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怎样开发孩子的智力

2019-08-15 智力开发

  1、语言天赋。孩子在背颂诗歌和有韵律的词句时很出色;能纠正家长常用词语中的偶然错误;能在观看戏剧、影视后,讲出相当精彩的片断或完整的故事

  2、音乐天赋。孩子在唱歌时音阶很难,单色甜美无假声;平常喜欢听各种乐器演奏,并能通过音乐辨别出有几种乐器;日常生活中能对不同声响和音乐发表议论,尽管议论并非全对。

如何开发孩子的智力

  3、逻辑数学天赋。孩子能经常提出诸如“时间从什么时候开始”之类的玄奥问题,使家长难以回答;平常关于划分人、事、物的种类,对家长的经济分配能参与意见。

  4、自我认识天赋。孩子善于把自己的行为和语言、情感联系在一起;对别人将去做的事能作预测评议;对自己干的事能做出准确评判。

  5、他人认识天赋。孩子能注意家长的情感变化,对某些事能表示支持或劝慰。喜欢摹仿影视和生活中的人物言行。

  孩子的智力开发何时开始比较好

  对于正常的孩子,适度丰富的环境,有助于孩子的智力开发,也有利于神经系统之间建立起多样的联系,这会让孩子的反应更加灵活,但智力开发是有最佳时期的,这个时期就叫智力开发关键期。因此,要让孩子有各种各样的活动,最好是主动地运动,而不是被动地接受信息。在孩子主动的运动中,他在整合来自各个感觉通道的信息,应把他和自己手的运动效果联系起来,这对小婴儿来说就是智慧的增长。而被动的接受信息,往往缺少这种联系。

  从大脑重量的增长角度来说,三岁以前增长得比较快,三岁以后相对缓慢一些。因此,很多人认为三岁以前是孩子智力开发非常关键的时期。在三岁以前,由于孩子的大脑,还处于一个极速增长的状态,因此对于一些有一定出生缺陷的孩子来说,我们可以利用这个时期,有针对性地进行训练,可以帮助孩子在大脑部分功能定型之前,建立起新的链接。

  对于正常的孩子,适度丰富的环境,也有利于神经系统之间建立起多样的联系,这会让孩子的反应更加灵活,因此,要让孩子有各种各样的活动,最好是主动地运动,而不是被动地接受信息。在孩子主动的运动中,他在整合来自各个感觉通道的信息,应把他和自己手的运动效果联系起来,这对小婴儿来说就是智慧的增长。而被动的接受信息,往往缺少这种联系。

  三岁以后孩子的学习能力会增强很多,因为他的理解力增强,他会迅速从环境中获取很多知识,他也会迅速从各项运动中获得他的体能和技能,这些都会增强他今后的生存能力。但是我们要做的,是让他作为一个积极的、主动的知识的探寻者,而不是把他培养成一个被动的信息接收者。虽然在短时间内,可能看到的效果是被动者接收的信息量大,但是从长期来看,他们会对信息的分析和加工能力弱,他们创造新事物的欲望也会低。