幼儿园手工小青蛙的教案

时间:2022-02-26 15:34:00 手工 我要投稿
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幼儿园手工小青蛙的教案(精选7篇)

  幼儿园手工教案小青蛙,对于幼儿来说,手工教案的乐趣就在于自己动手完成后的成就感,教师们可以为幼儿们准备一些比较简单的手工教案,让幼儿们自己亲身体会自己动手的乐趣。

幼儿园手工小青蛙的教案(精选7篇)

  幼儿园手工小青蛙的教案 篇1

  活动目标

  1、学习沿正方形的宽边对称对折。

  2、练习反复折叠,折出可爱的小青蛙。

  3、体验制作的乐趣和成功感。

  4、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。

  5、培养幼儿对折纸的兴趣。

  活动准备

  1、小青蛙折纸成品若干。

  2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

  活动重点难点

  1、在小青蛙折纸上进行装饰。

  2、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。

  活动过程

  1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品,引发幼儿的兴趣。

  师:看,这些小青蛙多可爱呀!你最喜欢哪一个小青蛙?为什么喜欢它?

  师:你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗?

  2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。

  师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢?引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。

  3、教师演示并提示步骤要点,在幼儿折纸的过程中,教师要巡回指导。

  (1)、拿一张正方形的折纸,先找到两个对角,把正方形的折纸叠成三角形,再打开;再把其它两个对角对折,再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集,聚集后形成一个三角形

  (2)、把这个三角形中间对折一下,再打开,然后沿着中间那条线,把三角形的两个角向斜上方折,折后再把后面的两个角往斜下方折,这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。

  4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙,体验成功的'快乐。

  教师:你觉得自己的小青蛙可爱不可爱?还有谁的小青蛙也很可爱?

  活动总结

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时,感受到美术手工活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。

  幼儿园手工小青蛙的教案 篇2

  一、欣赏范例

  引起幼儿的兴趣 教师(出示折好的小青蛙范例):小青蛙,呱呱呱,白肚皮,绿衣裳,蹦蹦跳跳真有趣,池塘田里捉虫忙。

  二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图,了解折青蛙的方法。

  小青蛙真是可爱,我们来学学折青蛙吧!

  你们在什么地方有困难?什么地方看不懂?

  三、步骤

  1、先将正方形的纸对边折。

  2、再短边对短边对折。

  3、以不开口的一个作为顶角,另外两个角,角对角折出印子,并打开。

  4、将角按照折印打开成三角形。

  5、反过来将另一边也展开成双三角形。

  6、顶脚朝上,将上面的'三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。

  7、过来,沿虚线方向后折,变成小青蛙的后脚腿。

  8、画上眼睛,小青蛙就折好了。

  四、幼儿自由看图折纸,教师进行个别指导。

  五、师幼游戏:小青蛙,跳一跳。

  效果:本次教学活动是幼儿感兴趣的活动,由于幼儿对青蛙很熟悉,所以在课堂气氛上,幼儿特别的有兴趣,对于如何折青蛙幼儿也是充满信心的,为此,本次活动效果非常好。但有个别的幼儿还需要指导。

  幼儿园手工小青蛙的教案 篇3

  设计思路

  1、结合班级的主题活动《春天》以及《小手真能干》这两个主题,选择了这样既符合季节特征和培养幼儿动手能力的教学内容。

  2、班级里幼儿喜欢动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们有先有后地做好一件事情。培养良好的习惯要从日常的小事抓起。

  3、美工活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,也是通过先感知观察作品的形状、材料,然后让幼儿去思考探索制作的步骤,最后去尝试操作,教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。

  4、在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。所以起这个名字——会说话的小青蛙其实是一语双关的意思。

  活动目标

  1、在活动中探索制作小青蛙的顺序,培养幼儿对自制玩具的兴趣。

  2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。 活动准备:纸筒(半成品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等

  活动过程

  一、导入活动

  1、 今天,老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。 “我来了,我来了”教师出示作品并唱歌:“呱呱,我是一只小青蛙”。(引起幼儿关注的兴趣。)

  2、 大家喜不喜欢这只小青蛙?为什么?(因为这只小青蛙很可爱;会说话……)滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。

  二、思考和讨论

  1、我们先来想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答)

  2、小朋友观察的`真仔细,对了,我们制作小青蛙就需要这些材料。那么,材料都有了,我们就要开始制作了。

  3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我们想一想先做什么,再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)

  三、尝试操作

  1、对,先拿一个纸筒,要把这个纸筒折成什么形状呢?(m型)

  2、要折成这个形状,是怎样折成的,大家一起来试一下。

  3、大家折好了吗?老师请一位小朋友来说一说,她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试,能不能一张一合的。

  4、青蛙的大嘴巴已经做好了,接下去应该做什么呢?小朋友们一定要一边看好图示,一边摆一摆,想好了,再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。

  5、注意粘贴的时候浆糊不要粘太多,要涂均匀。

  四、体验成功

  1、小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱)

  2、如果你是一只小青蛙,你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿回答)小青蛙们再来说一说美丽的春天。

  五、延伸活动

  1、春天真美丽,小青蛙出来玩了,看看还有那些动物也来了?(出示其他的小动物制作)

  2、这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方?

  3、原来它们的嘴巴都可以一张一合,好像会说话。回去再做更多会说话的小动物,这样表演故事的时候就可以派上用处了。

  幼儿园手工小青蛙的教案 篇4

  活动目的

  1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。

  2、学生会利用双三角形折法学折青蛙,培养学生学以致用的.能力。

  3、继续培养学生看示意图折纸的能力。

  活动准备

  1、正方形手工纸若干张,折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。

  2、《双三角形》折纸示意图,《青蛙》折纸示意图。

  活动过程

  一、教师出示折好的双三角形,请学生说说这是什么?教师介绍双三角形名称。

  二、学生跟教师学折双三角形。

  1、教师出示双三角形折法示意图,学生在教师指导下学折双三角形。

  2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。

  三、利用双三角形学折青蛙。

  1、教师出示《青蛙》折纸示意图,让学生看懂示意图。

  2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙,学生观看。

  3、学生看示意图学折青蛙,教师个别指导。

  4、学生作品展示与交流,教师与学生集体评价。

  四、作品欣赏:

  教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏,请学生说说自己的看法。

  幼儿园手工小青蛙的教案 篇5

  活动目的

  1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。

  2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。

  3、在动手剪纸的.活动中,对青蛙有进一步的了解和认识。

  活动准备

  范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。

  活动过程

  一、猜谜游戏

  1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:“水边有个歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿大衣,伸出舌头把虫抓。”(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)

  2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。

  (绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,天天捕捉害虫,是人类的好朋友。)

  二、示范讲解

  1、教师出示范例“青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。

  2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。

  (1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)

  (2)提问:对称图形应该怎样折纸。(对边折)

  (3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

  (4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解,多次示范。(先整体在部分)。

  三、实践操作

  1、灵活幼儿手指,做手指操。

  2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,按照轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!

  3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,注意安全。

  4、幼儿剪纸,教师巡回指导。

  四、欣赏联想

  1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。

  (大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)

  2、听故事《小蝌蚪找妈妈》

  五、品德教育:小青蛙是捕捉害虫的能手,我们小朋友要爱护青蛙,保护青蛙。

  六、情景游戏

  欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏,玩耍,捉虫等自然结束本课。

  幼儿园手工小青蛙的教案 篇6

  ◆活动目标

  1.学习边对边折纸的方法。

  2.能细致、协调的折出青蛙。

  3.能主动、愉快地参与折纸的过程。

  ◆活动准备

  ◎折好的范例青蛙一只。

  ◎教师示范用的手工纸一份。

  ◎活动前,取出《青蛙呱呱》操作单(见幼儿操作包),剪下相应材料备用,胶棒若干。

  ◎创设“美丽的池塘”幼儿作品展示板。

  ◆活动与指导☆导入出示折好的小青蛙,引导幼儿观察,导入活动。

  教师:仔细看一看,小青蛙是什么样的?它身体是什么形状的,怎样摆的?四条腿又是什么样的?

  ☆示范1.示范折叠青蛙身体的方法,指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单折出青蛙的身体。

  教师:我们先将正方形纸边对边折成长方形,再边对边折成小正方形,青蛙的身体就折好了。折的时候边和边要对整齐,要让小青蛙的脸朝上。

  2.示范折叠青蛙四肢的方法,指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单,折出青蛙的四肢并粘贴到青蛙的身上。

  教师:先将长纸条对折,再把印有青蛙脚蹼的一端朝中线折,帮小青蛙折出四条腿后,再粘到它的身上吧。

  ☆展示引导幼儿将折好的青蛙粘贴到“美丽的池塘”展示板中,相互欣赏,感受成功的快乐。

  ◆活动建议

  该活动综合运用了对边折与粘贴两种技能,帮助幼儿完成小青蛙的制作,使幼儿在活动中体会自制玩具的'快乐。

  活动中,教师要注重示范的环节,把握好范例的大小、位置,建议采用立面示范法,以保证每一个幼儿都能清楚地看到示范的全过程。教师要以生动、直观的指导语讲解折纸的方法,如:两条长边对整齐,两条长边一样高等,帮助幼儿在学会对边折的基础上,能努力地将边与边重叠,折整齐。为了降低幼儿折纸的难度,可应采用分步折纸的方法,将折青蛙的身体和四肢两部分分开进行。

  活动中,教师还需提示幼儿,将手工纸有颜色、有图案的一面应始终朝上。在为青蛙粘贴四肢时,应引导幼儿观察范例,了解青蛙的身体是正方形的,是斜着摆的,角朝上方;青蛙有四条腿,长在身体两侧,两条朝前,两条朝后。

  幼儿园手工小青蛙的教案 篇7

  设计思路:

  小朋友都喜欢听故事,尤其是“小蝌蚪找妈妈“的故事情节深深吸引了他们。在故事中,通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历,使幼儿了解到青蛙的生长变化过程。围绕着故事情节,我们为孩子们设计了一系列圆形折叠粘贴活动,有水草、鸭子、小鱼、蝌蚪、荷叶、荷花、青蛙等,本活动是其中之一,这些都是为孩子们学习制作连环画《小蝌蚪找妈妈》做前期准备。

  活动目标:

  1、继续学习将圆形纸折叠成椭圆形,并拼搭组合粘贴成青蛙的技能。

  2、迁移已有的经验,尝试用圆形纸折叠其它形象丰富画面内容。

  3、培养幼儿的动手操作能力以及对美工活动的兴趣。

  活动准备:

  1、课前听过《小蝌蚪找妈妈》的故事。

  2、学习过故事中有关的圆形折叠粘贴内容。

  3、背景图一幅,各色圆形纸片若干,胶棒等。

  活动过程:

  一、引起兴趣。

  出示背景图,幼儿观察。

  提问:

  1、这是什么地方?有什么?

  2、在池塘里发生了一件奇怪的.事情,小蝌蚪找不到自己的妈妈了,你们知道小蝌蚪的妈妈是谁呢?(青蛙)

  3、青蛙是长得什么样子的?(幼儿自由讲述)

  二、讲解示范。

  教师:今天老师为一只小蝌蚪找到了妈妈,我们一起来看一看,它长得和我们小朋友说的一样吗?

  提问:

  1、青蛙的身体、腿是什么形状的?(椭圆形)它们有什么不同?(大小)

  重点:怎样折叠出同样大小的青蛙腿?(知道同样大小的圆形纸片,折叠部分的大小会影响椭圆形的大小)

  2、青蛙的身体和腿是怎样拼搭的?(请个别幼儿操作示范)

  3、请你做这样的一幅图片,你会有困难吗?请你说出来,我们大家一起来帮忙解决。

  三、操作活动。

  教师:还有许多小蝌蚪没有找到妈妈,今天老师请小朋友来帮忙,为更多的小蝌蚪找妈妈,好吗?

  1、学习折叠青蛙,按自己的意愿添加相关的内容。

  2、帮助辅导个别能力弱的幼儿,使其能完成作品,体验成功的快乐。

  3、整理好学习用具。

  四、结束讲评。

  你在折叠粘贴的时候,遇到什么困难?是怎么解决的?

  活动延伸:

  让幼儿欣赏连环画《小蝌蚪找妈妈》,引起幼儿再次活动的欲望。

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