢慢走。

  (二)、通过实物引导幼儿理解相反的含义。

  1、导入活动:游戏:摸箱子。

  出示奇妙的箱子引起幼儿兴趣。

  教师带领幼儿边走,不小心碰到箱子:“咦,原来是一只箱子,我们把它推到中间,我来摸摸看,看看里面有什么好玩的东西。”师摸小球,和孩子探索小球的光滑、软。教师再摸大球,(为什么说它是大球?)再和孩子探索大球的硬和粗糙。

  通过箱子中的实物,幼儿观察发现其不同,并积极用语言表述。皮球(大小;硬软;粗糙和光滑)

  小结:像这样大和小,硬和软,粗糙和光滑意思反着的词语就叫相反。

  (三)扩散思维活动:游戏“找朋友”

  师:“这个百宝箱中还有很多好玩的东西,我请小朋友每人摸一个,看看谁和谁是一对相反的好朋友?”

  幼儿每人从箱子中摸一件物品,通过看,摸,掂等比较方式自主探索,自己发现藏在其中的相反面,找出与自己手中所拿物品相反的另一个幼儿成为好朋友,并大胆积极的运用语言表达出来。如“我有一瓶热水,我有一瓶凉水,我的书厚,我的书薄……“

  找完后,再让幼儿放回百宝箱:我请凉和热的小朋友放回百宝箱,我请轻和重的小朋友轻轻的放回来,重重的走回去。……

  (四)图片游戏“找相反“

  师:刚才你找相反的朋友找的那么好,老师奖励你,给你带来了许多好看的图片,我们一起看看是什么?启发幼儿观察图片,思考选出那两个是反着的,并用身体部位适当表现。

  (五)结束活动:说相反

  师:“你知道吗?在我们的生活中有很多相反的东西,对我们的帮助可大了,你想想有哪些相反的朋友?(延伸---你怎样把坏事情变成好事情呢?如把噪音变成好听的乐音,引导幼儿向积极方面进行换位思维。)

  (六)活动延伸:师幼互动游戏“说相反”,体验语言交流的乐趣。

  师:我们来做一个说相反的游戏,我举左手,你举-----,我闭上眼睛,你-------,我伸左腿,你伸-------,我快快的跑,你------,我轻轻的走,你----------。我张开胳膊,你--------。走出活动室。

  幼儿园中班游戏教案 篇10

  设计意图:“迷宫”是孩子爱玩的游戏,它通过迷路的解决来锻炼与发展孩子的观察力和思维能力,培养孩子耐心的意志品质,使孩子更加聪明。而大班的孩子随着社会经验的不断增加,不仅仅只停留在怎样走出迷宫,更需要有刺激、探险,因此在本次活动中,我增设了传统故事中的大灰狼和小兔子,在营救小兔子的途中,设置了大班教育活动“区别食草和食肉动物”,让幼儿在迷宫游戏中,不但享受到了游戏的乐趣,还巩固了幼儿所学知识。

  活动目标:

  1、巩固对食草动物和食肉动物的了解。

  2、在迷宫中体会方位的灵活性和多变性。

  3、培养观察力和分析判断能力,感受活动所带来的乐趣。

  活动准备:

  1、小羊、马、长颈鹿、、牛等食草动物图片

  2、老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物图片。

  3、大象的图片分为四片,分别放在食草动物的家中。

  活动过程;

  1、寻找小动物(熟悉迷宫)

  小朋友,森林里的小动物们正在迷宫里玩呢,刚才老师听说大灰狼正在迷宫找吃的呢,我们赶快把它们找回来好吗?(幼儿自由到迷宫里寻找小动物,进行熟悉迷宫的活动。)

  2、小白兔被捉。

  咱们赶紧看一看,小动物们都回来了没有?(找回来的动物全是食草动物)坏了,还有小兔子没有回来。肯定是被大灰狼捉去了。怎么办?咱们找回来的小动物能把小兔子救出来吗?为什么?大灰狼爱吃小兔子,是什么动物?你还知道哪些是食肉动物?食草动物能把小兔子救出来吗?

  3、寻找小秘密

  到底谁能救小兔子呢?秘密就藏在食草动物家中,只要你找到食草动物的家,就能找出小秘密,看见食肉动物,要赶快躲开,否则里面凶猛的食肉动物会吃掉我们。小朋友更要小心凶恶的大灰狼,他肚子饿极了,正在找吃的呢,如果你碰到大灰狼,要马上躲到食草动物的家中,这样大灰狼就不可以抓到我们了,找到一个秘密后,一有机会赶快从出口跑出来,看到底是什么秘密。

  4、营救小白兔

  (找到秘密后)小朋友终于找到了小秘密,我们来看看是谁能救出小兔子。哦,是大象啊。你们想不想也和大象一起去救小兔子呢?那好,大象施展魔法,我们身上都有了大象的力气,看见大灰狼,就可以赶跑它了,我们一起去迷宫中营救小兔子吧。

  5、为下一次活动布置任务,再次熟悉迷宫

  小兔子救出来了,高不高兴?小兔子在迷宫中饿了好长时间了,我们给它种胡萝卜吧,要把胡萝卜种到最隐蔽的地方,防止害虫吃掉。走,种萝卜啦!

  幼儿园中班游戏教案 篇11

  活动设计背景:

  随着社会的进步,我们的环保意识也在不断的提高,那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。

  活动目标:

  1、通过撕、揉、捏、团报纸,发展幼儿的小肌肉动作。

  2、培养幼儿初步的环保意识。

  3、进一步体验游戏活动的快乐。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、发展幼儿的动手能力。

  教学重点、难点:

  通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识

  活动准备:

  废报纸若干,10╳10cm左右的小方布块每人一块,皮筋若干。

  活动过程:

  (一)开始部分,组织幼儿。

  1、师生一起做手指游戏。

  2、游戏“小小脑袋藏起来”。

  (二)撕报纸。

  教师讲解、示范方法,引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。

  (三)团纸球:引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里,要求地面干净无纸屑。

  (四)玩纸球:将纸球用方布包起来,启发幼儿用多种方法玩纸球。

  (五)带幼儿到户外玩游戏,自然结束本节课。

  教学反思:

  1、应该对幼儿们进行分组游戏

  2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏

  幼儿园中班游戏教案 篇12

  活动目标

  1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。

  2、通过花样玩法,培养发散性思维。

  3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。

  活动准备

  1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。

  2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

  活动过程

  1、开始部分

  (1)听音乐踏步入场。

  (2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。

  2、基本部分

  (1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。

  (2)请玩得好的幼儿演示。

  (3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。

  (4)游戏:丰收乐。

  A、老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。

  幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作,要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。

  B、增添要求,提高幼儿跳的兴趣。

  师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。

  幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。

  C、提高幼儿奔跑的速度。

  师:小朋友听有什么声音?

  (请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?

  请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。

  D、小朋友送稻草和稻谷回家。

  师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。

  3、放松活动

  (1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。

  (2)听音乐做放松动作《按摩操》。

  幼儿园中班游戏教案 篇13

  一、活动目的:

  1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。

  2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力,愿意与同伴合作。

  3、通过大带小的合作形式,增强幼儿间的`互帮互助精神。

  4、发展观察、辨别、归案的能力。

  5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  二、活动准备:

  1、用两条彩带放置在沙地上,布置成50—80厘米宽的"小河","小河"对岸堆有两堆积木。

  2、鼓一面,音乐磁带和录音机。

  三、活动指导:

  (一)引题:

  1、小班、中班的小朋友们好,很高兴也非常欢迎你们来参加这次的"小马盖房"的活动,也就是说,你们今天要两两合作,互帮互助,帮小马盖一座又高又好的房子,所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样,你们有信心吗?

  2、小马散步:

  引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的动作,教师敲起小鼓,要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。

  (二)小马过河:

  1、小马要造新房子,材料在河对岸,让我们来学习跨跳过河的本领。

  2、教师示范跨跳动作,重点强调单脚轻轻落地。

  3、请幼儿分散自由练习,鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。

  (三)小马盖房:

  1、交待游戏规则:每两匹"小马"(中小板幼儿各一)跨跳过小河,要求中班幼儿保护小班幼儿的安全,取一块积木再跨跳回来,与同伴合作盖一座新房。

  2、游戏重复进行,视幼儿情绪定次数。

  (四)结束活动:

  "小马"们围着新房子快乐的随音乐舞蹈,以示庆祝。

  教学反思

  在这节课的整个活动中,幼儿能积极主动参与到活动中来,并且情绪高涨,培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,同时在体育活动中,还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度,这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

  在整个活动过程中,我设计的第一个环节,是让幼儿自由玩沙包,我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力,让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法,这一点孩子们做的特别好。我设计的第二个环节是一个综合性的游戏,其实它是第一个环节的巩固与提升,在这个环节中,孩子们积极性比较高,能主动参与到我们的游戏中去,在整个游戏过程中,我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现,整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。

  让我感到不足的地方就是炸碉堡的游戏,难度不够大,孩子们的活动强度还不够,这主要与我选的器械有关。另外,在这节课的目标确立上,我觉得应该再加上一个情感上的目标,比如说,培养孩子坚强勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观的精神。

  幼儿园中班游戏教案 篇14

  【活动目标】

  1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。

  2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。

  3、培养初步的规则意识。

  【活动准备】

  1、哨子一个,小红旗两个。

  2、音乐《向前冲》。

  【活动过程】

  1、幼儿随音乐入场,做热身运动。

  2、练习弯腰半蹲走。

  3、教师首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的情景,其他幼儿认真看。

  4、游戏分组。

  将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看哪个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。

  5、开始游戏。

  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!!!

  6、一轮完成后,幼儿换角色进行游戏。

  幼儿园中班游戏教案 篇15

  活动目标:

  能坚持将绳子上打的结解开,不怕失败。

  遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  体验合作创编游戏的乐趣。

  活动材料:

  幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个~8个结;定时钟一只;小苹果贴花。

  活动玩法:

  1、任意拿出一根打结的绳子,观察绳结。

  2、按自己的方法逐一解开绳结,直到解完该绳上所有的绳结。

  3、继续取一根打结的绳子,将绳结解开。

  4、坚持10分钟,每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

  活动规则:

  1、必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

  2、游戏开始,教师拨好定时钟,必须在规定时间内,解完3根绳结,才能贴一只小苹果贴花。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

  幼儿园中班游戏教案 篇16

  【活动目标】

  1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。

  2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。

  3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。

  4、让幼儿懂得简单的数学道理。

  5、让幼儿学习简单的数学题目。

  【活动准备】

  1、清洗消毒后的轮胎若干;

  2、以猜谜语的形式引出轮胎,充分引发幼儿对轮胎的兴趣。

  【活动过程】

  1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式,自由探索将轮胎摆成一字形四组,每组轮胎数量为5个,幼儿分组钻轮胎。

  2、将轮胎搭成任意图形,让幼儿自由探索钻过轮胎。

  3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。

  4、教师总结:在玩的过程中,探讨快速钻轮胎的多种方法,引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏,在玩的过程中提醒幼儿注意安全。

  5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地,摆放整齐。

  6、随着音乐活动结束。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

  幼儿园中班游戏教案 篇17

  活动目标

  1、发展幼儿跑、跳、投等身体动作的协调性。

  2、培养幼儿勤于思考,乐于参与游戏的习惯和愉悦的情感。

  3、培养训练生活技能,学习穿线,系鞋带的方法,提高幼儿的动手能力。

  4、发展幼儿的想象力、合作能力。

  活动准备

  1、适宜的场地。

  2、圆形纸板,纸板中心位子钻两个小洞。

  3、每人一条塑料绳。

  活动过程

  一、活动身体,直接引入课题

  1、纸板是怎么玩得?提出问题让幼儿思考。

  2、谁愿意来试一试。个别幼儿尝试。

  3、你还能怎么玩纸板?加深问题难度,提供想象空间。

  二、幼儿自由玩纸板,讨论纸板的玩法。给幼儿探索自己兴趣的空间。

  教师分组指导,幼儿自由尝试。

  三、学习纸板的新玩法

  1、请幼儿介绍自己玩纸板的方法,教师讲解:

  1、把手指伸进纸板洞里,转动纸板变一个溜溜盘。

  2、单手握住纸板向前抛纸板。(一人,两人或多人玩)

  四、教师介绍几种玩纸板的方法,幼儿集体尝试。

  1、将纸板摆成直线幼儿双脚跳过纸板。

  2、将纸板摆成直线幼儿单脚跳过纸板。

  3、将纸板摆成圆圈幼儿围着圆。

  幼儿园中班游戏教案 篇18

  活动目标

  1、练习对话主动表达并与成人交谈,学说完整句。

  2、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动准备

  幼儿自制的电话

  活动过程

  1、学习打电话(集体教育)。

  (1)观察模仿教师打电话。“喂,您好!我是陈老师,请您帮我找×××接电话好吗?”×××接电话(教师替代)。“您好!您是×××吗?我是陈老师,今天下班后您能来我家吗?”:好的,欢迎您。“再见”。

  (2)教师给幼儿打电话,让幼儿学习如何接电话。

  “您好!我是××ד您有什么事吗?”幼儿在实践中学习一问一答的语言,练习使用简单句。

  (3)幼儿二人一组练习打电话。

  教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问,发展幼儿的语言能力。

  2、游戏区内自由“打电话”。

  活动反思:

  在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣很浓.积极参与整个活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。总的来说,整个活动是成功的。

  幼儿园中班游戏教案 篇19

  活动目标:

  1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。

  2.发展幼儿的想像力、创造力,促进幼儿的相互配合与合作能力。

  3.安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  活动准备:

  各种建构材料与替代材料,飞船挂图、飞船玩具。

  活动过程:

  1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。

  2.今天,我们还要搭建宇宙飞船,你想想可以用什么样的材料来建构飞船。

  3.教师出示飞船挂图,指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。

  4.幼儿分组分工,教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。

  教师以船员的身份参观场地,并促进幼儿相互帮助,配合。

  5.展示宇宙飞船,幼儿相互评价。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

  幼儿园中班游戏教案 篇20

  ——准备:

  1、幼儿在家观察父母煮汤圆的过程,尝尝汤团的味道。

  2、李斯特的《匈牙利舞曲》。

  ——玩法:

  1、首先请幼儿把自己想象成一个汤圆,教师用缓慢柔和的语调叙述煮汤团的过程:想象自己是一个汤团,现在被放入热水中,慢慢觉得自己越来越热,越来越胖,水开了,汤团开始翻滚起来,越来越强烈,身体不断地扭动、弯曲、旋转……最后从水中被捞起。

  2、汤团下锅,一个个安静地躺在锅底,加入冷水动一动。

  3、开火煮汤团,慢慢热起来,汤团慢慢变大,水开了,汤团不断地翻滚、漂动,在锅里跳起了舞。

  4、关火,汤团慢慢停下来不动了静静地浮在水中。被漏勺捞起(幼儿教育m、smTxjs、com)

  ,汤团圆圆的、软软的、白白的,被放在盘子上(以场地上的圆圈为盛放的盘子)。

  ——提示:

  1、鼓励幼儿大胆地表现自己的感受,用夸张的动作来模仿和表演。

  2、游戏中幼儿容易兴奋,教师要进行必要的情绪控制。

  幼儿园中班游戏教案 篇21

  活动目标:

  1、在情境游戏中学习并正确使用量词。

  2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。

  活动准备:

  四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把。

  活动过程:

  一、创设情境,感受儿歌内容:

  1、师扮小兔子:我是小兔子,要开小铺子,欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物,看一看都有什么?(引导幼儿初步了解儿歌内容)

  2、小鸭子(教师扮演)上来买东西,依次说出想买的东西,如说错量词,可停下来引导幼儿纠正。

  3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。

  二、感受儿歌并运用量词。

  1、朗诵儿歌,帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。

  2、重新布置展示柜,请幼儿参与。

  “货物都卖完了,我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物,鼓励幼儿正确运用量词来买货物。

  三、全体幼儿都参与活动。

  1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”(提醒幼儿注意售货员要有礼貌,别人说对量词才能把东西卖给他。)

  2、幼儿自主游戏,鼓励幼儿正确使用量词。

  幼儿园中班游戏教案 篇22

  【活动目标】

  1、尝试用自然物有节奏地模拟故事中的声响。

  2、与同伴一起表演故事,体验合作表演的快乐。

  3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  【活动准备】

  1、故事图片。

  2、音块、蛙鸣筒(教师准备);盒子、布、塑料袋、玩具听诊器、玩具沙球、眼镜盒、黄豆罐子、望远镜、喜蛋(幼儿准备)。

  【活动过程】

  一、观看图片,与幼儿一起回忆《沙啦沙啦》

  提问:故事里小熊遇到了几个小动物?

  第一个遇到了谁,听到的是什么声音?

  第二个遇到了谁,听到了什么声音?

  第三个遇到了谁,听到了什么声音?

  二、幼儿和老师一起配合讲故事

  选择各种自然物学一学故事里出现的声响。

  三、幼儿为故事配音

  幼儿玩为故事配音的游戏。

  幼儿分成四组,每组尝试为一个动物配音,仔细听故事,适时请为故事里出现的声音配上相似的声响。

  教学反思:

  这是一节音乐游戏活动,幼儿特别喜欢参与活动,孩子们尽情地在游戏着,音乐停了,马上不动,音乐再响起,又继续游戏,整体效果很好。

  幼儿园中班游戏教案 篇23

  游戏目标:

  1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。

  2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。

  3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  游戏准备:

  1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。

  2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。

  游戏过程:

  1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

  2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。

  3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

  4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了,则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对,则该幼儿要重新完成绘画。

  5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。

  备注:

  教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。

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