如何教会宝宝学会勇敢

时间:2022-07-27 11:24:00 性格培养 我要投稿
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如何教会宝宝学会勇敢

  俗话说,3岁看大,7岁看老。儿童时期形成的性格,会影响到人的一生。现代科学证明,童年期孩子的性格,还未定型,这时的性格培养格外重要。那么你知道的性格培养是什么样的呢?下面是小编精心整理的如何教会宝宝学会勇敢,欢迎阅读与收藏。

如何教会宝宝学会勇敢

  一、如何教会宝宝学会勇敢

  培养孩子坚强、勇敢,首先要放手让孩子做事,不要对孩子束手束脚,不要给孩子增添心理恐慌。孩子们在成长时期,对外界的一切都是新奇的,从孩子的角度来说,总想探求未知的世界。虽然说,不同时期的孩子肯定会遇到一些困难,甚至是危险。但小孩子不跌跤、不磕碰就长不大,就坚强勇敢不起来。当然,有危险要主动为孩子消除,不能家长自己惊慌万分,也不要吓唬孩子,让孩子既认识到危险后果,同时不能在孩子内心产生心理阴影。让孩子摸爬滚打、跑跑跳跳,鼓励孩子向困难挑战,放开孩子手脚,只要不是危险、损害孩子健康的,鼓励孩子大胆地去做。例如爬树,我们的家长常说,“快下来,摔着你的”;美国的父母在树下却说,“再往上,再爬高一点”。

  培养孩子坚强、勇敢,要用小故事、童话里坚强勇敢的事例、形象等等教育孩子,给孩子讲现实生活中的学习榜样,用坚强、勇敢的事迹感染孩子,激励孩子从小做一个坚强、勇敢的人。不要给孩子讲令他恐慌的鬼怪、吓人的故事。

  培养孩子坚强、勇敢,家长还要有意识地给孩子“出难题”,创设教育环境。我们讲“跳一跳摘桃子”,指的就是给孩子设置一些不是垂手可得的,而是经过自己的一些努力能完成好的事情。锻炼孩子的胆量和意志,比如,孩子怕黑,有意识的让孩子走一段夜路;孩子怕孤独,可以让孩子自己在家呆一段时间;在有保护的情况下,鼓励孩子登高、爬高;让孩子双脚离地,抓住单杠尽量长时间的悬垂;挑食的孩子,专门做他不爱吃的饭菜,或者1个月过几次艰苦的日子;知道孩子有能力做好的事,孩子遇到困难,鼓励他自己做完;孩子怕见生人、怕到陌生的地方,就经常带孩子到公共场所活动,带孩子到亲朋好友家做客,到陌生地方让孩子自己问人、找路。总之,孩子随时随地可能会遇到困难,家长绝不是替他去做,而是引导、指导孩子自己去做好。

  二、两岁宝宝早教该教些什么

  两岁的宝宝已经会很好的听话、走路,这时候也需要开始正确的早教知识准备,为了今后的入园做好充分的准备,尤其是宝宝的智力发育、语言启蒙、性格形成、知识积累等多个方面的早教内容的教授。

  语言启蒙

  两周岁的宝宝语言发育能力非常的快速,也是语言启蒙的关键期,黄金时期学习语言在于启蒙,何谓启蒙就是开发宝宝的潜在语言能力,通过合理的锻炼让宝宝的语言能力得到最大的开发。儿童学习口袋书就是最好的选择,宝宝可以随时随地的翻阅、想看书的时候可以把里面的图片进行看图书说话,合理的经过语言的整合把内容轻松的描绘给妈妈们听,还可以通过妈妈阅读口袋书中的儿歌、童谣,让宝宝跟着一起读,随着时间额的积累宝宝掌握了很多礼貌的文明用语,学会了很多的儿歌,在语言的组织能力是得到了很好的提高,特别是口袋书可以选择文明用语、儿歌、童谣、拼音等等有利于语言能力开发的类型,这样利用每天晚上妈妈通过口袋书中的故事、儿歌,告诉宝宝很多语言,特别是看图说话能力可以得到很好的提升,为今后的入园打下良好的基础。

  性格形成

  两岁宝宝的性格有些叛逆,很多时候什么事情都要由着自己的性子,不顺从他的意思就发脾气就在地上滚、大哭不已等等不好的行为,这时候就需要培养孩子的良好的性格了。怎么培养呢?就是遇到事情不要立即去纠正宝宝的对与错,让宝宝自己去判断和感觉到底自己做对了没有。

  例如:宝宝看到别的小朋友有自行车,自己只有扭扭车想玩别人的车子,很多时候就跑过去抢车子骑,其他的孩子就开始哭了,这时候你也不要批评孩子到底是对的还是错的,过去和小朋友说你愿意把车子和我进行交换一下吗?小朋友马上就同意了,去骑自家的车子。这时候和自家的孩子说你和小朋友道歉一下好吗?他就愿意和你交换车子了,孩子会很乐意的道歉,也不会不高兴更不会大哭大闹了。

  教育孩子在于自己的一言一行,特别是在性格形成的关键期里,是一定需要耐心的指导,相反你一过去就打孩子骂孩子,孩子会觉得自己的妈妈怎么那么凶,什么都不愿意帮我还打我?逆反的心理马上产生,妈妈不爱我了,什么都不听我的,于是以后做什么事情都是任意妄为,和家长对着干。

  两岁宝宝的早教内容还有很多方面,主要介绍了以上两点,希望家长们一定要好好的培养孩子,教什么一定要做好自己,培养教育非常的关键。两岁宝宝早教内容不要复杂,不是会读几首儿歌就是很好,会认几个字就是早教了,性格、行为能力等多个方面的内容都是早教的关键。

  三、宝宝早教游戏

  1、活动性游戏

  活动性游戏侧重于培养小儿各种基本的动作操作的技能,促进婴儿眼手协调能力的发展,是婴儿游戏活动的最基本表现形式。活动性游戏也有助于婴儿增强体质和形成活泼开朗的性格。此类游戏主要通过基本动作和机体运动表现出来,如抬头、翻身、抓握、蹬、坐、爬、站、蹲、行走、跑、跳、踮、攀登、投掷、平衡手指运动等。随着婴儿年龄的增长,活动性游戏在户外的开展的比例逐渐增大,并且在家庭中,家长应逐渐多提供和其他小同伴在一起活动的机会。

  2、发展语言的游戏

  婴儿的语言游戏是发展儿童口语能力的有效形式。它主要训 练小儿正确的发音能力、理解语言的能力,使儿童随年龄的增长,逐渐能较清晰地用语 言表达自已的思想和情感。

  3、感官游戏

  感知觉是婴幼儿认识活动的开端。婴儿游戏中的感官刺激 及婴儿感官的运用及训练,可促进儿童视觉、 听觉、 触觉、 味觉等感官能力的综合发展, 也为儿童较高层次的认知能力的发展奠定基础。

  四、宝宝学什么

  1、宝宝能够认识颜色和形状了

  九个月的宝宝已经可以认识一些事物了,宝宝在照镜子的时候会对着自己笑了,而且具有了观察事物的形状、颜色、大小能力,看的功能成了宝宝判断事情的主要功能了。

  宝宝这个时候能够分开一些吃的和玩的了,不过宝宝还是喜欢把手里的东西放到嘴里面,而且宝宝开始喜欢看画册里面的动物和人物。

  宝宝还具有了察言观色的能力,宝宝能通过看父母的脸色来判断自己做的事情对错,妈妈可以利用这个能力来引导宝宝养成好的习惯。

  比如:宝宝喜欢打父母的脸,如果父母还是很高兴,那么宝宝会认为这样是对的,很容易养成爱大人的习惯。

  2、宝宝语言能力快速增长

  九个月是宝宝语言能力增长最快的一个时期,父母要抓紧这个时期来提高宝宝的语言表达能力;在这个时期宝宝听懂的词语很多,但是说出的很少,父母不要渴求孩子多么会说话,只要鼓励孩子多说话就行了。

  父母可以在宝宝轻松愉快的时候,与宝宝经常交流眼前的物体的名字以及正在做的事情,和宝宝要多交流,而且要用标准的发音,让宝宝一次能学习标准。

  学习语言是一件很枯燥的事情,父母要让宝宝觉得学习语言是一件很有趣的事情,让孩子在快乐中学习说话。

  3、宝宝开始能听懂父母的说话了

  宝宝这个时期能够听懂父母的意思,而且能够通过身体等语言表达自己的意思,这个时期不要认为宝宝说话不多,就认为宝宝什么都不明白,其实,宝宝这个时候是靠听来分析、思考、思维和认知这个世界的,听的多了,宝宝也就会说了。

  4、宝宝全身协调能力增强

  宝宝这个时期能够坐着自己玩玩具,还能自己要东西了。宝宝已经开始有要求到户外活动了,而且能扶着东西走路,还能站上几秒钟。这个时候父母可以协助宝宝坚持自己走路活动。

  5、宝宝体能的训练

  父母和宝宝之间的亲子游戏是增加宝宝和父母感情的最好活动,其实,亲子活动不需要什么特使的安排。

  我们平时的很多和宝宝玩耍的事情都可以当作亲子游戏,而且这种月自然月随意的亲子游戏,宝宝月有兴趣,而且效果越好;很多父母把这种亲子游戏寄托在高级的教育机构,其实父母学习的是方法,孩子学习的是技能。

  帮助宝宝学习站立,父母可以用家里面的沙发,凳子等物品协助宝宝站立起来,让宝宝扶着这些用品行走,在这个过程中,父母要多鼓励宝宝;父母开始站在宝宝面前,对宝宝说:过来让妈妈抱抱,同时展开双臂,这个时候宝宝会试探的离开辅助物品,想妈妈冲了过来,只要宝宝开始了第一步,就可以慢慢鼓励宝宝学习走路了。

  这个时期的宝宝如果要坐下可能是扑通一生,这个时候父母辅助宝宝的腋下,让宝宝熟悉这种动作,而且学会控制力量,经常把玩具放在宝宝脚下,宝宝就会很有兴致做这个动作了。

  九个月宝宝还不能自己站立起来,需要父母拉着宝宝的手让宝宝自己站立起来,这个时候要多鼓励宝宝长高了,这样让宝宝觉得很多开心,等经过多次这种训练后,父母就把手放在宝宝上方,让宝宝自己来够父母的手指,宝宝如果能够够到父母的手指二用力自己站立起来,可谓是宝宝很大的进步。

  经常和宝宝做捡东西的游戏,这个游戏很好,不仅能够训练宝宝的体能,而且可以提高宝宝的手眼协调能力、思维能力、认识物品能力、精细动作能力与父母交往的能力。

  父母可以把宝宝经常玩的玩具放到一个箱子里面,让宝宝挑出里面的一个,让宝宝把挑出的玩具交到自己手里面,这种游戏会让宝宝有种胜利的感觉,即使不做这种游戏的时候,宝宝也会将这个玩具放到父母手里面,这个时候父母要多鼓励和赞扬宝宝。

  和宝宝玩把玩具放到容器里的游戏,这个能够训练宝宝的手眼协调能力、精细动作能力、准确性。

  如果宝宝有了这种把玩具放到容器里面的能力,父母可以引导宝宝把玩具放到容器里面的意识,从而锻炼宝宝自己动手的能力。

  吃饭的时候,让宝宝自己使用小勺子,虽然宝宝会很慢,也会把饭菜弄在地上,即使这样请父母也要坚持让宝宝自己动手吃饭,而且这个时期的宝宝也乐于做这种自己动手的事情,这个时候训练了宝宝自己使用小勺子的能力,到了一岁多的时候,宝宝就可以自己吃饭了。

  注意事项

  九个月宝宝学习独立站立每天不要超过5次,过早让宝宝学习超过宝宝身体能力的是动作并不是很好的事情;

  开发宝宝的智力要因势利导,不要强迫宝宝做自己不愿意做的事情,这个时期的宝宝已经开始对父母的一些要求反抗了,如果宝宝特备反对的事情,就不要强求,免得引起反面效果;

  这个时期的宝宝对屋子里面的很多东西都有了兴趣,都想拿起来动一动,这个时候父母不要什么都制止孩子,这样很容易扼杀孩子的好奇心;对于有危险的东西,父母要多次强调给宝宝,因为这个时期的宝宝记忆力只有一天,明天很可能就不记得了。

  五、13-24个月幼儿的特点:

  1-2岁是行走的敏感期。走路使儿童从不自由、需要帮助的状态中解脱出来,是儿童的第二次生命。1岁多的孩子热衷于走路,即使摔倒了也要爬起来接着走;

  从1岁半开始,就进入了手的敏感期,通过操作,儿童可以直接体验、理解物体的各种特性。

  1岁至2、3岁,儿童的语言开始产生,这一阶段被称为语言发生阶段。1岁至2岁,儿童说出的句子的结构是不完整的,这种不完整的句子包括单词句和双词句。

  诸多研究成果证明早期教育对人的一生都有着深远的影响,儿童的身心发展有其自身的规律,这使我们能更深刻地认识到孩子的真正需要,并采取适宜的方式促进他们在动作、认知、语言、情绪和社会行为等方面全面发展。

  六、认知能力的训练

  观察能力:

  ①识别大小。选择大小差别显著的同类物品来练习,如大苹果与小苹果,大皮球与小皮球等。

  ②识别形状。教小儿识别简单的几何形状,如圆形、三角形、正方形等,可用实物形状来描述,如圆皮球、三角板、方积木等。

  ③识别颜色。从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。告诉孩子气球是红色的、毛衣是黄色的、叶子是绿色的。

  记忆力的训练:

  ①实物记忆练习。让小儿根据记忆寻找所需要的玩具,如先让小儿看一个小球,然后把它收起来再让孩子在其他的玩具中找这种小球。

  ②强化记忆练习。父母可以选择一些形象直观,与小儿本人关系较为密切的东西和他感兴趣的事物来训练他的记忆。可教小儿自己的名字、身体的主要部位,间隔一段时间,情景再重复。

  动作能力的训练:

  ①继续训练小儿独立行走的能力和行走的稳定性,以促进运动的协调性和躯体的平衡能力。可和小儿一起拖拉玩具车,教小儿拉着小车向前走、侧着走、倒退走等。准备一个较大的皮球,成人将球滚到小孩子脚边,教他抬脚踢球。

  ②发展小儿走、蹲、弯腰动作。将玩具散放在各处,要求小儿收捡玩具交给成人或放在固定的地方。

  ③训练小儿手的灵活性和准确性。如教小儿学习画画、搭积木、用塑料绳将有孔玩具串起来、取物装物。

  言语能力的训练:

  利用各种机会丰富孩子的语言词汇,并简单说明物体的用途与关系,扩大小儿的认识范围,促进语言的理解与表达。给小儿看图片、幼儿书籍、带小儿到外面玩,教小儿认识物体的名称,对着图片或实物,询问小儿图片或实物的名称及用途“这是什么?”、“干什么用的?”引导小儿回答,小儿回答正确时亲亲他,以示鼓励。此时,小儿已开始喜欢听大人讲故事了,父母给孩子讲故事时,开始要讲得慢而简短,发音清晰,富于表情,可根据故事的情节伴以动作,来增加小儿的注意力和兴趣。孩子爱听讲过的故事,成人可多重复几次,还可将小儿目睹或经历的事情,编成故事。

  社交和生活能力的训练:

  ①教育孩子礼貌待人。家里来客人要教小儿打招呼、问好,接受别人的东西要说谢谢,客人走时挥手说再见。鼓励小儿取糖果、水果招待客人,把玩具分给家里来的小朋友玩等等。

  ②睡眠。除夜间睡眠外,白天可睡眠2次,每次1~2小时。不要用威胁、恐吓等手段,逼小儿睡眠,也不要给小儿讲述恐怖的故事,以免小儿害怕而拒绝一个人入睡。临睡前清洗脸、手、脚、臀部,排好尿,换上宽松保暖的睡衣,会使小儿感到舒适,易于入睡,这不但有助于养成良好的睡眠习惯,也便于孩子建立睡眠条件放射。

  ③饮食。断奶后,每日喂养的次数约4~5次,可安排在早、中、晚餐时间和白天睡眠醒来的时间。养成定时进食,定位进餐的习惯,鼓励小儿自己动手吃东西。培养饭前便后洗手习惯。

  ④训练小儿在日常生活中做力所能及的事,以培养小儿独立的生活能力。教导小儿试着脱鞋、脱袜子,排完大小便试着提裤子,外出时自己戴帽、脱帽,爸爸妈妈下班进门可让孩子帮助拿拖鞋给爸妈换鞋,给孩子洗手时,教小儿主动将手伸到水里,玩完玩具后帮忙收拾起来等等。

  七、小儿认知能力的训练:

  观察能力的训练:

  ①训练:上下、里外、前后方位意识。如游戏时说:“球在椅子上、椅子下”、“球在箱子里、在箱子外面”等等。

  ②辨别多少。如分糖果给家人,看看分的是否一样多,放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画,训练孩子认识多少。

  记忆力的训练:

  ①词汇记忆。成人在讲述孩子较熟悉的故事,或教小儿念他熟悉的儿歌,或唱他熟悉的歌时,有意识地停顿下来让孩子补充,由简到难,开始让孩子续上单字,以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高,还可发展小儿的语言能力。

  ②实物记忆。让小儿回忆起不在眼前的实物,可给孩子一件玩具,让他注视您将玩具放到盒中,盖上盖子,让他说出盒中玩具的名称。

  动作能力的训练:

  ①扶栏上、下楼梯。训练小儿学习上、下楼梯。训练上下楼梯时,开始选择的楼梯不要太多层,以便于孩子能够较顺利地上完楼梯,体验到成功的快乐。

  ②跑步练习。父母可通过游戏来训练小儿跑步的灵活性和稳定性,如灵活的向前跑,转弯跑。

  ③通过游戏、手工、鼓励小儿做力所能及的事,促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。适合的游戏有玩积木、模仿画画、穿珠子等。

  言语能力的训练:

  幼儿在1岁半后,言语发展会突飞猛进,他们不仅重复成人说的言语,而且想要自己说出周围东西的名称。语言来源于生活,父母应常带小儿到户外、公园去玩,鼓励他与人交往,并引导小儿仔细观察遇到的事物,告诉小儿他遇到事物的名称和特点。回家后,要他回忆在外面接触的人,看到的东西,并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样,不但丰富了他的语言词汇,而且巩固了记忆,增长了知识。

  社会交往能力的训练:

  ①与人交往。此时期的小儿已有了语言,可以较多的和人交往,要教育小儿初步懂得与人交往中一些简单的是非概念。

  ②白天睡眠的次数逐渐减为1~2次,可根据作息制度,将小儿白天的睡眠安排在午饭后,睡眠时间为1.5~2小时。孩子改用新的作息制度需要有一个过程,父母可根据自己孩子的身心特点,逐渐使小儿的作息时间向新的制度过渡。

  ③可安排孩子每日早、中、晚三餐主食,在早中餐及中晚餐之间各排一次点心。训练:孩子进餐的正确姿势,教会幼儿正确使用餐具,不要边玩边吃,不要在饭桌上引逗孩子大笑,以防呛咳窒息,饭后不要让孩子做剧烈活动,可让孩子轻微安静地活动半小时,避免呕吐。

  ④教小儿养成饭前便后洗手的习惯。对于幼儿来说,学会任何一种新的本领都是一件复杂的事。成人要帮助孩子减轻掌握这些新技能的困难。成人要有耐心,使孩子能顺利地掌握构成技能的一个个动作。

  带婴儿去游泳

  游泳,是户外运动中最让人吃惊的活动,对于男孩和女孩都是适用的。从6个月大甚至更小的时候,宝宝就可以在水中进行短距离的活动了。当然,这需要经过长时间的训练以及在严格的专业指导监视之下进行。游泳不仅仅能够作为联系家长和孩子关系的纽带,而且游泳作为很多人都喜欢的一项活动,学习游泳对于宝宝今后的发展是有极大好处的。

  注意活动的趣味性

  婴儿学习新东西的速度是相当惊人的,但是忽略他们玩耍的时间就会对孩子的听力、语言表达能力造成阻碍。为了自身发展得更好,他们需要一定的基础性的刺激。由于小孩子很容易分散注意力,而且也很快就会觉得某些事情很没意思,因此孩子活动的趣味性和教育意义要并存。许多人会认为与一个婴儿玩耍并不是很重要的事情,他们会觉得在孩子出生后的前几个月里,最应该担心的是喂养孩子、给孩子换尿布以及给孩子洗澡。但是,在孩子生命开始的前几个月里,他们就开始学习新的东西了,婴儿的发育是从出生后的第一天就开始的。

  鼓励孩子接触新事物

  玩耍对于新生儿的发展是极其重要的。在合适的年龄选择正确的婴儿活动,不仅仅会使家长和孩子之间的关系更为紧密,而且还会在婴儿出生后的前几年里,提升其每个生长阶段到达的时间。要记住,每个孩子的的生长都是不同的,在不同的生长阶段所能够做的事情也是有差别的。尽管我们都希望孩子能够尽快学习一些东西,但是记住不要强迫他们,而是要鼓励他们。

  选择适合婴儿的户外活动

  在室内会有很多活动是能够让宝宝感受到快乐的,但是户外的活动对于孩子身心的愉悦却也有着独到之处。音乐活动不仅能教会孩子旋律、协调性以及培养孩子对音乐的热爱,同时当你把孩子放在婴儿毯子上,并且把收音机移走的话,孩子也会跟着移动头部,试图跟着音乐走。

  八、宝宝早教方法

  早教方法一:

  要认真回答孩子的问题。这一时期宝宝的词汇已经非常多,能够联系说两句话,有时还会唠叨不休,好奇心使他经常会问“为什么”。父母这时要耐心,并要有问有答,而且要用简练的,孩子能听懂的语言来回答孩子,如果遇到不知道的问题,要和孩子一起翻阅书籍或问他人,千万不要为了应付而乱说。

  早教方法二:

  识别大小,形状和颜色。这一时期的孩子,已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。日常说话时,可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说,无形中在宝宝的头脑里形成一些概念,再拿画笔或卡片,积木等教孩子认识色彩,知道最基本的几何型,如方,圆等,并对物体的大小有一定的比较。这样,孩子的大脑便会越来越发达,智能会得到迅速的开发。

  早教方法三:

  多让宝宝做运动,要让孩子运动身体,不要只局限于户外,家里只要有条件,也可以让孩子在室内做幼儿体操。床上运动对孩子也很有好处。如前后翻滚等。让宝宝的运动能力和智能同步发展。总之,身体锻炼可因地制宜,不必拘泥太多,但要注意宝宝的安全。

  早教方法四:

  锻炼手指能促进大脑发育。这么大的孩子可以学着做一些简单的小手工。如,可以教他结绳结,让他学会多种打结方法。还可以教宝宝学会拿剪刀,用剪刀剪纸片。正确使用剪刀可以锻炼宝宝手指肌肉的力量,但一定要注意安全,在家长监护下进行。

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